кубистов – не Пикассо, а, скорее Глеза. Включает демонстрацию экрана, прикрывает глаза обеими руками и отвечает тему:
– «Die Geburt der Tragödie aus dem Geiste der Musik» ist ein Werk… [12]
Всегда заучивает наизусть, как и советую. Всегда отвечает первой. Чтобы зафиксироваться в статусе лучшей ученицы или чтобы не выглядеть хуже Арсения?
Женя заканчивает и отрывает ладони от лица. Ответ хороший, но не безупречный: падежи сбиваются, согласование времен слетает, связки теряются. Перечисляю ее ошибки и пишу в личный чат: 88.
Хмурится, но не спорит. Конечно, можно дотянуть и до 90, до пятерки, – но это не так уж честно по отношению к остальной группе: Женя поступила к нам со знанием языка, так что натягивать ей – nicht richtig [13].
– Beginnen Sie jetzt Übungen zu machen. [14]
В кадр влезает ее брат с игрушкой.
– Entschuldigung! [15] – Камера выключается, затем Женя появляется вновь – уже в пустой комнате.
Восемьдесят минут до конца.
– Dmitri? Antworten Sie? [16]
Взъерошенный, явно только что проснувшийся Дима в оранжевой толстовке с надписью. Говорит путано, бессвязно, то и дело косится в сторону – может, и правда вспоминает, но, скорее, подглядывает в соседний гаджет. Дожидаюсь пятого предложения, откладываю блокнот и качаю головой:
– Sie sind nicht bereit. [17]
Дима меня не слышит – или делает вид. Как же раздражает это опоздание реплик: то ли ты говоришь в пустоту, то ли ты пустота и есть. Повторяю. Он кивает и смущенно улыбается.
– Antworten Sie morgen noch einmal. Sie kennen meine Regeln. [18]
Завтра он ответит, но оценка будет на 10 баллов ниже. Дима учится плоховато, но заветный рубеж в 70 баллов всё же переползает. В отличие от Никиты, которому стоило всего лишь постараться. Was für eine Enttäuschung! [19] На пересдаче так и сказала: своим дарованием вы распоряжаетесь крайне бездарно. Обиделся – вот и не пришел.
Семьдесят пять минут до конца.
– Nikita ist noch nicht da. Ist er gesund?
– Keine Ahnung, – бурчит Женя.
– So, der nächste ist Arseni, jah? [20]
Арсений включает видео, и раздаются смешки: на фоне мем с собакой в огне «This is fine». Качаю головой: «Darf nicht!» [21] Меняет фон, ставит Брейгеля. Задирает голову вверх и отвечает тему, разгоняя фон руками. Вдруг бросает взгляд вниз и сбивается.
– So? [22] – подгоняю.
Молчит.
– Ирина Михайловна, – раздается непривычно высокий голос Жени.
Все студенты включают видео.
– Was ist los? [23]
Женя отрывает руку от губ и произносит:
– Nikita ist nicht… gesund. [24]
– Hat er dieses Coronavirus? [25]
Так, группу в любом случае отправят на карантин, а преподавателей? Как же это всё не вовремя…
– Nein.
– Aber was? [26]
Семьдесят минут до конца.
В дверь Жениной комнаты стучат. Она вскакивает, открывает – мальчик тут же лезет к сестре на руки. Женя садится с братом на место и, видимо, удерживает его слишком крепко. Он вырывается, но сестра будто этого не замечает. Мальчик заходится в крике. Женя всхлипывает, но всё еще не отпускает его. Остальные студенты сидят с выключенным звуком, так что плач Жени и ее брата заполняет всё пространство аудитории, эхом отскакивая от стен. Отключаю Жене звук, и она вылетает из конференции.
Шестьдесят восемь минут до конца.
Звук включает Дима и выходит в режим докладчика.
– Ирина Михайловна, вы только не подумайте… Мы на вашей стороне…
Лицо Арсения на панели сбоку кривится – как будто… в осуждении?
В чат падает ссылка на новостной сайт от Арсения.
– Что это?
Молчание.
– Ребят, если это какая-то шутка…
Молчание.
Открываю.
СТУДЕНТ АКАДЕМИИ
ПОКОНЧИЛ С СОБОЙ ИЗ-ЗА СЕССИИ
В ночь с воскресенья на понедельник студент философского факультета Академии Буянов Н. 2001 г.р. выбросился из окна 11 этажа общежития. Студент оставил предсмертную записку, в которой обвинил в своей смерти деканат философского факультета и лично преподавательницу немецкого языка…
Читать дальше
Фотографии нет. Хорошо, что фотографии нет.
Завершить конференцию.
Завершить конференцию для всех.
Выключить компьютер.
Зайти на кафедру.
Взять пальто.
Запереть дверь.
Выйти из здания.
Увидеть машину с надписью «Следственный комитет».
Увидеть мужчину, выходящего из машины с надписью «Следственный комитет».
Увидеть мужчину, идущего ко мне от машины с надписью «Следственный комитет».
– Скажите, это главный вход?
Кивнуть.
– Девушка, вы бы оделись все-таки… И так люди мрут от заразы.
– Зараза – это я.
Он не услышал.
Вдохнуть.
Вдохнуть.
Вдохнуть.
Маска всё еще на столе.
Отчего же мне не вдохнуть?
Но в бурю лучше плыть, спустивши парус.
Зачем пытаться наносить удар,
Когда нет сил?
Софокл, «Электра»
Медленный вдох. Один, два, три.
И медленный выдох. Один, два, три, четыре, пять, шесть.
Попробуй удлинить вдох до четырех, а выдох до восьми.
Делай это естественно. Не принуждай себя.
Каждый вдох помогает тебе почувствовать границы своего тела.
Каждый выдох расслабляет и отпускает его.
Со временем ты сможешь увеличивать выдох до десяти.
Повторяй эту технику каждый раз, когда теряешь ощущение покоя.
Помни, что можешь найти его в паузах между вдохом и выдохом.
Спасибо тебе за эту медитацию.
Хорошего тебе дня.
…Восемь. Девять. Десять. Вдох. Наконец-то.
Приложение поздравляет с тридцатым завершенным сеансом и напоминает, что подписка заканчивается через две недели. Надо бы продлить.
Поверх окошка выскакивает сообщение от начкура.
Женя, ты в курсе ситуации с Буяновым?
Да
Нужно написать некролог
На сайт и для стенда
Почему я?
Написать может кто угодно из группы
Мне неважно
Пришли ты
Ты же староста
Ты же староста.
Ты же должна
знать расписание и ведущий профессорско-преподавательский состав
своевременно передавать информацию из деканата
оповещать о сроках выполнения заданий
собирать зачетные книжки и ведомости
неукоснительно следить за посещаемостью и поведением одногруппников
отслеживать порядок в группе и разрешать конфликтные ситуации
фиксировать выполнение рабочих обязательств со стороны профессорско-преподавательского состава
являть собой пример образцового поведения
Суицид – достаточно уважительная причина?
Женя, не будьте формалисткой: надо видеть шире, вчитываться в написанное, а не повторять прочитанное, говорит тебе Софья Львовна, репетитор по литературе. А ты объясняешь, что Раскольников убил старуху из-за денег, ведь так – в тексте.
Они всегда так.
Просят отвечать по тексту, но на деле – не по тексту.
Просят выполнять правила, но на
