В следственной практике иногда возникает необходимость опроса лиц с различными формами ослабления памяти — амнезией. Особенно часто встречается старческая амнезия, вызванная склерозом мозга. Для нее характерно прежде всего забывание собственных имен, их смешивание. Наибольшему забыванию подвергаются факты недавнего прошлого, тогда как факты далекого прошлого сохраняются в памяти достаточно прочно.
Люди, перенесшие физические травмы (например, сотрясение мозга), могут страдать ретроградной амнезией. В этих случаях они прежде всего забывают факты, которые непосредственно предшествовали травме, а затем все более и более отдаленные факты. При выздоровлении начинается обратный процесс.
В результате крайнего переутомления может затрудняться процесс узнавания (это временное нарушение памяти называется парамнезией).
Итак, мы завершили рассмотрение познавательных процессов. Все эти процессы интегрируются в едином потоке психической деятельности, обеспечивая адекватное отражение действительности, создавая ориентировочную основу поведения. На этом базисе совершается эмоционально-волевая регуляция поведения.
Рассмотрим в заключение сводную таблицу 5.
Таблица 5
Познавательные процессы
Познавательный Классификация явлений (в пределах каждого познавательного процесса) Закономерности Индивидуально процесс типологические особенности 1 2 3 4 I, Ощущение - психический процесс отражения элементарных физико-химических свойств действительности, непосредственно воздействующих на органы чувств По расположению рецепторов: I. Пороги чувствительности: 1) Сензитивность - природно-обусловленная повышенная чувствительность отдельных анализаторов 1) экстерорецептивные, 1) нижний порог абсолютной чувствительности (минимальная величина интенсивности воздействия, необходимая для возникновения ощущения) 2) сенсибилизированность - повышение чувствительности под влиянием опыта, профессиональной деятельности 2) проприорецептивные, 2) верхний порог абсолютной чувствительности (максимальная величина доболевой интенсивности воздействия) 3) сенсорная организация - комплекс врожденных и приобретенных особенностей индивида, проявляющихся в доминировании ведущего анализатора, в скорости развития нервных процессов и длительности их действия, в силе сенсорной реакции, в интенсивности эмоционального тона 3) интерорецептивные По взаимодействию рецепторов с раздражителем: 3) разностный порог (минимальное различие в интенсивности двух однотипных воздействий, необходимое для его ощущения) 1) дистантные II. Закономерности изменения чувствительности: 2) контактные 1)адаптация По органам чувств: зрительные, слуховые, кинестезические, тактильные, обонятельные, вкусовые, температурные, болевые, органические, статистические, вибрационные 2) сенсибилизация, десенсибилизация 3) контраст 4) синестезия II. Восприятие - психический процесс непосредственного отражения предметов и явлений в целостном виде на основе опознания их отличительных признаков По форме психической активности: преднамеренное и непреднамеренное 1) Осмысленность (категориальная идентификация объекта) 1) Обусловленность избирательности восприятия опытом, профессиональной ориентацией,установками и интересами индивида; По анализаторам: зрительные, слуховые, осязательные 2) целостность 2) Обусловленность восприятия индивидуально-типологическими особенностями нервной деятельности - синтетичность (обобщенность) или аналитичность (детализированность) восприятия, его динамика, точность, пороги остроты и глубины зрения, пространственного различения, эмоциональность восприятия По специфичности отражаемой формы существования материи: восприятие пространства и времени 3) предметность По структуре: симультанное, сукцессивное 4) структурность 5) избирательность 6) апперцептивиость 7) константность III. Мышление - По операционным компонентам: 1) Проблематичная направленность, 1) Особенности динамики сигнальных систем (мыслительный, художественный или смешанный тип высшей нервной деятельности); психический процесс опосредованного и обобщенного отражения закономерных связей, существенных для решения проблемных задач сравнение, обобщение, абстракция, классификация, систематизация, конкретизация 2) анализ через синтез, 2) сочетание и уровень развития различных видов мышления. Развитость отдельных мыслительных операций. По формам мышления: 3) обоснованность, Сформированность умственных действий при решении задач определенного класса; суждение, умозаключение, понятие 4) селективность, 3) креативные возможности личности - способность видеть проблемы; По видам: 5) антиципированность, 4) целенаправленная организованность — способность подчинять поисковые действия цели; практически-действенное, наглядно-образное, теоретическо-абстрактное 6) рефлексивность, 5) антиципационные и селективные возможности - способность предвосхищать возможные решения проблем, избирательно актуализировать необходимые знания; По содержанию: 7) взаимосвязь осознанного и неосознанного, 6) импульсивность, уравновешенность или осторожность в принятии решений; практическое, научное, художественное 8)структурность 7) глубина мышления - способность к обобщениям высокого ранга, раскрывающим сущность явлений; По стандартности-нестандартности и операциональным процедурам: 8) широта мышления - способность интегрирования сведений из различных областей знаний; алгоритмическое, эвристическое, дискурсивное (рассудочное), интуитивное 9) гибкость или ригидность ума - способность (неспособность) выйти за пределы ситуативных ограничений и принимать нестандартные решения; В зависимости от глубины обобщенности: 10) критичность - адекватная оценка условий решения задачи и правильности собственных действий эмпирическое, теоретическое 6) импульсивность, уравновешенность или осторожность в принятии решений; 7) глубина мышления - способность к обобщениям высокого ранга, раскрывающим сущность явлений; 8) широта мышления - способность интегрирования сведений из различных областей знаний; 9) гибкость или ригидность ума - способность (неспособность) выйти за пределы ситуативных ограничений и принимать нестандартные решения; 10) критичность - адекватная оценка условий решения задачи и правильности собственных действий IV. Воображение - психический процесс конструирования новых образов при включении опыта в новые ситуации По способам активности: 1) Активизация в ситуации неопределенности, эвристичность, 1) Образность воссоздающего воображения (взаимосвязь сигнальных систем); активное и пассивное, преднамеренное и непреднамеренное 2) реконструкция элементов опыта, 2) рефлексивные возможности; По результатам: 3) синтезирование новых отношений, 3) способность к интерполяции и экстраполяции, к высоковероятностным предположениям; воссоздающее и творческое 4) схематизация, 4)способность предвидения событий и их эмоционального переживания; По глубине синтетичности: 5) типизация, 5) подчинение настоящего перспективным целям; агглютинация, аналогия, гиперболизация, заострение, схематизация,типизация 6) антиципация посредством интерполяции, экстраполяции и рефлексии 6) творческие возможности индивида V. Память - психическое отражение прошлого взаимодействия человека с действительностью, образующее информационно-регуляционный фонд поведения индивида По форме психической активности: произвольная и непроизвольная I. Закономерности (условия) непроизвольного запоминания: 1) Ведущий вид памяти - зрительная, слуховая, двигательная, словесно-логическая, образная, эмоциональная; По процессам: запечатление, сохранение, воспроизведение, забывание 1) зависимость от силы раздражителя; повышенная ориентация на его начало и конец; 2)быстрота запоминания; По видам: 2)зависимость от индивидуальной значимости раздражителя; 3)прочность сохранения; а) по анализаторам: зрительная, слуховая, двигательная, органческая и др.; 3) зависимость от эмоциогенных свойств раздражителя; 4) объем и точность запоминания; б) по сигнальным системам и роли подкорковых образований: образная, логическая, эмоциональная; 4) зависимость от включенности объекта в структуру деятельности 5) мобилизационная готовность к правильному воспроизведению; в) по способам запоминания: прямая и опосредованная II. Закономерности (условия) произвольного запоминания: 6) суггестивность-асуггестивность (подверженность или неподверженность внушающим воздействиям при воспроизведении), уверенность воспроизведения; По системам: сенсорная, кратковременная, оперативная, долговременная 1) осознание значимости, цели запоминания; 7) профессиональная направленность 2) осознание смысла воспринимаемого; 3) установление структурно-логических взаимосвязей в материале запоминания; 4) логическая реконструкция материала - обобщение, систематизация, схематизация, установление смысловых ассоциаций
Глава 4 Эмоциональные психические процессы
