Одна пациентка с удовольствием рассказывала, как в детском саду мальчик предложил ей за конфету снять штанишки и показать, что у неё там, и сам показал. Они несколько дней с увлечением и удовольствием изучали друг друга, а потом он привёл своего приятеля, потом другого. Все мальчики детского сада приняли участие в этой игре. И ни один взрослый этого не заметил! Дети уже в этом возрасте знали, что это запретно и наказуемо, и им ничего не стоило скрыть это от всех работников детского сада. Она впоследствии имела очень бурные события в своей жизни - раннюю половую жизнь, рождение ребёнка в семнадцать лет, бедность, одиночество; она стала сутенёршей, разбогатела к 35 годам, но пристрастилась к наркотикам и алкоголю и насильно заставила колоть наркотики своих девочек-проституток. Она попала в критическую ситуацию, когда обратилась с покаянием в церковь. Священник часто беседовал с ней, говорил о греховности её образа жизни, но деньги, которые она жертвовала церкви в достаточно крупных суммах, брал, хотя прекрасно знал об их происхождении. Кризис наступил тогда, когда церкви надо было решить какие-то финансовые вопросы с налоговыми органами, и священник попросил её уладить это дело, намекая на то, что ей при её "работе" сделают скидки. Разочарование её было таким сильным, что она чуть не повесилась. Её привели к психологу, и после серьёзной достаточно длительной работы, она освободилась от наркотической зависимости, бросила курить, пить спиртные напитки, поменяла профессию. У неё началась новая жизнь.
Не всегда судьба складывается так благополучно. Практически у всех людей с нарушениями психики имеются сексуальные отклонения, и порой невозможно определить, что первично - вяло текущая шизофрения или сексуальные нарушения. Проблема серьёзна, очень многогранна и по всей видимости люди нескоро найдут приемлемые для всех проявления сексуальности. Сейчас принято, как только появляется у ребёнка интерес, как минимум дать детям достоверную информацию, принимать все проблемы, которые могут возникнуть, постараться подготовить детей к правильному принятию сексуальных ситуаций вне дома и семьи.
В одной школе школьный повар, выйдя покурить во внутренний дворик, увидел, что все мальчики-первоклассники занимаются сексом друг с другом. Это на второй неделе занятий в школе. Они не были готовы к тому, что в классе может появиться ученик с такой сексуальной ориентацией, и в 6-7 лет получили такую программу. Секс - это сверхинтересно для детей, и многие из них попадают в негативные игры, потому что наивны, не подготовлены и беззащитны перед ними. Парадоксально то, что дети эти ситуации должны прожить рано или поздно, без этой практики, без этого обучения не развивается сексуальность. И страшные на первый взгляд истории смотрятся совершенно по-другому после работы с психологом. Соня, например, достаточно часто доверительно рассказывала близким ей людям о том, что она 7 раз подвергалась сексуальному насилию, вызывая сочувствие и понимание. На самом деле, когда ей было 13 лет, она вечером пошла на другой конец кишлака к подружке. Её встретили двое парней на 3-4 года постарше и запретили ей сюда ходить. В общем-то им не было дела, к кому она шла и зачем, это было просто начало игры. На другой вечер она снова туда пошла, и они, конечно, знали, что она придёт, ждали её и встретили. Её слегка побили (и потискали заодно) и снова сказали, чтобы она туда не приходила. Соня никому ничего не рассказала, не спала всю ночь и со страхом, любопытством неудержимо снова пошла к ним. Они её ждали, побили, вдвоём изнасиловали. Но ведь она как и сколько провоцировала их на это! И потом снова приходила, подвергалась насилию, испытывая удовольствие сексуальное и психологическое, реализуя какие-то свои программы в этой игре. Другие "насилия" тоже были вызваны её откровенными провокациями. До сих пор она не хочет выходить замуж (ей уже 28 лет), её вполне устраивают встречи с мужчинами, которых она как будто не любит и не принимает и поэтому каждый раз они силой её берут. Лучше, если двое.
Разобравшись в этих своих играх, Соня искренне посмеялась и перестала чувствовать себя обиженной, незащищенной и несчастной.
- Так это я должна мужчин беречь от себя, - сделала она вывод.
Все должны понимать, что невозможно предусмотреть все в воспитании детей. И даже если бы могли существовать такие идеальные родители, дети "придумали" бы для себя что-то совершенно удивительное и эти фантазии считали бы реальностью для того, чтобы заложенные в них программы реализовать, прожить, добавив в них новые нюансы от личного опыта. Маленькую 3-4-летнюю Леру привели к бабушке, и та от обилия любви и заботы спрашивает: "Тебя родители не обижают?"
Лера уверенно отвечает: "Обижают! Они меня за ноги подвешивают к люстре и бьют!"
Бабушка верит - ведь устами младенца глаголет истина - и с ужасом выясняет, за что так жестоко её единственная дочь обращается с такой драгоценной внучкой.
Вот ещё пример. Индира, 50-летняя женщина, на психоделическом сеансе, плача навзрыд, рассказывает, какая жестокая у неё была мама, как она её била. На просьбу психолога подробнее рассказать о конкретной ситуации, когда мама побила её, Индира, как ни старалась, вспомнить не могла. После сеанса психолог сказал ей: "Дорогая, тебя ведь мама не била никогда". Удивлению Индиры не было предела, ведь она всю свою полувековую жизнь жила с такой мамой, которая беспощадно била в детстве. Через неделю она, торжествуя, пришла и сказала: "Я вспомнила, она один раз шлепнула меня кухонным полотенцем ".
На групповых занятиях другой пациент Альберт, 40-летний мужчина, сказал, что ему всегда в еде волосы попадаются. Во время чаепития он показывает психологу свою чашку чая и говорит: "Вот видите - и здесь волос!" Психолог волоса не увидел даже через специально надетые очки. Поверхность чая не была идеально гладкой, в одном месте был некоторый излом в один миллиметр - из-за чаинки, чайной пленки, которая иногда бывает в чае, может быть, просто пар вызвал такое "волнение" на поверхности. Это объяснение для всех остальных. Для Альберта - это волос, и никто в мире его не переубедит. Правда, после работы с психологом волосы перестали попадаться.
Нам не дано знать и понимать друг друга. Мы все к этому пониманию стремимся, но это иллюзия. Каждый из нас живет в спроецированном им самим мире и воспринимает в нем всех и вся только так, как резонируют программы.
Самое главное, что семья должна дать ребенку - это самостоятельность. Если ребенок в 17 лет может сам сделать выбор, быть независимым от влияния других, если он готов делать и получать все, что он хочет, не нанося при этом вреда и зла другим, если он наполнен любовью и принимает всех такими, какими их создал Господь Бог, значит семья подготовила ребенка к жизни. Теперь задача родителей - несмотря ни на какие перепетии в судьбе сына или дочери не вмешиваться, не навязывать своих решений, не возвращать взрослых сына или дочь в родительскую семью. Это против природы, нет ни одной яблони, которая держала бы на себе созревшие плоды до другого сезона, когда зарождаются новые. А если такой плод останется, он почернеет, сгниет. Нет животных, которое в своем логове или гнезде держат своих детенышей сверх времени, когда они стали взрослыми. Если такой процесс нарушается в человеческой семье, это чревато тем, что дети не взрослеют. В малодетной семье женщина заботой о взрослом сыне или дочери реализует свои программы, свое полностью не прожитое чувство материнства; матери подсознательно дают детям страшную программу: быть зависимым, нищим, больным, страдающим, никому не нужным, алкоголиком, наркоманом. Только такой несостоявшийся человек может вернуться к матери в её полное владение. Получив это, мать сама будет страдать, жаловаться на судьбу. В работе З. Фрейда проанализировано, как в очитках, оговорках, описках прорываются наши истинные желания и выбор. Вот пример этого. Разведенная женщина Марина, живущая с матерью и 16-летним сыном-старшеклассником, на вопрос психолога, какую проблему она хочет отработать, она сказала:
- Я хочу, чтобы мой сын был инвалидом.
Вместе с матерью они практически сделали его инвалидом: он должен был, уходя из дома, каждый час звонить по телефону домой: "Бабуля, я ещё живой, меня ещё не убили". Он не может передвигаться самостоятельно по городу на метро, потому что его никогда не отпускали одного. Он высокий и красивый, но хилый, часто болеющий, не умеющий бегать, плавать. Он даже школу не закончил с аттестатом: так часто школу пропускал, что не смог сдать экзамены и вместо аттестата получил справку.
На лекции в школе, рассказывая историю Рустама, психолог задал вопрос школьникам:
- Что, по-вашему, можно сказать такой маме на приеме?
Каждый дал свой вариант ответа. На самом деле психолог сказал Марине:
- В фашистских концлагерях проверку делали один раз в сутки, в советских - два раза...
