Ознакомительная версия.
Возраст: 1,5–5 лет
Вам потребуется: пластилин; клеенка или доска для лепки; ножик для пластилина.
Как играть. Дайте малышу небольшой размятый кусочек пластилина. Предложите приготовить, например, обед для кукол.
Покажите, как делать «колобки» (скатывать шарики), «колбаски» и «блинчики».
Попробуйте из этих «заготовок» сделать фигуры людей и животных. Но не поддавайтесь искушению лепить вместо ребенка – лепите вместе с малышом!
Работа с пластилином развивает мелкую моторику, аккуратность, усидчивость, фантазию.
ВОЛШЕБНАЯ ГУБКАВозраст: 1,5–5 лет
Вам потребуется: крупы, вода, поднос, губка, щетка и совочек.
Как играть. Рассыпьте немного крупы на подносе и покажите малышу, как аккуратно можно смести ее щеточкой в совочек. Затем налейте на поднос воду и продемонстрируйте, как работает «волшебная губ ка» – собирает пролитую воду, и поднос опять становится сухим и чистым.
В играх такого типа у ребенка вырабатывается навык и привычка убирать за собой, развивается координация движений, аккуратность.
ПЕРЕСЫПАЕМ ЛОЖКОЙВозраст: 1,5–5 лет Вам потребуется: крупа; 2 миски с крупой; ложка.
Как играть. Поставьте на поднос две чашки: слева – чашку с крупой, а справа – пустую. Обе чашки должны быть сухими.
Вначале, двигая рукой ребенка, покажите, как набрать неполную ложку крупы, дождаться, чтобы крупа перестала сыпаться с ложки. Затем плавно перенести ложку к другой чашке и высыпать крупу.
Пересыпание крупы ложкой
Помогите малышу набрать крупу, когда ее останется мало (подскажите, что надо наклонить чашку свободной рукой).
Усложните это упражнение. Например, ребенок может сам насыпать сахар в чай и размешать его.
Упражнение-игра способствует развитию координации движений, мелкой моторики, усидчивости, аккуратности.
ЕСТЬ ЛУЖА – НЕТ ЛУЖИВозраст: 1,5–5 лет Вам потребуется: вода; поднос; губка; 2 тарелки. Как играть. Сначала научите малыша переносить губкой воду из одной тарелки в другую. Для этого поставьте на поднос две тарелки: слева с небольшим количеством воды, справа – пустую. Покажите, как пользоваться губкой, набирая ею воду в одной тарелке и отжимая над другой. Обратите внимание на то, что вода не должна капать с губки на поднос. Затем пролейте немного воды на поднос и покажите, как вытереть лужу с помощью губки.
В играх такого типа у ребенка вырабатывается навык и привычка убирать за собой, аккуратность, развивается координация движений.
МАЛЕНЬКИЙ ПОМОЩНИКВозраст: 2,5–6 лет
Вам потребуется: средство для мытья посуды (лучше взять детское мыло, оно не нанесет вред нежной коже малыша); губка; посуда (небольшая кастрюля, чайник или ложка).
Как играть. Дети очень любят помогать взрослым. Попросите своего малыша помочь убрать посуду после обеда. Этот процесс сложный и ответственный, и тем более интересный маленькому человечку.
Медленно покажите малышу, как надо мыть тарелку или чашку, чтобы он увидел ход действий, четко осознал отдельные действия. Ребенку предложите повторить упражнение с другим предметом.
Через некоторое время можно отойти от ребенка, но непрерывно поддерживать с ним связь. Комментируйте его действия, подбадривайте, радуйтесь, какой у вас замечательный помощник.
Мыть посуду – это интересно!
Когда игра-занятие закончено, следует показать ребенку, как все убрать. Только после уборки упражнение считается законченным.
Игра развивает внимательность, обучает бытовым навыкам.
СНИМИ ПРИЩЕПКИВозраст: 1–6 лет
Вам потребуется: бельевые прищепки.
Как играть. Прикрепите на одежду малыша несколько бельевых прищепок. Ребенку придется из разных положений ухватить каждую прищепку, чтобы снять ее.
Игра развивает координацию движений, способствует гибкости тела.
ПОСЫПАЕМ ДОРОЖКИВозраст: 2,5–6 лет
Вам потребуется: крупа; спички или тонкие полоски бумаги.
Как играть. Предложите ребенку посыпать «песком» (манкой, пшеном, гречей) дорожку на столе шириной 3–5 см. Ограничьте ее чем-либо, например, полосками бумаги или спичками.
Ваша «дорожка» может идти от одного выложенного из спичек домика к другому. Песок надо сыпать тремя пальцами (сложив их «щепоткой»), не выходя за края дорожки.
Чтобы «посыпать до-рожки», надо сложить пальцы «щепоткой»
Такая игра удобна во дворе, в песочнице. Всевозможные куличики-«торты» можно посыпать «сахаром», «солить» кашу из песка, делать дорожку между двумя палочками и т. д.
Игра развивает мелкую моторику, а также готовит руку к письму.
СМЕТИ, НО НЕ ПРОСЫПЬВозраст: 2,5–6 лет
Вам потребуется: щетка или тряпочка; специальный совок (но не тот, который используется при подметании пола).
Как играть. Покажите ребенку, как держать щетку (тряпочку) правой рукой (или левой, если ребенок левши), как сметать ею со стола, как подставлять совок, чтобы мусор не падал на пол.
Малышу поможет освоить игру яркий или темный кант по краю совка. Его можно нарисовать обычным маркером. Покажите ребенку, что совок надо подводить под крышку стола так, чтобы канта не было видно – тогда на пол ничего не просыплется.
Освоив этот навык, малыш может каждый день помогать вам убирать со стола. Он будет рад тому, что у него, как у взрослого, есть своя обязанность.
Игра развивает ловкость, аккуратность, обучает бытовым навыкам.
ЧИСТИМ БОТИНКИВозраст: 2,5–6 лет
Вам потребуется: щетка для сметания грязи; тряпочка для обуви; два ботинка.
Как играть. Все вещи надо сложить в корзинку и поставить ее в коридоре недалеко от входной двери.
Вместе с ребенком приготовьтесь к чистке. Покажите ребенку, как правильно смести грязь с обуви, а затем протереть ее тряпочкой. Сейчас в продаже есть различные губки с блеском для чистки обуви. Можете показать ребенку, как пользоваться такой губкой.
Научите ребенка ухаживать за своей обувью
Упражнение-игра считается законченным, когда все предметы, участвующие в игре, убраны, а руки вымыты.
Игра развивает внимательность, обучает бытовым навыкам.
СОРТИРОВКА ПРЕДМЕТОВВозраст: 2–6 лет
Вам потребуется: толстые нитки трех цветов; любые предметы разных цветов, размеров и форм (пуговицы, ракушки, спичечные коробки, ластики, карандаши, шарики).
Как играть. Свяжите концы каждой нитки так, чтобы получились круги (диаметром около 50 см). Положите два круга на пол и попросите малыша рассортировать предметы: большие предметы – маленькие предметы; синие – красные; круглые – квадратные и т. д.
Усложняйте задание в зависимости от возраста ребенка.
Задание можно усложнять в зависимости от возраста ребенка
Если малыш в результате игры найдет третье свойство, объединяющее предметы из разных кругов (например, большой и синий предмет/ маленький и синий предмет), положите третий круг между первым и вторым, так чтобы он частично перекрывал их. В тот сектор, где круги пересекаются, вы будете складывать предметы, имеющие оба замеченных ребенком свойства.
Игра развивает логическое мышление ребенка.
ПРОЙДИ ПО ЛИНИИВозраст: 2–6 лет
Вам потребуется: линия, наклеенная или нарисованная на полу, или веревка, разложенная в форме эллипса, ломаной или волнистой линии (длина должна быть не менее 4 метров); предметы, которые можно переносить (наполненный подкрашенной водой стакан, колокольчик, свеча, книга).
Как играть. Детям очень нравится ходить, балансируя, по бревну или бордюру. В этой игре нужно не просто пройти по бревну (вашему эллипсу), но и донести в целости и сохранности разные предметы: стакан или бутылку, наполненную почти до краев подкрашенной водой, которую нельзя расплескать, колокольчик (чтобы он не зазвонил), зажженную свечу (чтобы не потухла). А еще можно положить на голову книгу и пройти так, чтобы она не упала – прекрасное упражнение для правильной осанки!
Ознакомительная версия.
