— мало вносили органических удобрений перед посевом, слабо решались проблемы повышения плодородия почвы;
— недостаточно проводилась специализация колхозов и совхозов в зависимости от их почвенно — климатических условий (47);
— трудовая дисциплина на предприятиях, в колхозах, совхозах нередко нарушалась; в 1940 году, например, прогулы на Адыгейском комбинате составили i25 дней, а по району не выработали минимум трудодней в колхозах 758 человек (48); в 1938 году убытки АПОС составили 2 млн. рублей, а в 1939 году—1 млн. рублей; в 1939 году пять колхозов не рассчитались с государством (49).
Собрание актива Тахтамукайского района 5 марта 1941 года отмечало: «Промышленность района в 1940 году работала неудовлетворительно: АКК план по выпуску продукции выполнил на 65 % и к тому же не в ассортименте; артель «Закубанец» по производству кирпича и черепицы годовой план освоила на 39 %, неиспользована мощность завода на 8 %; райкомбинат справился с годовым заданием на 66 %; артель «3–я пятилетка» — на 59 %, качество выпускаемой продукции низкое. Трудовая дисциплина в районе слабая. В области сельского хозяйства — низкая урожайность, слабая механизация производственных процессов, большие потери, невыполнение агроправил по уходу за культурами, большие простои тракторов и комбайнов, низкий коэффициент использования сельскохозяйственных машин, высокий процент отхода в животноводстве и низкая продуктивность скота (50)». На эти недостатки было сосредоточено внимание органов государственной власти, партийных организаций. Они являлись кардинальными направлениями их деятельности накануне войны.
А достигнутые успехи в создании и развитии промышленности, подъеме сельскохозяйственного производства в районе были важными в экономическом росте, повышении жизненного уровня трудящихся, явились основой внесения достойного вклада тружеников района в обеспечение победы.
Событием огромного значения в жизни адыгейского народа, в том числе и района, являются уопехи, достигнутые в культурном развитии в предвоенные годы. У адыгов появилась письменность, они стали писать и читать на родном языке, издавали книги и газеты на своем языке. Многие адыгейцы научились излагать свои мысли, читать и писать по — русски. Но значительная часть адыгейского населения еще слабо владела русским языком. В ликвидации неграмотности и малограмотности среди взрослого населения Адыгеи важное значение сыграли ликпункты, в которых учились взрослые мужчины и женщины без отрыва от производства. Для детей школьного возраста в аулах и хуторах области, в том числе и в нашем районе, открывались школы. В 1925 году в Тахтамукайском районе было открыто 15 начальных школ, в которых обучалось 668 учащихся (51). В 1930 году, как и по всей стране, в районе было введено обязательное всеобщее начальное обучение.
Одновременно проводились мероприятия по подготовке кадров для всех отраслей народного хозяйства из жителей нашего района. Они посылались на учебу в Москву, Ленинград, Ростов — на — Дону, Владикавказ, Краснодар, другие города. Многие из них окончили высшие и средние учебные заведения, стали работать на предприятиях, учреждениях народного образования и здравоохранения. Среди них Абдул Шовгенов, Исмаил Барон, Мелечхан Бек, Хамид Непсо, Сулейман Гатагогу, Дмитрий Пекур и другие (52). В 1925 году в Адыгее были открыты педагогическое училище, затем сельхозтехникум, фельдшерско — акушерское училище, совпартшкола, кооперативный техникум.
В них обучались многие юноши и девушки из нашего района. Окончив их, они работали учителями, врачами, агрономами, зоотехниками, инженерами, фельдшерами, техниками. Район имел свои местные национальные кадры. Однако значительная часть интеллигенции в 1937–1938 годах была арестована и расстреляна, или погибла в лагерях.
Перед войной в Тахтамукайском районе была создана сеть школ, которая отвечала потребностям дальнейшего развития и создавала необходимые условия для осуществления всеобщего обязательного начального образования, перехода к семилетнему обучению и развития среднего образования. Для этих школ была создана необходимая учебно — материальная база.
Предвоенные годы были годами бурного строительства школьных зданий в районе. Были построены здания для средних школ в ауле Тахтамукай, поселке Энем, для начальных школ в аулах Панахес, Псейтук. Хаштук, Афипсип, хуторах Яблоновский, Новый Сад, Суповский, Козет, Тугургой, совхозах «Маяк», «Отрадное», в поселке коммуны ОГПУ и др. В школах были созданы библиотеки, которые были укомплектованы книгами на адыгейском и русском языках. Чтению учащимися этой литературы придавалось важное значение. В школах были необходимые учебно — наглядные пособия. Учащиеся были обеспечены школьнописьменными принадлежностями, учебниками.
В 1939–1940 учебном году в Адыгее было 234 общеобразовательные школы, в которых обучалось 52732 человека (53), а в Тахтамукайском районе 28 школ, из которых 19 начальных (в аулах Афипсип, Панахес, Хаштук, Псейтук, Старобжегокай, Тугургой, Новая Адыгея, Козет, на хуторах
Хомуты, Новый Сад, Суповский, Проскуров, Старо — Могилевский, Ново — Могилевский, Казазово, в поселках коммуны ОГПУ, Отрадное, совхоза «Маяк»). В них обучалось 1081 учащийся и работали 46 учителей. Неполные средние школы были в аулах Панахес, Афипсип, Новобжегокай, Шенджий, Лакшукай, на хуторе Яблоновский. В них обучалось 2478 учащихся, их обучали 96 учителей. В ауле Тахтамукай и поселке Энем (зерносовхоз № 13) функционировали средние школы, в которых обучалось 1171 учащийся. Их учили 41 учитель (54).
В школах района работала замечательная плеяда учителей, которые давали глубокие и прочные знания учащимся. Среди них Иван Денисенко, Аюб Шагуч, Асхад Ханаху, Ибрагим Мезох (переведен директором Адыгпедучилища), Каплан Кохужев, Магамчерий Шадже, Нурбий Тюльпаров, Кузьма Ивасенко, Бачир Бек — Оглы, Джанхот Татлок, Фаина Бек — Оглы, Теучеж Женетль, Гази Тугуз, Гарун Схаляхо, Айшет Мешвез, Антонина Гудкова, Феня Тлебзу, Пшимаф Ловпаче, Петр Радченко, Ибрагим Сохт, Александр Богнибов, Муслимат Ачмиз, Шумаф Мезужок, Аминет Деды и др. В районе работал инспектором Шамсудин Цей. Он много сделал для повышения теоретических знаний и методической квалификации учителей. Школы работали по определенной программе. Учащиеся получали стандарт знаний, необходимых в жизни и для продолжения дальнейшей учебы. Исключительное внимание уделялось нравственному и патриотическому воспитанию, физическому развитию молодежи.
Полученные знания и воспитание выпускникам школ района очень помогли в годы войны. Юноши и девушки, ушедшие в армию, легко осваивали военную технику в целях разгрома врага. Полученное воспитание в школе стало основой безграничной преданности Родине, их ратных подвигов, Все, ушедшие на фронт из Тахтамукайского района — из аулов, сел и хуторов, героически защищали Родину.
Свой образовательный уровень трудящиеся района повышали в культурно — просветительных учреждениях. В районе было 25 клубов и 7 изб — читален (55). В них жители района имели возможность читать книги, журналы, газеты, получить справку по интересующим вопросам, посмотреть спектакль, выступление коллективов художественной самодеятельности, а также имели возможность сами принимать участие в их работе.
Высокими были нравственные устои молодежи. В адыгейских аулах юноши и девушки, население коренной национальности неукоснительно соблюдали адыгэ — хабзэ, адыгагъэ — адыгство. Мудрые этические установки были нормой жизни и деятельности адыгейцев. Редкими были случаи на рушения правопорядка в населенных пунктах.
Определенные успехи были достигнуты в сфере здраво охранения, была создана сеть учреждений здравоохранения, работники которых оказывали необходимую медицинскую помощь, проводили профилактическую работу среди населения. В районе были ликвидированы такие болезни, как чума, холера, стригущий лишай, малярия. В районе было две больницы (в ауле Тахтамукай и поселке Энем) на 25 коек, 8 амбулаторий, три родильных дома на 15 коек, 8 фельдшерско — акушерских пунктов. В больницах и амбулаториях трудилось 8 врачей (56). После перевода центра Адыгеи в г. Майкоп в 1936 году в Краснодаре была оставлена областная больница, где лечились жители Тахтамукайского и Теучежского районов. Она действовала до начала войны. В ходе войны она была перестроена под военный госпиталь.
Все созданное в процессе мирного созидательного труда в развитии экономики, образования, культуры и здравоохранения в районе в предвоенные годы в целях повышения материального благосостояния людей стоило небывалых усилий трудящихся, огромных жертв. Но это стало основой выполнения той исторической миссии, которая выпала перед трудящимися района в годы Великой Отечественной войны. Материальная база, которая была создана трудящимися района до войны, приумножалась, развивалась, перестраивалась на военный лад в годы фашистского нашествия.
