Виктор Либин - Психографический тест: конструктивный рисунок человека из геометрических форм

Ознакомительная версия.

Универсальный характер психографической методики позволяет с ее помощью проводить сопоставление данных, полученных с помощью наблюдения, вопросников и экспериментальных процедур, с результатами тестирования с использованием рисуночных и других проективных методов.

Проективный характер теста позволяет выявлять как доступные для наблюдения закономерности поведения и личностные особенности, так и внутренние психологические механизмы, скрытые в сфере внесознательного.

Рисуночный и проективный характер методики выявляет особенности эмоциональных и актуальных психологических состояний человека, что позволяет использовать ТиГр в качестве экспресс-диагностики различных психологических нарушений, акцентуаций и личностной дезадаптации. Экспресс-диагностика на основе ТиГр может использоваться для анализа последствий стрессовых или травматических ситуаций, а также в тех экспериментальных или жизненных ситуациях, когда более трудоемкие способы диагностики оказываются недоступными. Конструктивные рисунки, сделанные пациентами в процессе стандартного клинического обследования, позволяют значительно дополнить и уточнить данные клинического диагноза и сделать картину болезни более полной.

Конструктивный рисунок из геометрических форм является выразительным средством, позволяющим проникнуть во внутренний мир людей с психологическими и психическими нарушениями, недоступный для анализа с помощью других, прямых методов тестирования. Важной особенностью теста ТиГр является возможность изучения внутрииндивидуальной (интраличностной) вариативности, то есть анализ возможного спектра индивидуальных состояний, связанных с данным психопатологическим заболеванием.

Игровой характер методики позволяет снимать барьеры в общении между терапевтом и клиентом. Доступность и простота использования теста для изучения сходства и различия между людьми, а также анализа интраиндивидуальных функциональных состояний делает методику незаменимой в психологическом консультировании, в психотерапии и психокоррекции. В то же время применение интерпретационного алгоритма на основе данных тестирования с помощью ТиГр требует не только высокого уровня профессионализма, но и знания методологии проективного рисунка и наличия практических навыков работы с графическими тестами.

Тест строится на основе комплексного подхода к изучению психических явлений. Изменения рисунка в связи с временным угнетением правого или левого полушария, а также в результате мозговых нарушений (например, травма головного мозга) или нейродегенеративных процессов (например, при болезни Альцгеймера или Паркинсона) имеют огромное значение в нейропсихологических исследованиях и практике. В частности, в процессе диагностики и мониторинга психических функций, а также в ходе реабилитации пациентов. Наравне с традиционными атематическими рисуночными тестами срисовывания объектов психографический тест позволяет диагносцировать последствия травматических изменений в центральной нервной системе по изменениям в рисунках пациента.

Применение теста ТиГр в различных профессиональных группах позволило выявить формальные (ведущий подтип) и содержательные (особенности изображения) показатели, связанные с основными типами профессиональной деятельности. Частотный анализ распределения типов и подтипов, а также характеристик изображения в различных профессиональных группах позволяет использовать методику в качестве профориентационного теста. ТиГр в настоящее время используется как в целях профориентации подростков и взрослых, так и в качестве диагностического метода при отборе и расстановке кадров.

Психографический тест доступен детям с раннего возраста. Обычно тестирование с помощью ТиГр начинается с 6-летнего возраста, когда ребенок уже понимает инструкцию и умеет считать. Методика позволяет выявлять возрастную динамику изменений в самовосприятии ребенка и восприятии окружающего мира, а также определять индивидуальные ресурсы, за счет которых расширяется репертуар поведения личности. Психографический и проективный характер методики позволяет исследовать механизм эмоционального самовосприятия ребенка в процессе взросления.

Диагностическая система ТиГр применяется для целей изучения культурных, расовых и этнических различий и сходства. Необходимой частью кросс-культурного и психолого-антропологического исследования является изучение основных семантических образов, лежащих в основе формирования национального характера. ТиГр дает возможность проанализировать особенности организации семантических предпочтений, на основе как частоты распределения психосемантических гештальтов (подтипов ТиГр), так и характеристик изображения человека в конструктивном рисунке. В настоящее время методика ТиГр используется для изучения расовых и культурных различий и межкультурного сходства в международном проекте «Совладание», предусматривающем использование теста конструктивного рисунка человека на Украине, в России, Японии и США (сравнительный анализ рисунков афроамериканцев, испаноязычных американцев и европейских американцев).

Семантические предпочтения зависят от психодинамики индивидуальности человека. Это дает возможность экспериментальными способами исследовать природу и функционирование таких универсальных психосемантических образований, как архетипы, психологические комплексы и знаковое поведение.

Тест ТиГр направлен на анализ индивидуальных и типологических особенностей восприятия семантики геометрических форм, что, в свою очередь, связано с индивидуальными и групповыми предпочтениями семантики символов, используемых при создании рекламных образов, товарных знаков и фирменных логотипов.

Как показывает более чем двадцатилетний опыт разработки и использования теста «КОНСТРУКТИВНЫЙ РИСУНОК ЧЕЛОВЕКА ИЗ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФОРМ™» (ТиГр), основой привлекательности теста является его простота и доступность в сочетании с необычным и эффективным способом изучения скрытых сторон собственного Я.

Наравне с традиционными рисуночными методами «Нарисуй-Фигуру-Человека», тестов «Дом-Дерево-Человек», «Рисунок дерева», «Кинетический рисунок семьи», тестов цветовых предпочтений Люшера и Фрилинга, а также графологического анализа личности, данный психографический тест широко используется в качестве популярного способа самопознания. Разумеется, для проведения системного психологического анализа и разрешения глубоких личностных проблем необходима профессиональная помощь психолога, психотерапевта, врача или консультанта.

1. Идиографический и номотетический аспекты индивидуальности относятся соответственно к качественному и количественному аспектам анализа индивидуальности (подробнее см. Либин А.В. Дифференциальная психология. – М.: Эксмо, 2006; Либин А.В. Номотетический и идиографический аспекты изучения индивидуальности // Сборник работ, посвященных 110-летию Б.М. Теплова. – М.: ПИРАО, 2007).

2. ПСИХОГРАФИЧЕСКИЙ ТЕСТ «КОНСТРУКТИВНЫЙ РИСУНОК ЧЕЛОВЕКА ИЗ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФОРМ™» (Тест Идеографический, ТиГр) является оригинальной методикой, разрабатываемой авторами с 1984 года (см. Хронология разработки теста ТиГр). Тест основан на теоретически обоснованных и апробированных на практике принципах психодиагностики индивидуальных особенностей личности на основе:

1) предпочтения основных геометрических форм;

2) конструктивных рисунков;

3) графического изображения фигуры человека.

В идеографическом тесте (ТиГр) авторами (Либин А.В., 1986; 1988, 1989, 1991; Либин А.В., Либин В.В., 1988, 1994; Либина А.В., 1987) впервые предложена оригинальная концепция психодиагностики на основе комбинации трех вышеупомянутых принципов психографического анализа личности.

3. В некоторых работах авторами были использованы следующие названия: тест Конструктивных Рисунков Фигуры Человека, ТЕСТ «КОНСТРУКТИВНЫЙ РИСУНОК ЧЕЛОВЕКА ИЗ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР», идиографический тест «МИС» (ТиГр), ТиГр – тест Идиографический, Психографическая методика изучения индивидуальности.

4. Авторы считают необходимым подчеркнуть, что получившие за последние годы несанкционированные искаженные публикации основных инструкций и интерпретации теста являются нарушением российского и международного авторского права и потому не могут считаться достоверным источником информации по тесту «КОНСТРУКТИВНЫЙ РИСУНОК ЧЕЛОВЕКА ИЗ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФОРМ™» (ТиГр).

Ознакомительная версия.