Литература
Александровский Ю. А. Пограничные психические расстройства: Руководство для врачей. М.: Медицина, 1993.
Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды: В 2 т. / Под ред. А. А. Бодалева, Б. Ф. Ломова. М.: Педагогика, 1980.
Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания / АН СССР, Ин-т психологии. М.: Наука, 1977.
Ананьев Б. Г. Психология чувственного познания. М., 1960.
Ананьев Б. Г., Веккер Л. М., Ломов Б. Ф., Ярмоленко А. В. Осязание в процессах познания и труда. М., 1959.
Ананьев Б. Г., Рыбалко Е. Ф. Особенности восприятия пространства у детей. М.: Просвещение, 1964.
Артемьева Т. И. Методологический аспект проблемы способностей. М.: Наука, 1977.
Асмолов А. Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа: [Учеб. для вузов по спец. «Психология»]. М.: Изд-во МГУ, 1990.
Асмус В. Ф. Трактат о душе: вводная статья к книге «Аристотель» // Избранные философские труды: В 2 т. М.: Изд-во МГУ, 1969. Т. 1.
Аткинсон Р. Человеческая память и процесс обучения / Пер. с англ. под общей ред. Ю. М. Забродина, Б. Ф. Ломова. М.: Прогресс, 1980.
Аткинсон Р. Л., Аткинсон Р. С., Смит Э. Е., Бем Д. Дж., Нолен-Хоэксема С. Введение в психологию: Учебник для университетов / Пер. с англ. под. ред. В. П. Зинченко. М.: Тривола, 1999.
Бардин К. В. Проблемы порогов чувствительности и психофизические методы / К. В. Бардин; АН СССР, Ин-т психологии. М.: Наука, 1976.
Бассин Ф. В. Проблема «бессознательного» (О неосознаваемых формах высшей нервной деятельности). М.: Медицина, 1968.
Березин Ф. Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. Л.: Наука, 1988.
Бёрнс Р. В. Развитие Я-концепции и воспитание: [Пер. с англ.] / Общ. ред. В. Я. Пилиповского. М.: Прогресс, 1986.
Бернштейн Н. А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. М.: Медицина, 1966.
Беспалов Б. И. Действие: Психологические механизмы визуального мышления. М.: Изд-во МГУ, 1984.
Блонский П. П. Избранные педагогические и психологические сочинения: В 2-х т. / Под ред. А. В. Петровского. М.: Педагогика, 1979.
Блум Ф., Лейзерсон А., Хофстедтер Л. Мозг, разум, поведение: Пер. с англ. М.: Мир, 1988.
Бодалев А. А. Психология о личности. М.: Изд-во МГУ, 1988.
Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте: Психологическое исследование. М.: Просвещение, 1968.
Братусь Б. С. Аномалии личности. М.: Мысль, 1988.
Братусь Б. С. Психологические аспекты нравственного развития личности. М.: Знание, 1977.
Брушлинский А. В. Воображение и творчество // Научное творчество. М.: Наука, 1969.
Вацуро Э. Г. Исследование высшей нервной деятельности антропоида (шимпанзе). М., 1948.
Вейн А. М., Каменецкая Б. И. Память человека. М.: Наука, 1973. 209 с.
Веккер Л. М. Психические процессы: В 3-х т. Л.: Изд-во ЛГУ, 1974–1981.
Величковский Б. М. Современная когнитивная психология. М.: Изд-во МГУ, 1982.
Величковский Б. М., Зинченко В. П., Лурия А. Р. Психология восприятия: Учеб. пособие. М.: Изд-во МГУ, 1973.
Венгер Л. А. Восприятие и обучение: Дошкольный возраст. М.: Просвещение, 1969.
Вернадский В. И. Биосфера: Избранные труды по биогеохимии. М.: Мысль, 1967.
Вернадский В. И. Химическое строение биосферы Земли и ее окружения / Отв. ред. А. А. Ярошевский. 2-е изд. М.: Наука, 1987.
Винер Н. Кибернетика и общество. / Пер. с англ. под общей ред. Э. Я. Кольмана. М.: Изд. иностр. лит., 1958.
Воронин Л. Г. Сравнительная физиология высшей нервной деятельности животных и человека: Избр. труды. М.: Изд-во МГУ, 1989.
Вундт В. Ведение в психологию / Пер. с нем. М.: Космос, 1912.
Выготский Л. С. Воображение и его развитие в детском возрасте // Хрестоматия по психологии. М.: Просвещение, 1987.
Выготский Л. С. Проблемы развития высших психических функций // Выготский Л. С. Проблемы развития психики. М.: Педагогика, 1983. Т. 3.
Выготский Л. С. Развитие личности и мировоззрение ребенка // Психология личности. Тексты. М., 1982.
Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6 т. / Гл. ред. А. В. Запорожец. М.: Педагогика, 1982–1984.
Гальперин П. Я., Кабыльницкая С. Л. Экспериментальное формирование внимания. М., 1974.
Гельфанд С. А. Слух. Введение в психологическую и физиологическую акустику. М., 1984.
Гибсон Дж. Экологический подход к зрительному восприятию / Пер. с англ. под общ. ред. А. Д. Логвиненко. М.: Прогресс, 1988.
Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию: Курс лекций: учебное пособие для вузов. М.: ЧеРо, 1997.
Глезер И. И., Зворыкин В. П. Критический обзор некоторых теорий эволюции мозга. М., 1960.
Грановская P. M. Элементы практической психологии. 2-е изд. Л.: Изд-во ЛГУ, 1988.
Грегори Р. Л. Глаз и мозг. Психология зрительного восприятия / Пер. с англ. М.: Прогресс, 1970.
Гримак Л. П. Резервы человеческой психики. Введение в психологию активности. 2-е изд., доп. М.: Политиздат, 1989.
Данилова Н. Н., Крылова А. Л. Физиология высшей нервной деятельности: Учеб. для университетов по спец. «Психология». М.: Изд-во МГУ, 1989.
Дельгадо Х. Мозг и сознание: Пер. с англ. / Под ред. Г. Д. Смирнова. М.: Мир, 1971.
Джемс В. Многообразие религиозного опыта. СПб.: «Андреев и сыновья», 1992.
Джемс В. Психология. М, 1991.
Дружинин В. Н. Психология общих способностей. 2-е изд. СПб.: Питер, 1999.
Дьяченко О. М. Воображение дошкольника. М.: Знание, 1986.
Забродин Ю. М., Лебедев А. Н. Психофизиология и психофизика. М., 1977.
Запорожец А. В. Избранные психологические труды: В 2-х т. / Под ред. В. В. Давыдова, В. П. Зинченко. М.: Педагогика, 1986. Т. 1. Психическое развитие ребенка. 1986.
Зейгарник Б. В. Патопсихология. М.: Изд-во МГУ, 1986.
Зейгарник Б. В. Теории личности в зарубежной психологии: Учеб. пособие для вузов. М.: Изд-во МГУ, 1982.
Зимин П. П. Воля и ее воспитание у подростков. Ташкент, 1985.
Зинченко П. И. Непроизвольное запоминание. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961.
Иванников В. А. Психологические механизмы волевой регуляции. М., 1998.
Изард К. Э. Психология эмоций. СПб.: Питер, 1999.
Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. СПб.: Питер, 2000.
Ильин Е. П. Психология воли. СПб.: Питер, 2000.
Ильин Е. П. Теория функциональных систем в физиологии и психологии. М.: Наука, 1978.
Келер В. Исследование интеллекта человекоподобных обезьян. М.: Ком. акад., 1930.
Китаев-Смык Л. А. Психология стресса. М.: Наука, 1983.
Кон И. С. Постоянство и изменчивость личности // Психол. журнал. 1987. ¹ 4.
Кон И. С. Социология личности. М.: Политиздат, 1967.
Кравков С. В. Самонаблюдение. М., 1922.
Крутецкий В. А. Психология математических способностей школьников. М.: Просвещение, 1968.
Крылова А. Л. Функциональная организация слуховой системы: Учебное пособие. М.: Изд-во МГУ, 1985.
Кузмина Н. В. Способности, одаренность, талант учителя. Л., 1985.
Ладыгина-Котс Н. Н. Развитие психики в процессе эволюции организмов. М., 1958.
Левитов Н. Д. О психических состояниях человека. М.: Просвещение, 1964.
Лейтес Н. С. Возрастные предпосылки умственных способностей // Хрестоматия по психологии. М.: Просвещение, 1987.
Лейтес Н. С. Способности и одаренность в детские годы. М.: Знание, 1984.
Лейтес Н. С. Умственные способности и возраст. М.: Педагогика, 1971.
Леонгард К. Акцентуированные личности. Киев, 1989.
Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. 2-е изд. М.: Политиздат, 1977.
Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. / Под ред. В. В. Давыдова и др. М.: Педагогика, 1983.
Лернер Г. И. Психология восприятия объемных форм (по изображениям). М.: Изд-во МГУ, 1980.
Линдсей П., Норман Д. Переработка информации у человека: Введение в психологию / Пер. с англ. под ред. А. Р. Лурия. М.: Мир, 1974.
Линдсней Г., Халл К. С., Томпсон Р. Ф. Творческое и критическое мышление // Хрестоматия по общей психологии. Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. В. Петухова. М.: Изд-во МГУ, 1981.
Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Л., 1983.
Логвиненко А. Д. Зрительное восприятие пространства. М.: Изд-во МГУ, 1981. 224 с.
Логвиненко А. Д. Психология восприятия: Учебно-методическое пособие для студентов факультетов психологии государственных университетов. М.: Изд-во МГУ, 1987.
Логвиненко А. Д. Чувственные основы восприятия пространства. М.: Изд-во МГУ, 1985.
