— Ого... — Тео внимательно слушал его. — Значит, с помощью этой штуки, даже я смогу колдовать? — задал он сам себе вопрос.
— Но не думайте, что, просто нося с собой Хранитель, сможете сотворить высокоуровневые заклинания... — Жозеф нахмурился. — Не ищите лёгких путей, ведь они, зачастую, приводят вас к отчаянию... — сказал он угрюмо. — Дабы научиться колдовать высокоуровневые заклинания, вы в любом случае должны уметь хорошо контролировать Внешнюю ману и быть предрасположены к нужному вам виду магии. Если у вас нет предрасположенности к магии огня, высокоуровневый "Огненный шар" вам ни за что не создать.
Многие были удивлены такому, ведь ранее думали, что благодаря тренировкам смогут достичь высокого уровня в любом виде магии.
— Поэтому сейчас я создам между вами и Хранителем связь, дабы узнать, есть ли у кого-нибудь из вас предрасположенность к Барьерной магии, — он спустился с небольшой трибуны и прошёл посередине класса, встав ровно в центр сидящих вокруг учеников. — "Связь, двадцать метров..." — пробурчал он. Шар сверкнул, а после небольшой импульс распространился вокруг него, охватывая всех учеников. — Всё. Теперь вы можете поглощать его ману, однако если только хорошо контролируете Внешнюю ману.
— Учитель, а вы владеете Барьерной магией? — подняла руку ученица.
— Нет, — брякнул Жозеф. — Моя предрасположенность — магия Взрыва, — он полностью докурил сигарету и бросил бычок на пол.
— Учитель, а разве так не случится пожар?
— Хм...
— Учитель, а разве в классе разрешено курить?
— Учитель, а почему вы нарушаете правила Академии?
Ученики, наконец, осадили его вопросами о его вредной привычке.
Тео же не собирался спрашивать его о подобном, ведь ему было больше интересно воспользоваться Хранителем, что он и пытался сделать.
— Всем, кто сказал подобное минус десять баллов...
— Что?..
— Почему?..
Им всем выдали удостоверения, в которых был указан класс, имя и фамилия ученика, его возраст, уровень магии, а также личный счёт. Благодаря магическому тексту, любые изменения тут же отображались в удостоверении.
Каждому поступившему ученику начислили сто баллов в личный счёт, который влиял на стипендию и общую оценку. Если личный счёт ученика в конце месяца составлял меньше двухсот пятидесяти — он лишался стипендии до следующего месяца. Если же его счёт составлял пятьсот и больше — он получал повышенную стипендию.
Однако учителя имели право понижать или повышать количество баллов по своему усмотрению. Директор лично дал каждому возможность изменять показатели удостоверений в реальном времени, поэтому они могли в любой момент дать баллы и отнять их. Разумеется, это строго контролировалось Академией, но Жозеф был одним из самых вредных учителей...
— Как маг Взрывной магии и специалист элемента Огня — я ни за что не допущу пожара, однако мои ученики всё равно намекают на мою некомпетентность... — он положил в рот новую сигарету и, сделав жест рукой, похожий на создание искры в обыкновенной зажигалке, прикурил от своего же указательного пальца. — Эти ученики должны получить наказание за необоснованные претензии к своему учителю, — в его глазах отражалось раздражение. — Правила Академии запрещают ученикам курить в общественных местах, однако на учителей это правило не распространяется, вернее, там буквально нет пункта про запрет курения учителям.
Те ученики, что потеряли свои баллы, были расстроены. Их лица наполнились сожалением и злостью на ненормальное поведение их учителя.
— Но вы бросаете окурок на пол, а в правилах чётко указано, что никто не имеет права выбрасывать мусор в неположенных для этого местах, — одна из учениц подняла руку и, смело смотря в глаза своего учителя, упрекнула его.
Тот замер и посмотрел на окурок, который валялся в середине класса.
— Хм... — нахмурился он и, нагнувшись,
