Ознакомительная версия.
Исследователи заметили, что в каждой стране существуют так называемые этнические шутки. Смысл этих шуток в том, что выбирается какая-либо этническая группа или нация и высмеивается их глупость и ограниченность. Любопытно, что смысл этнических шуток в самых разных культурах один и тот же – насколько же мы умнее этих кретинов.
С развитием интеллекта механизм быстрого снятия напряжения стал играть очень важную роль. Мы говорили о том, что у обывателя с развитием автоматических понятий сознание постоянно блокируется. Но если включать интеллект для самых мелких противоречий (типа с какой ноги вставать), то человек будет постоянно перегружен проблемами. А это интеллектуальная патология.
И природа решила использовать чувство юмора для настройки правильного функционирования интеллекта. Если противоречие валентное, то включается ум, в противном случае – остроумие.
Работает этот механизм так. Если сознание блокируется от несущественного противоречия, то интеллект придумывает некоторое заведомо нереальное решение проблемы и снимает напряжение.
Юмор – это решение проблемы невозможным, фантастическим образом.
Удачно найденные решения сохраняются в виде анекдотов. В качестве примера можно привести анекдот о том, как к врачу приходит больной с перевязанной ногой и говорит, что у него болит голова. Врач спрашивает:
– А почему повязка на ноге?
– Сползла.
Слушающий этот анекдот находится как раз в состоянии невалентного противоречия. Ему неважно, что происходит у больного, но налицо противоречие: болит голова, а повязка на ноге. Развязка анекдота решает противоречие, хотя и невозможным способом. Именно это и порождает юмор.
Чувство юмора – это снятие невалентных противоречий путем нахождения нереального решения задачи.
Чувство юмора обывателя уже находится на более высокой ступеньке культуры. Вместо издевательства над другими приходит осознание комизма положений. Поэтому обыватели любят анекдоты, герой которых с честью выходит из сложной ситуации. В каждой культуре существует свой любимый герой анекдотов. Один из таких героев – Ходжа Насреддин.
Как-то Ходжа решил стать судьей. К нему пришли двое спорщиков.
– Рассуди нас, – сказал один, – я сделал работу для этого человека, и он должен мне заплатить.
– Ты прав! – сказал Ходжа.
– Но он плохо сделал работу и испортил весь материал, – возразил ответчик, – я не должен ему платить.
– И ты прав! – сказал Ходжа.
Но тут один из присутствующих возмутился:
– Но как же так? Не может быть, чтобы и истец был прав, и ответчик был прав!
Ходжа подумал и сказал:
– И ты тоже прав!
Ученые нашли ген, отвечающий за желание ученых находить гены.
Личность применяет интеллект по отношению к себе, следовательно, блокирующие противоречия также она относит к себе. И поэтому чувство юмора личности направлено на себя. Говоря проще, личность – это человек, который относится к себе с юмором.
Именно отношение к себе с юмором – существенный признак душевного здоровья. Психолог Рач в ходе продолжительных исследований установил, что невротики не получают удовольствие от юмора, а самое главное, не могут использовать его для снятия собственных негативных переживаний.
А ведь именно в этом назначение чувства юмора. Каждое невротическое переживание блокирует интеллект, потому что в основе невроза лежит внутреннее противоречие. Чувство юмора снимает это противоречие, и интеллект опять готов к работе. Исследования Торренса показали, что чем выше самоосознание человека, тем у него лучше развито чувство юмора.
Для развития этого чувства нужно учить себя видеть во всем смешное. Этому помогает прежде всего богатейшая культура анекдотов, где юмор присутствует в чистом виде.
Кроме анекдотов, есть и другие виды юмора: шутки, клоунады, комедии. И, конечно, выступления великих юмористов. Психолог Зив провел исследование интеллекта у профессиональных юмористов и обнаружил, что у большинства уровень интеллекта наивысший.
Развивать чувство юмора по отношению к себе необходимо все время. Это самый простой путь к душевному здоровью. Шелли Тейлор и Джонатан Браун пытались найти основной признак, отличающий душевно здоровых людей от душевнобольных. Исследование было очень серьезным. Испытуемые были разделены на несколько групп. По результатам тестирования была отобрана группа, в которой не наблюдалось никаких психических отклонений. Затем эти очень серьезные исследователи провели сравнительное тестирование, пытаясь найти общий признак, который есть у всех этих людей. После чего разочарованно написали, что ничего общего найти не удалось, разве что «ненормальная веселость». Видимо, сами исследователи не относятся к группе полностью душевно здоровых, раз веселое настроение им кажется «ненормальным».
Абрахам Маслоу провел исследование относительно поведения великих людей и обнаружил, что они имели очень развитое философское чувство юмора – оно было направлено не на других людей, а на свои отношения с миром.
Юмор способствует не только душевному, но и физическому здоровью. Многочисленные исследования показывают, что шутки и смех усиливают иммунную систему, повышают активность химического обмена, повышают координацию нервных процессов.
Как показали исследования, у людей, посмотревших по телевидению комедию Ричарда Прайора, наблюдалось повышение иммунитета. Уровень иммунитета определяется по содержанию антител в слюне, которые, в частности, защищают от простуды.
Повышение иммунитета после просмотра комедии длилось в течение часа. У тех людей, которые относятся к себе с юмором, среднее содержание этих антител постоянно находится на более высоком уровне.
В книге Казинса «Анатомия болезни» описан случай выздоровления от анкилозного спондилита при помощи смеха. При этой болезни паралич разбивает все тело, и в течение года человек умирает. В 1979 году Казинс заболел анкилозным спондилитом, и врачи сообщили, что он неизлечим. Казинс выписался из больницы и лечил себя смехом, смотря целыми днями кинокомедии. В результате он исцелился полностью.
По словам Майкла Миллера, директора Кардиологического центра в штате Мэриленд, «смех является лучшим лекарством для лечения сердца». Исследования показали, что злоба и перенапряжение вызывают повреждения сердечных сосудов, а смех лечит их. Оказалось, что у людей, страдающих сердечными болезнями, в неожиданных и смешных ситуациях преобладает не желание посмеяться, а злоба и раздражительность.
Все это говорит о том, что умный человек – это веселый человек.
Как понятия, чувства, мотивы соединяются в единый процесс, протекающий в нашем сознании?
Как мы мыслим?
Мы не можем заглянуть непосредственно в сознание и понаблюдать за процессом мышления. Но нам это и не нужно. Достаточно внимательно прислушаться к нашей речи, и многие свойства мышления будут нам ясны.
Лингвисты давно обратили внимание на то, что предложения языка всех народов укладываются в одну схему: подлежащее, сказуемое, связка. Каждое предложение может быть разбито на эти три части. Отдельные части могут отсутствовать, но это означает, что они подразумеваются.
Суть каждого предложения состоит в указании на отношения понятий. Мы говорим: «Книга лежит на столе». В этой фразе понятия «книга» и «стол» связаны отношением «лежит». Восприятие данной фразы вызывает чрезвычайно сложный процесс каскадной интерпретации. Как горизонтальной, так и вертикальной.
Во время горизонтальной интерпретации завитушки линий интерпретируются как образы букв. Буквы складываются в изображения слов. А слова запускают вертикальную интерпретацию.
Во время вертикальной интерпретации слова вызывают семантический контекст – те образы, которые обозначаются словами. Эти образы попадают в специальное место сознания, которое мы будем называть креативным полем. В креативном поле образы складываются в целостную психосцену.
Образы этой психосцены различны для разных людей. Для зрячих образ – это мысленная картинка. Для слепых образ – это сочетание звуков.
Особенно интересно, как выглядит психосцена у слепоглухонемых. Ведь они не воспринимают ни зрительных образов, ни звуков. Для обучения речи слепоглухонемого ребенка учитель вкладывает ему в руку тот или иной предмет и одновременно прикасается к другой руке определенным образом сложенными пальцами. Так формируются понятия. Американка Елена Келлер, лишенная от рождения зрения и слуха, писала в своей книге: «Когда я пытаюсь вспомнить о чем-нибудь, что мне говорили, я чувствую руку, которая печатает буквы на моей руке».
В любом случае, каждое слово связано с некоторым чувственным образом. Когда человек читает или слышит это слово, то оно вновь вызывает в сознании сохраненный в памяти образ. Далее мы будем говорить о мысленной картинке, потому что именно так воспринимает креативное поле большинство людей.
Ознакомительная версия.
