My-library.info
Все категории

Елена Стребелева - Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии

На электронном книжном портале my-library.info можно читать бесплатно книги онлайн без регистрации, в том числе Елена Стребелева - Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии. Жанр: Прочая научная литература издательство неизвестно, год 2004. В онлайн доступе вы получите полную версию книги с кратким содержанием для ознакомления, сможете читать аннотацию к книге (предисловие), увидеть рецензии тех, кто произведение уже прочитал и их экспертное мнение о прочитанном.
Кроме того, в библиотеке онлайн my-library.info вы найдете много новинок, которые заслуживают вашего внимания.

Название:
Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии
Издательство:
неизвестно
ISBN:
нет данных
Год:
неизвестен
Дата добавления:
29 январь 2019
Количество просмотров:
304
Текст:
Ознакомительная версия
Читать онлайн
Елена Стребелева - Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии

Елена Стребелева - Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии краткое содержание

Елена Стребелева - Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии - описание и краткое содержание, автор Елена Стребелева, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки My-Library.Info
В книге представлена система коррекционно-педагогической работы по формированию мыслительной деятельности детей с отклонениями в умственном развитии. Дано подробное описание более 200 дидактических игр, упражнений, рассказов, задач и загадок, способствующих активизации познавательной деятельности детей дошкольного возраста.В конце пособия даны два приложения с материалом для педагогов, в целях понимания создания ситуации для занятий с детьми, и наглядным раздаточным материалом для детей.Адресуется учителям-дефектологам, психологам, преподавателям колледжей и вузов, слушателям семинаров и курсов повышения квалификации, студентам педагогических вузов, родителям, воспитывающим детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии.

Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии читать онлайн бесплатно

Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии - читать книгу онлайн бесплатно, автор Елена Стребелева
Назад 1 ... 23 24 25 26 27 28 Вперед
Конец ознакомительного отрывкаКупить книгу

Ознакомительная версия.

ИГРА «БУДЬ ВНИМАТЕЛЬНЫМ!» Ход занятия. Педагог говорит: «Я буду рассказывать вам какую-нибудь историю. В моем рассказе, когда я остановлюсь, можно добавлять к предложению только два слова – «и я», если эти слова подходят по смыслу. Если же они не подходят, произносить ничего не надо (кто ошибается, заплатит фант). Педагог начинает: «Иду я однажды к реке». Дети продолжают: «И я». Далее: «Рву цветы, ягоды». – «И я». «По дороге попадается мне наседка с цыплятами. Они клюют зернышки». (Дети молчат.) «Гуляют на зеленой полянке», «И я». «Вдруг налетел коршун». (Дети молчат.) «Цыплята и наседка испугались». (Дети молчат.) «И убежали». – «И я». Если кто-нибудь не вовремя произносит «и я», это вызывает смех у детей, а ребенок платит фант. Когда дети хорошо поймут правила игры, они сами будут придумывать короткие рассказы и выполнять роль ведущего.

ЗАДАНИЕ «КТО БОЛЬШЕ ЗАМЕТИТ НЕБЫЛИЦ?»

Оборудование: набор фишек для каждого играющего.

Ход занятия. Педагог сообщает детям, что он расскажет им небылицу, а дети должны поставить по одной фишке и запомнить эту небылицу.

Педагог говорит, что он будет читать стихотворение К. Чуковского «Путаница». В нем много небылиц. Просит постараться их заметить, запомнить и на каждую услышанную небылицу ставить фишку.

Сначала педагог читает небольшую часть стихотворения, медленно, выразительно, акцентируя внимание на небылицах.

Замяукали котята:

Надоело нам мяукать!

Мы хотим, как поросята,

Хрюкать!

А за ними и утята:

Не желаем больше крякать!

Мы хотим, как лягушата,

Квакать!

После этого педагог спрашивает детей, почему стихотворение называется «Путаница». Детей, которые поставили фишки, просит назвать замеченные небылицы. Затем педагог читает следующую часть стихотворения; обязательно следит за тем, чтобы дети не утомлялись, так как игра требует большого умственного напряжения. В конце игры следует похвалить тех, кто заметил больше небылиц и правильно их объяснил. В дальнейшем можно использовать и другие небылицы, например стихотворение К. Чуковского «Радость».

Приложения

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Приложение 5

Приложение 6

Приложение 7

Приложение 8

Приложение 9

Заключение

Представленная система занятий по развитию мыслительной деятельности детей с отклонениями в развитии позволит сформировать у них взаимосвязь между наглядными и словесно-логическими формами мышления.

По нашему глубокому убеждению, для последующего эффективного школьного обучения необходимо заложить полноценную основу наглядно-действенного и наглядно-образного мышления. Начиная с развития наглядно-действенного и продолжая формировать наглядно-образное мышление, педагог создает условия для становления воссоздающего воображения, т. е. у ребенка появляется возможность мысленно воспроизвести наглядную ситуацию на основе слова. Ведь многие школьные предметы основываются на способности ребенка представить ситуацию по словесному описанию учителя.

Многолетние исследования свидетельствуют о коррекционной значимости выбранного пути в обучении проблемных детей и положительных сдвигах в их мыслительной деятельности, развитии личностных качеств, а в сущности, их социализации.

Рекомендуемая литература

Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. – М., 1985.

Будницкая И.И., Катаева А.А. Ребенок идет в школу. – М., 1985.

Зак А.З. Развитие интеллектуальных способностей у детей 6–7 лет. – М., 1996.

Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дошкольная олигофренопедагогика. – М., 1998.

Колесникова Е.В. Развитие математического мышления у детей 5–7 лет. – М., 1998.

Слово и образ в решении познавательных задач дошкольниками / Под ред. Л.A. Венгера. – М., 1996.

Цикото Г.В. Понимание устного рассказа умственно отсталыми детьми дошкольного возраста и коррекционная работа над ним / В сб. Психологические вопросы коррекционной работы во вспомогательной школе / Под ред. Т.Н. Головиной, Ж.И. Шиф. – АПН СССР НИИ дефектологии, 1978.

Ознакомительная версия.

Назад 1 ... 23 24 25 26 27 28 Вперед

Елена Стребелева читать все книги автора по порядку

Елена Стребелева - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки My-Library.Info.


Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии отзывы

Отзывы читателей о книге Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии, автор: Елена Стребелева. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.

Прокомментировать
Подтвердите что вы не робот:*
Подтвердите что вы не робот:*
Все материалы на сайте размещаются его пользователями.
Администратор сайта не несёт ответственности за действия пользователей сайта..
Вы можете направить вашу жалобу на почту librarybook.ru@gmail.com или заполнить форму обратной связи.