Лунеев В. В. Возрастные изменения в мотивации. Криминальная мотивация. – М., 1986.
Лурия А. Р. О месте психологии в ряду социальных и биологических наук // Вопросы философии. – 1977. – № 9.
Лурия А. Р. Функциональная организация мозга // Естественнонаучные основы психологии. – М., 1978.
Лущихина И. М. Психологические возможности рекламы в менеджменте: Психология менеджмента. – СПб., 1997.
Лысенко И. П. Индивидуальные различия в саморегуляции подростков с психопато-подобным поведением резидуально-орга-нического генеза // Проблемы психофизиологии. Диагностика нарушений и восстановление психических функций человека. Ч. 2: Тезисы научных сообщений советских психологов к VI Всесоюзному съезду Общества психологов СССР. – М., 1983.
Магомед-Эминов М. Ш. Мотивация достижения: структура и механизмы: Авто-реф. дис…канд. – М., 1987а.
Магомед-Эминов М. Ш. Психодиагностика мотивации // Общая психодиагностика. – М., 19876.
Магомед-Эминов М. Ш. Трансформация личности. – М., 1998.
Магун В. С. О взаимосвязях между значимостью различных потребностей личности и их удовлетворенностью // Вопросы психологии. – 1978. – № 6.
Магун В. С. Потребности и психология социальной деятельности личности. – Л., 1983.
Магун В. С. Понятие потребности и его теоретико-психологический контекст // Вопросы психологии. – 1985. – № 2.
Малышева Л. И. Особенности влияния семьи и педагогов на формирование мотивов спортивной деятельности дошкольников: Психолого-педагогические проблемы воспитания детей в семье и подготовки молодежи к семейной жизни. – М., 1980.
Милюкова Ф. Р. Некоторые когнитивные установки, способствующие наркотизации // Ананьевские чтения-99: Тезисы научно-практической конференции. – СПб., 1999.
Манукян С. П. Потребности личности и их место в педагогической концепции мотивов учения // Вопросы психологии. – 1984. – № 4.
Марисова Л. И. О мотивационно-потребно-стной основе общения. – Берлин, 1978.
Марищук В. Л., Серова Л. К. О влиянии коллективистического типа мотивации на успешность соревновательной деятельности // Личность в системе коллективных отношений: Тезисы докладов Всесоюзной конференции в г. Курске. – М., 1980.
Маркелов В. В. Типологические различия во влиянии некоторых форм педагогического воздействия на формирование двигательных навыков // Темперамент и спорт. – Пермь, 1972. Вып. 1.
Маркова А. К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. – М., 1983.
Маркова А. К., Орлов А. В., Фридман Л. М. Мотивация учения и ее воспитание у школьников. – М., 1983.
Маркова А. К., Матис Т. А., Орлов А. Б. Формирование мотивации учения. – М., 1990.
Маркова Е. В. Мотивационно-ролевые особенности личности как фактор успешности деятельности: Автореф. дис…канд. – Л., 1984.
Маслоу А. Мотивация и личность. – М., 1998.
Мастюкова Е. М. Некоторые особенности мотивационной сферы школьников с церебральным параличом и воспитание основ нравственного поведения // Дефектология. – 1985. – № 5.
Матис Т. А. Мотивационные аспекты совместной учебной деятельности школьников. – Воспитание, обучение, психическое развитие. Тезисы докладов к VI Всесоюзному съезду Общества психологов СССР. Ч. 2. – М., 1983.
Матюхина М. В. Мотивация учения младших школьников. – М., 1984.
Матюшина Н. М. Борьба мотивов у детей дошкольного возраста: Автореф. дис…канд. – М., 1945.
Матюшкин А. М. К проблеме порождения ситуативных познавательных потребнос тей: Психологические исследования интеллектуальной деятельности. – М., 1979.
Маханова С. А. Об одном из условий становления школьника как субъекта мотивационной сферы // Новые исследования в психологии. – 1982. – № 2.
Махмутов М. И. Проблемное обучение: Основные вопросы теории. – М., 1975.
Мейерович А. М. О влиянии группы на мотивацию поведения личности. – Личность в системе общественных отношений. Ч. 3: Тезисы советских психологов к VI Всесоюзному съезду Общества психологов СССР. – М., 1983.
Менчинская Н. А. Развитие психики ребенка(дневник матери) / Под ред. Б. М. Теп-лова. – М., 1957.
Мейерович А. М. Исследование мотивации трудовой деятельности: Психологическое обеспечение трудовой деятельности. – Л., 1987.
Мерлин В. С. Лекции по психологии мотивов человека. – Пермь, 1971.
Миленький А. Я. О понятии «учебный интерес» // Воспитание, обучение, психическое развитие: Тезисы научных сообщений советских психологов к VI Всесоюзному съезду Общества психологов СССР. Ч. 3. – М., 1977.
Мильман В. Э. Внутренняя и внешняя мотивация учебной деятельности // Вопросы психологии. – 1987. – № 5.
Мильман В. Э. Рабочая мотивация и удовлетворенность трудом // Психологический журнал. – 1985. – № 5.
Мильруд Р. П. Личностный смысл изучения иностранного языка будущими педагогами // Вопросы психологии. – 1984. – № 5.
Михайлов Ф. Т. Загадка человеческого "Я". – М., 1976.
Момов В. Норма и мотив поведения // Вопросы философии. – 1972. – № 8.
Моргун В. Ф. Психологические проблемы мотивации учения // Вопросы психологии. – 1976. – № 6.
Морозова Н. Г. Формирование интересов у детей в условиях нормального и аномального развития: Автореф. дис…д-ра наук. – М., 1967.
Москвичев С. Г. Проблема мотивации в психологических исследованиях. – Киев, 1974.
Мотивационная регуляция деятельности и поведения личности: Тематический сборник научных работ. – М., 1988.
Мотивация личности. Феноменология. Закономерности и механизмы формирования: Сборник научных трудов / Под ред. А. А. Бодалева. – М., 1982.
Мотивация учения / Под ред. М. В. Матю-хиной. – Волгоград, 1976.
Мотивы учебной и общественно полезной деятельности школьников и студентов. – М., 1980.
Мудрик А. В. К изучению устойчивости выбора друзей: Общение как предмет теоретических и прикладных исследований. – Л., 1973.
Мудрик А. В. Общение как фактор воспитания школьников: Автореф. дис…д-ра наук. – Л., 1981. Муздыбаев К. Психология ответственности. – Л., 1983.
Мунтян В. Л. Формирование адекватной самооценки учебных способностей старшеклассников как путь повышения их активности в обучении // Воспитание, обучение и психическое развитие: Тезисы докладов к V Всесоюзному съезду психологов СССР. Ч. 1.-М., 1977.
Мурутар А. А., Вихалем П. А. Некоторые проблемы комплексного исследования удовлетворенности заводского коллектива // Труды по социологии. – Тарту, 1972.
Мусатов С. А. О формировании мотивации учебной деятельности у младших школьников. – Воспитание, обучение и психическое развитие. Тезисы докладов к V Всесоюзному съезду психологов СССР. Ч. 1. -М., 1977.
Мутафова Ю. Г. Мотивы деятельности и общение в малой спортивной группе // Социально-психологические и лингвистические характеристики форм общения и развития контактов между людьми: Тезисы Всесоюзного симпозиума. – Л., 1970.
Мясищев В. Н. Проблема потребностей в системе психологии // Ученые записки ЛГУ. -1957. – Вып. 11, № 224.
Мясищев В. Н. Психология отношений. – М.-Воронеж, 1995.
Насиновская Е. Е. Исследование мотивации личности с помощью гипноза. – М., 1982.
Насиновская Е. Е. Смысловой аспект мотивации: Автореф. дис…канд. – М., 1983.
Насиновская Е. Е. Методы изучения мотивации личности: опыт исследования лич-ностно-смыслового аспекта мотивации: Учебное пособие. – М., 1988.
Наумова Н. Ф. Удовлетворенность трудом как социальная характеристика. – М., 1970.
Наумова Н. Ф. Социологические и психологические аспекты целенаправленного поведения. – М., 1988.
Наумова Н. Ф., Слюсарянский М. А. Удовлетворенность трудом и некоторые характеристики личности // Социальные исследования. Вып. 3. – М., 1970.
Неверович Я. 3. Мотивы трудовой деятельности ребенка дошкольного возраста // Известия АПН РСФСР. -1955. – Вып. 64.
Неймарк М. С. О соотношении осознаваемых и неосознаваемых мотивов в поведении, характеризующих направленность личности подростка // Вопросы психологии. – 1968. – № 5.
Немое Р. С. Психология. Кн. 1. – М., 1994.
Непомнящая Э. А. Формирование мотивов учебной деятельности при обучении иностранному языку в вузе // Новые исследования в психологии. – 1979. – № 2.
Нечаев А. Экспериментальные данные к вопросу о внимании и внушении // Вопросы философии и психологии. – 1900. – Кн. 52.
Никитенко В. Н. Противоречия процесса профессионального становления учителей и пути их решения: Пути совершенствования психолого-педагогической подготовки будущего учителя. – Тула, 1989.
