Если ходы вызывают обязательные, вынужденные ответы противника, такой вариант называется форсированным. В позиции на диаграмме 6 приведен такой форсированный вариант. После хода 1. b8К+ черный король вынужден ходить. Затем белый конь берет черного ферзя, а черный король должен брать коня, хотя формально возможен и другой ход.
Форсированный вариант, сопровождающийся жертвой (добровольной отдачей) пешки, качества или фигуры (вплоть до ферзя) и приводящий к мату или к решающему материальному преимуществу, называется комбинацией. Комбинация восхищает шахматиста своим остроумием, неожиданностью, красотой.
Вспомните комбинацию, осуществленную в партии Миша Иванов — Валя Семенов. Там белые отдали ценнейшую фигуру — ферзя, но зато король противника вынужден был «выбежать» на середину доски, где и получил мат. (Шахматист сказал бы: «Белые жертвой ферзя форсировали мат».) Столь же быстро и точно был нанесен решающий комбинационный удар и в остальных примерных партиях.
Как же победитель из безграничного количества возможных ходов выбрал самые сильные, быстрее всего ведущие к цели — мату? Только потому, что ответные ходы противника были форсированны, вынужденны. Победитель смог точно рассчитать или предположить с наибольшей вероятностью, к чему приведет комбинация. Ведь ясно, что противник не будет делать бессмысленных, нелепых ходов, а изберет или единственно возможные ходы королем, или ходы, которыми надеется отразить матовые угрозы.
Умение находить глубоко скрытые, не очевидные, ненапрашивающиеся комбинации, зачастую рассчитанные на 8—10 ходов, называется комбинационным зрением. Юный шахматист должен в первую очередь учиться комбинировать, развивать в себе комбинационное зрение. Для этого надо твердо запомнить приводимые дальше простейшие, типичные комбинации, названные так потому, что они постоянно встречаются в схожих, подобных позициях. Во-вторых, надо изучать партии великих шахматистов, в первую очередь Чигорина и Алехина, обладавших редчайшим, изумительным комбинационным зрением.
Иногда в партиях идет спокойная позиционная борьба, в которой оба партнера, не видя возможностей для проведения комбинации, занимаются маневрированием.
Что такое маневр? Это ряд ходов, замысел которых состоит в том, чтобы добиться улучшения позиции, не прибегая к жертвам. Маневр менее рискован, чем комбинация, так как, жертвуя фигуру, порой можно просчитаться, но и приносит выгоду не так быстро, как комбинация. Иногда маневр приводит лишь к незначительному улучшению позиции, следующий маневр — к еще большему, хотя тоже незначительному, улучшению. Накапливающееся таким образом позиционное преимущество одного партнера приводит другого партнера к такому положению, что он вынужден отдать пешку, а то и фигуру и в конце концов проигрывает. Стало быть, и маневренной игрой можно добиться победы.
Маневренная, позиционная игра привлекает шахматиста своей логичностью. Приятно последовательно «сковать», стеснить фигуры противника и, умело согласовывая (координируя) наступательные действия своих фигур, нанести ему поражение.
Но чаще всего позиционная и комбинационная игра дополняют друг друга: позиционное маневрирование создает нужную обстановку для проведения комбинации, которая ведет или к мату, или к решающему материальному перевесу.
Но как же шахматист находит лучшие, сильнейшие ходы при маневренной игре? Ведь там ответы противника не вынужденны, как в комбинации? Как же он может рассчитать последствия задуманного маневра? В этом ему приходит на помощь позиционное чутье (иногда называемое «интуиция»). Но чутье это вырабатывается годами на основе большого практического опыта игры, овладения техникой игры, изучения партий гроссмейстеров и мастеров. Позиционное чутье позволяет шахматисту правильно оценивать шансы или контршансы в данной позиции, решить, надо ли искать комбинацию, или лучше провести тонкий маневр, или ограничиться выжидательным ходом, или перейти от атаки к защите и наоборот.
Комбинационное зрение в сочетании с позиционным чутьем и овладением техникой составляет искусство шахматной игры!
КАК НАЧИНАТЬ ШАХМАТНУЮ ПАРТИЮ
Многовековая практика шахматной игры создала ряд начал (дебютов). Целью любого дебюта является: 1) быстрая мобилизация (развитие) фигур, 2) переброска их поближе к центру (см. рис. на стр. 12, диаграмма 0), откуда их можно за один-два хода направить к любому полю неприятельского лагеря для нанесения решающего удара, 3) создание надежного прикрытия для собственного короля. Из рассмотренных вами примерных партий видно, как следует осуществлять эти цели и к чему приводят дебютные ошибки.
Вы познакомились с некоторыми дебютами, получившими свои названия давным-давно. Например, дебют «Испанская партия» назван гак потому, что его начальные ходы рассматривались (как говорят шахматисты, «анализировались») испанским шахматистом XVI века Рюи Лопесом. Но глубоко и всесторонне этот дебют в следующие столетия разрабатывался не испанскими шахматистами, а больше всего Чигориным, Алехиным и советскими гроссмейстерами и мастерами.
Дебютов очень много. Они разделяются на три группы: открытые, начинающиеся ходом 1. е2— е4 е7—е5, полуоткрытые, в которых черные на 1. е2—е4 отвечают не 1. ... е7—е5, а иначе, и закрытые дебюты, в которых белые играют не 1. е2—е4, а иначе, например 1. d2—d4.
Некоторые открытые дебюты основаны на том, что белые на первых ходах для быстрейшего развития сил жертвуют пешку, а то и фигуру. Такие дебюты называются гамбитами, что по-итальянски значит «подножка», то есть подвох.
Изучению шахматных дебютов посвящены толстые руководства, объемистые справочники. Одна Испанская партия занимает в них сотни страниц! Юному шахматисту до полного овладения навыками игры достаточно получить о дебютах общее представление по приведенным в этой книжке партиям. А на первых порах надо руководствоваться такими установками.
Начинать партию белыми лучше всего ходом королевской (1. е2— е4) или ферзевой (l. d2—d4) пешки, открывая сразу выход ферзю и слону и атакуя пешкой центральные поля. Ответные возможности черных шире. На 1. е2—е4 они могут сыграть 1. ... е7—е5, что обычно ведет к простой, острой и понятной для начинающего борьбе, или избрать один из полуоткрытых дебютов, хотя они для начинающего трудны. На 1. d2—d4 черным проще всего ответить 1. ... d7—d5 и, уклонившись от ошибочного продолжения партии, играть по образцу партии № 14. Другие закрытые дебюты для начинающего трудны.
Не следует в самом начале партии выводить ферзя, позволяя легким фигурам противника атаковать его и этим выигрывать темпы (время) для развития.
Не надо без явной необходимости делать в дебюте выжидательные, пассивные ходы вроде а2—а3, а7—а6, h2— h3, h7—h6 или ослабляющих позицию будущей рокировки ходов h2—h4, g2—g4, h7—h5, g7—g5 и т. п. Каждый дебютный ход должен или выводить фигуру ближе к центру или открывать линии для ее действий.
Желательно при возможности создать сильный пешечный центр: например поставить белые пешки на е4 и d4, черные пешки — на е5 и d5, ограничивая этим маневренность фигур противника.
Не надо делать без явной необходимости в дебюте несколько ходов одной и той же фигурой, бесцельно теряя темпы.
Вначале желательно развивать легкие фигуры (коней и слонов) королевского фланга, подготовляя короткую рокировку, которая обеспечивает королю место вдали от центра (будущего «поля боя») и вводит в игру ладью. После рокировки надо развивать фигуры ферзевого фланга и потом выводить ферзя.
После завершения развития (вывода всех фигур ближе к центру доски) белые должны начинать атаку с таким расчетом, чтобы все фигуры действовали согласованно и стремились к одной цели. До окончания развития всех фигур не надо начинать преждевременной атаки небольшими силами, если только противник не допустил грубого промаха, позволяющего провести форсированно выигрывающую комбинацию (как в примерных партиях).
Атакованную пешку лучше всего защищать легкой фигурой (как в Испанской партии: 1. е4 е5 2. Kf3 Ке6 3. Сb5) или вместо защиты ее предпринять встречное нападение на пешку противника (как в Русской партии: 1. е4 е5 2. Kf3 Kf6).
В дебюте не следует стремиться к выигрышу пешки, если это приведет к отсталости в развитии, к утрате инициативы, к ухудшению собственной позиции.
Черные не должны в дебюте стремиться к контратаке, а сначала закончить развитие сил и создать прочную оборонительную позицию.
ТРИ ОБРАЗЦОВЫЕ ПАРТИИ МАЛЬЧИКОВ
Разыграйте три подробно прокомментированные партии, в которых победы одержали юные шахматисты — будущие чемпионы мира.
