- Но ведь бывают же в жизни случаи, когда трудно принять какое-либо правильное решение, и заведомо известные инструкции, пусть даже и самые верные, здесь не помогают.
- Между тем, привычка их соблюдать и быть точным скажется в любой нестандартной, критической ситуации. А если подумать как следует, то таких ситуаций не бывает. Их подобным образом определяет ваш суетливый, беспомощный ум. Но ум глуп. Оттого-то люди и попадают зачастую в глупейшие ситуации.
Между тем, как мимоходом обнаружил Арчибальдушка, последние слова Змея прозвучали уже под сводами белой беседки, спрятавшись возле которой, он имел случай быть свидетелем первой беседы Мастера с Учеником. Рассудив здраво, Востриков понял, что присутствует теперь во время второй. Причем, следуя непостижимым законам магической реальности, и в этот раз произошла своеобразная трансформация, во время которой Змей как-то исподволь преобразился в облик, напоминающий чем-то Мафусаила Сабашникова, а он, кропотливо и упорно следующий путем знания Арчибальдушка, обратился в Ученика, но в то же время пребывая в состоянии некоторой раздвоенности и потому имеющий возможность наблюдать со стороны на свое обращение. БЕСЕДА ВТОРАЯ
Двойной зажим. - любая проигрышная ситуация - это подарок судьбы, потому что она содержит в себе именно тот выигрыш, который тебе необходим. Кажущийся проигрыш - на самом деле выигрыш.
- У одного богатого купца была дочь, которую любил некий бедный юноша, и она ему полностью отвечала взаимностью. Однако корыстный и своенравный отец не хотел, чтобы они поженились. Тем не менее, несмотря на все запреты, молодые люди продолжали встречаться. Старик долго упорствовал, но, наконец, сдался и выставил свои условия. 'Хорошо, - сказал он, - я вижу, что вы любите друг друга, но пусть нас рассудит жребий. Я думаю это будет справедливо. Согласен?'. 'Согласен'. 'Ну что-ж, тогда мы так и поступим. Я положу в мешок два камня - черный и белый. Если ты вытянешь белый, то женишься на моей дочери и, более того, получишь значительную часть моего состояния. Но если в твоей руке окажется черный камень, тебя ожидает смерть'.
В назначенный час они встретились. Однако вскоре то, что заметил юноша, заставило его в ужасе содрогнуться - оба камня, предназначенные для жребия, оказались черными. Но купец действовал настолько ловко и быстро, что никто из присутствующих в качестве свидетелей не обнаружил ничего подозрительного.
Мастер выдержал паузу.
- А теперь представь себе, что этот юноша - ты.
- Я в тупике, Мастер. Что мне делать?
- Думать.
- Я, пожалуй, уличу его в подмене. Это же подлог!
- Он принесет свои извинения. Ошибся, с кем не бывает. И поменяет камень. Неплохой вариант. Твои шансы поднимутся с нуля до пятидесяти. А как ты отнесешься к тому если я тебе скажу, что та ситуация, в которой ты оказался, является выигрышной для тебя на все сто процентов?
- Что вы имеете ввиду, Мастер?
- А то, что ничего в ней не меняя и все оставляя как есть, ты преспокойно можешь получить свою возлюбленную в качестве жены, а заодно и львиную долю всех богатств ее отца.
- Но каким образом?! Если я не выведу мошенников на чистую воду и не предприму никаких действий, то какой бы камень я не вытащил, я вытащу свое поражение!
- Ну, хорошо. Если ты окончательно почувствовал себя в тупике, давай рассмотрим еще одну возможность. Прекрасно зная о том, что в мешочке находятся оба черных камня, ты не долго думая, хватаешь любой и тут же как бы нечаянно бросаешь его на землю. 'Ах как жалко - растерянно сокрушаешься ты, - я обронил свой камешек. Что же теперь делать?'. Но тут тебе 'вдруг' приходит мысль о том, как можно исправить сложившееся положение. 'Постойте, постойте, ведь мы можем узнать, какого цвета он был, судя по цвету того который остался в мешке!' Купцу ничего не остается как продемонстрировать содержимое мешка. 'Вот видите, - заключаешь ты, - остался черный камень. Значит я вынул белый'. С таким очевидным доводом нельзя не согласиться, и ты выигрываешь свой жребий.
- Э, да это совсем просто!
- Конечно, просто, но почему ты не решил задачу?
- Я думал...
- Линейно.
- Что?
- Ты думал линейно, то есть обыденно, стандартно, завязанный на шаблонах сковывающей тебя логики. Хотя этот пример вовсе не о логике и не о том, какие нехорошие люди встречаются на этом свете. Положение, в котором оказался наш бедный юноша, называется Двойным зажимом, или Двойным замком. Это такая ситуация, в которой любое твое действие все равно приводит тебя к проигрышу. И наша жизнь сплошь и радом наполнена двойными зажимами. Довольно часто они возникают семейных отношениях, порождаемые намеренно и неосознанно, что, впрочем, не составляет разницы в отношении последствий, которые нередко заканчиваются трагически.
Рассмотрим характерный бытовой случай, когда мать заявляет ребенку 'я люблю тебя', но при этом хмурит брови. И ребенок не может понять, чему верить - реплике матери или тому, что изображает ее лицо. Он буквально оказывается зажатым между ее словами и поведением, и его психика, пребывая в таком тупике, подвергается серьезной опасности. Он не знает, как реагировать, при том, что не реагировать не может.
То положение, в котором оказался Буриданов осел, в какой-то степени также является разновидностью двойного замка, помнишь, как несчастное животное, оказавшись между двумя одинаковыми стогами сена, не смогло выбрать, с какого начать поедание, и скончалось с голоду? А теперь обрати внимание, сколь часто мы сами оказываемся в подобных испытаниях и лихорадочно пытаемся найти решение, ожидая, что оно придет откуда-то со стороны в то время, как оно спокойно пребывает внутри нас.
Однако невзирая на столь печальные истории, двойной зажим не является зловещей ловушкой, грозящей фатальным исходом тому, кто в нее попадает, о чем ты уже знаешь. Более того, теперь мы можем сказать, что не только существует выход из любой, на первый взгляд безвыходной ситуации, но и то, что такая ситуация сама по себе содержит огромную возможность для крупного выигрыша. Посуди сам - если бы тот купец не пошел на обман и играл честно, то шансы юноши на победу оказались бы равными всего лишь пятидесяти процентам. Но старый плут совершил подмену и тем самым загнал беднягу в глухой тупик, чем и сослужил последнему неоценимую услугу - ведь теперь у того в руках был полный и абсолютный выигрыш.
И давай задумаемся, какой урок можно извлечь из этой истории. Основной, пожалуй, заключается в том что на самом деле ЛЮБАЯ ПРОИГРЫШНАЯ СИТУАЦИЯ ЭТО ПОДАРОК СУДЬБЫ, ПОТОМУ ЧТО ОНА СОДЕРЖИТ В СЕБЕ ИМЕННО ТОТ ВЫИГРЫШ, КОТОРЫЙ ТЕБЕ НЕОБХОДИМ.
Не будь ее, возможность твоего успеха была бы ограничена той или иной долей вероятности. Но как только она проявляется в твоей жизни, тут же эта неприятность превращается в четкую реальность конкретного результата. И единственное, что от тебя зависит - это суметь принять дар и воспользоваться им.
Еще один урок, который мы можем извлечь из данной ситуации, говорит нам о том, что стандартная логика неприменима в нестандартных ситуациях. Здесь она просто не работает и обрекает тебя на поражение. Поэтому тебе необходимо разорвать стереотип и выйти за пределы того замкнутого пространства, в котором пребывает твое сознание. Возможно, тебе придется сделать какие-то парадоксальные и даже, на первый взгляд, иррациональные ходы, но ведь такова и ситуация, которая представляет тебе возможность успешного решения. И если, КАЖУЩИЙСЯ ПРОИГРЫШ - НА САМОМ ДЕЛЕ ВЫИГРЫШ, то последний достигается зачастую именно таким алогичным зигзагом. Хотя, что значит аналогичным? Ведь подобно тому, как хаос является более высокой степенью порядка, так иррациональность представляет собой более изощренную и не всегда доступную нашему пониманию логику.
Глава 7. ФИЛОСОФИЯ УПРАВЛЕНИЯ, ИЛИ МАГИЯ ВЛИЯНИЯ. ПРЕДАНИЕ МАСТЕРА
Тут Арчибальдушка осознал, что ему предлагается некая система правил, приняв которую, он сможет применить, а, применив... а вот здесь его поджидал тупик. Действительно - что дальше? В этот момент сомнения смятенного ума прервал Мастер.
- Видишь ли, - тихо вымолвил он, - твои рассуждения устремились по вполне естественному для них пути. Ты начал думать о практическом выходе - а что дальше? И это твое вопрошание в конечном итоге сводится к более широкому, обобщенному и философскому вопросу: А ДЛЯ ЧЕГО, СОБСТВЕННО ГОВОРЯ, НУЖНО ВООБЩЕ СОБЛЮДАТЬ КАКИЕ-ЛИБО ПРАВИЛА?
Некогда один любитель парадоксов сказал, что люди придумали правила для того, чтобы их нарушать. И профаны действительно их нарушают.
На самом деле же правила не придумываются, они заимствованы у Вселенной, разумеется, с теми субъективными поправками, которые привносит в них человек. Самые мудрые представители рода людей путем ли наблюдений, или озаренные вспышкой просветления, или же каким-нибудь неисповедимым способом - получают некоторое откровение, которое затем формируется в четкий и конкретный кодекс.
