Мучения параллельной парковки
Взглянув на множество машин, поставленных параллельно к тротуару на улице, можете ли вы определить, где машину ставила женщина, а где мужчина? Исследования, выполненные по заказу английской школы вождения, показали, что поставить машину параллельно и близко к тротуару может 82 % мужчин, в том числе 71 % из них с первой попытки. У женщин результат — 22 %, и только 23 % из них смогли сделать это с первой попытки. Аналогичное исследование в Сингапуре дало 66 %, 68 % из них с первой попытки, для мужчин; и 19 %, при 12 % из них с первой попытки, для женщин. На экзаменах в школах вождения женщины в общем случае лучше выполняют заезд на стоянку задним ходом, но статистика свидетельствует, что в реальных жизненных ситуациях эта операция лучше удается мужчинам. Такое расхождение в результатах объясняется тем, что женщины лучше усваивают урок и повторяют выученное при одинаковых обстоятельствах. Реальное движение, однако, ставит эту задачу при новых сопутствующих обстоятельствах, которые мужчина с его способностью к пространственной ориентации оценивает точнее. Женщина, как правило, предпочтет поставить машину на более просторном месте подальше от места назначения, чем загонять машину задним ходом в узкое пространство. Если бы местная власть была представлена только женщинами, задний ход и парковка параллельно тротуару были бы запрещены! Недавно во многих провинциальных городах было введено правило, согласно которому полагалось ставить машину под углом в 45° задом к тротуару, поскольку исследования показали, что такой способ парковки, позволяющий немедленно выехать, более безопасный. К сожалению, радости это женщинам не принесло: парковка задним ходом тоже требует хороших способностей к расчету углов и расстояний. Мы обследовали 20 городов, где местные власти ввели это правило, и обнаружили, что практически нигде женщины к этому решению причастны не были. Только мужчины. Если бы местный совет состоял только из женщин, ни задний ход, ни параллельная парковка не были бы дозволены! Они организовали бы так называемые прямые стоянки, на которых нет необходимости рассчитывать углы и расстояния. Они занимают больше места, но столкновений на них почти не бывает.
Как женщин ввели в заблуждение
Что же оставляет женщинам тезис об их профессиональной непригодности в вопросах, связанных с пространственной ориентацией? Многие группы активных общественников, руководствуясь самыми лучшими намерениями, пришли к убеждению, что, сбросив с себя цепи угнетения и предубежденности мужчин, они быстро достигнут высот в профессиях, где преобладают мужчины. Однако, как вы могли убедиться, мужчины продолжают практически монопольно властвовать в профессиях, которые требуют пространственной ориентации. Из-за этой пропаганды миллионы женщин пренебрегли своими природными склонностями, которые обеспечили бы им карьеру и успех благодаря особенностям устройства их мозга. Способности к пространственной ориентации в образовании Как мы увидели, наши биологические особенности склоняют нас к занятиям, которые отвечают программе, заложенной в мозгу. Давайте проанализируем один род занятий, в котором равные возможности считаются приоритетной ценностью — преподавание. Мы опрашивали чиновников от образования в Австралии, Новой Зеландии и Британии, и все они настойчиво подчеркивали, что стараются поддерживать соотношение мужчин и женщин среди учителей в пропорции 50 на 50, чтобы обеспечить равные возможности вне зависимости от пола. В 1998 году в Британии 48 % учителей были мужчины и 52 % — женщины. Женский мозг лучше приспособлен к преподаванию, чем мужской, поскольку у женщин лучше развита способность к общению и взаимодействию с людьми. Рассмотрим, что же предпочитают преподавать мужчины и женщины.
Предмет
Количество
% мужчин
учителей
% женщин
учителей
Биология
5100
49
51
Бизнес
6400
50
50
История
13800
54
46
География
14200
56
44
Социальные науки
11000
52
48
Музыка
5600
51
49
Основы успешной
карьеры
1900
47
53
Личное социальное
общение
74 200
47
53
Исследования
7900
53
47
Классика
(латинский)
510
47
53
Физкультура
20100
58
42
Религия
13400
56
44
Искусства
9400
44
56
Учителя в Британии в 1998 году — мужчины и женщины
Анализ этой таблицы позволяет сделать два вывода. Первое, все перечисленные предметы не требуют преобладания в развитии либо правой, либо левой стороны мозга, не требуют и особого разговорного искусства. Таблица показывает, что распределение учителей по половому признаку практически равное.
Предмет
Количество
% мужчин учителей
% женщин учителей
Физика
4400
82
18
Информатика
10700
69
31
Наука
28900
65
35
Химия
4600
62
38
Предметы, требующие способностей к пространственному мышлению.
Эта таблица ясно показывает, что в преподавании предметов, для которых необходима способность к пространственной ориентации, доминируют мужчины.
Профессии, требующие умения ориентироваться в пространстве
Далее приводится список занятий, где умение ориентироваться в пространстве является существенно важным элементом профессионального мастерства, иногда от этой способности зависит жизнь людей. Вам не надо быть ученым или конструктором ракет, чтобы понять значение нижеприведенной таблицы и ее связь с талантом охотника, за который отвечает правое полушарие. Те, кто упрямо продолжает верить, что природные склонности не имеют значения, до сих пор упрямо твердят: мужчины угнетают женщин, мужчины наклеили ярлык «только для мальчиков» на ряд профессий и только традиционно состоящие из мужчин союзы не дают женщинам осуществить свои равные права в отношении этих профессий. Королевский союз британских архитекторов сообщает, однако, что 50 % студентов, записавшихся на специализацию «архитектура» — женщины, но только 9 % из них становятся практикующими архитекторами. Очевидно, что некоторые из этих женщин стали женами, но что случилось с остальными? Бухгалтерским делом занимаются 17 % женщин, но учились ему 38 %. «Почему у вас мало женщин-пилотов?» — задали мы вопрос авиакомпаниям. «Они не хотят учиться этой профессии, — ответили нам. — Они не заинтересованы в управлении самолетом». Большинство чиновников в авиакомпаниях слабо представляют себе значение способности к пространственной ориентации при управлении самолетом, многие очень нервно воспринимали вопросы об особенностях мышления мужчин и женщин, несмотря на вопиющий факт: 98 % персонала, занимающегося техническими вопросами на борту авиалайнера, — мужчины. Ясно одно: в этой профессии мало женщин только потому, что они не хотят ей учиться. Их природные склонности не реализуются при таких занятиях, и соответственно им не интересна эта работа.
Занятие
Кол-во
Муж.
Жен.
%
Источник персонала муж. данных
Полетный
51
51
0
100
«Ансетт, инженер Эйрлайнс»
Инженер
1608
1608
0
100
«Инст. Инжинирс»
Автогонщик
2822
2818
4
99,8
«Автогон. Клуб»
Инженер-атомщик
1185
1167
18
98,3
«Инст. ядерной ф.»
Пилот
2338
2329
9
99,6
«Квантас»
808
807
1
99,9
«Ансетт»
3519
3452
67
98
«Бритиш Эйрв.»
Диспетчер
1360
1274
86
94
«Отдел воздушного движения гражданской авиации»
Гонки за лидером
250
234
16
93,6
«Ассоциация гонщиков за лидером»
Архитектор
30529
27781
2748
91
«Инст. архитектектуры»
Техник на борту самолета
19244
17415
1829
90,5
Правит. статистика
Статистик
5081
4578
503
90
Инст. статистистики
Бильярд
750
655
95
87
Ассоциация бил.
Бухгалтер
113221
93997
19224
83
Инст. бух. дела.
Процентное соотношение мужчин и женщин в профессиях, требующих способностей к пространственному мышлению. (Данные по Австрии, Новой Зеландии и Великобритании за 1998 год).
