И верил, что она всем приносит удовольствие и счастье, да ещё и вершит людские судьбы. Так что обещание помочь Петру Брониславовичу в создании стихов для его возлюбленной, где описывались бы метания и страдания его влюблённой души, не было пустыми словами. Антон Мыльченко не терял времени даром.
И через несколько дней после встречи на ступеньках его сонет был готов. Самым лучшим своим почерком он написал его на двойном тетрадном листе и понарисовал во всех углах букетики цветов для красоты. Вышло замечательно:
Тот день запомню я надолго,
К тебе я подойти не смел.
Моя душа рвалась в осколки,
Но робость я преодолел.
Увидел я твой облик милый
Стояла ты вокруг девчат,
И плащик твой во тьме унылой
Весь развевался, как наряд.
Тебе готов был книгу дать,
А вместе с книгой своё сердце.
Но тут пришёл один другой
Тебя увёз от школьной дверцы.
И я направился домой,
Душа моя завыла волком.
Грустить и плакать мне теперь...
Тот день запомню я надолго.
"Пётр Брониславович, Ваш навеки" - так подписал Антон свой сонет, долго и тщательно таился, наконец, выбрал момент и запихнул листок, слегка помяв его, в сумку, оставленную Светланой Юрьевной на стуле.
- Ну, теперь у Петра Брониславовича всё хорошо будет! - радостно потирая руки, сообщил Антон своей соседке по парте Зое Редькиной.
- Почему?
- Любовь, Зоя, любовь... - загадочно проговорил он, и Зоя выразительно покрутила пальцем у виска.
Светлана Юрьевна, прочитавшая это стихотворное произведение, естественно, поняла, что это дело рук влюблённого физкультурника, и не решилась ещё раз начинать разговора с Петром Брониславовичем, и теперь старательно избегала его. Показала безумные стихи своим подружкам, те почитали и выдали резолюцию: с сумасшедшими мужчинами-поэтами связываться опасно. И долго-долго смеялись, цитируя его сонет...
А сам Петр Брониславович, и действительно, написал стихи, как посоветовал Мыльченко, только не показал их своему предмету любви. Постеснялся. Но услышав о том, что его стихам рады, решил, что Светлана Юрьевна, возможно, умеет читать мысли и даже стихи, которые он пытался в уме складывать, а потому горечь его переживаний стала ещё более концентрированной.
Глава IV
Как вы это терпите?
Сергей Никитич очень любил издеваться над учениками. Чтобы его не тревожили, он заставлял всех закинуть свои вещи в кабинет и снова покинуть его - до тех пор, пока не прозвенит звонок. Подождав, пока все положат вещи на парты, он обычно выгонял ребят из кабинета, закрывался там один и занимался своими делами. То рисовал на доске какие-то схемы, то заполнял журнал, то читал что-то. А иногда ничего не делал - просто сидел и ждал звонка. А вещички лежали в кабинете - и не все ученики успевали выхватить из своих рюкзаков и сумок учебники, чтобы успеть подготовиться на перемене к уроку. Дома нужно готовиться - отвечал на возмущённые возгласы Сергей Никитич и злорадно потирал ручки. А не успели подготовиться - вот и получили плохие оценки...
Сегодня он снова закрылся с сумками в кабинете.
Семиклассники толклись под дверью и обиженно бурчали.
- Опять закрылся там и сидит. - заявил Владик Федюшов.
- С нашими сумками... - пробормотала недовольно Даша Спиридонова.
- А может, он там по ним шарит?
- Ой, а у меня там деньги! - ахнула Зоя Редькина. - Девчонки, деньги же!
Она подобралась к двери и подёргала её. Дверь не открывалась. Зоя суетилась и чуть не плакала. Класс заволновался.
- Да подожди ты со своими деньгами! - прикрикнули на Зою.
- Сырник, блин, давай открывай! - нетерпеливо забил кулаками в дверь Костик Шибай.
- Нам параграф повторить надо! - подхватили девочки.
- Что мы, не имеем права?
- А геометрия?
- Да...
Но дверь так и не открылась, пока звонок не прозвенел. Никто повторить, конечно же, ничего не успел. Седьмой "В" класс влетел в кабинет со звонком. Сергей Никитич тут же начал опрос.
И снова выставил всему классу двойки в столбик. Так что теперь каждому нужно было эту двойку "закрывать" - или тянуть руку и отвечать с места, или подходить к Сергею Никитичу после уроков и почти наизусть рассказывать какой-нибудь параграф. Меньше месяца осталось до конца первой четверти, а тут двоек целый журнал, и никаких просветов. Практически у каждого ученика...
Зачем он это делал? Да просто все шумели на уроке и списывали друг у друга геометрию - туго было в седьмом "В" с точными науками. Кто-то на перемене передрал решения домашней работы у седьмого "А", пустил по классу - и всем было сейчас не до географии.
Сергей Никитич почему-то не хотел этого понимать. Вот и сейчас - он разозлился, предупредил, что если сейчас все не перестанут бегать с посторонними тетрадями по классу, то он выставит в журнал девятнадцать неудовлетворительных оценок в столбик. Никто не поверил. Тогда Сергей Никитич потёр руки, раскрыл журнал и с довольным видом нарисовал целый столбик двоек.
Класс замер.
- И что теперь? - хлопая глазами, проговорил Костик Шибай. - Зачем нам эти двойки-то? У нас и так их полно...
Сергей Никитич что-то проскрипел в ответ, закрываясь журналом. Ребята подсчитывали свои оценки, прикидывая, что их теперь ждёт, и как исправлять такую неблагоприятную картину. Сразу стало тихо, физиономии у всех погрустнели. Тетрадки с геометрией были заброшены, да и до геометрии ли теперь...
Новенькая вдруг вскочила со стула и крикнула, глядя на согнутые в покорности и обиде спины своих одноклассников:
- Слушайте, и как вы это терпите? Над вами же издеваются!
Все оглянулись на неё.
- Раз с вами так поступают, то вы-то чего молчите? - продолжала новенькая, собирая тетради и книжки в ранец. - За поведение двойки в журнал не ставят. А мне совершенно неинтересно получать двойки ни за что. Поэтому я пошла отсюда.
С этими словами новенькая повесила свой военный ранец на спину и твёрдой походкой двинулась к двери.
- Э-э-э... Куда, Балованцева? - протягивая руки, заблеял растерявшийся Сергей Никитич.
Кто-то, подчиняясь призыву новенькой, уже тоже вскакивал с места.
- Назад! Всем сидеть! Я вам всем ещё двойки поста... - закричал Сергей Никитич, но захлебнулся.
Потому что весь класс ринулся к двери.
- Погнали отсюда, чего тут сидеть! - кричал Мамед, размахивая кепкой.
- Усмиряйте нас в устной форме, зачем двойки-то ставить! - вновь заглядывая в дверь, добавила новенькая, когда все её одноклассники покинули кабинет географии.
- Что-о? - протянул вконец растерявшийся учитель, но дверь за девчонкой уже захлопнулась.
... - Ну, всё, теперь он оборзеет! - очутившись вместе со всеми под лестницей, схватился за свою кудрявую голову Мамед.
- А что, лучше на урок, может, вернуться? - предложила новенькая.
- Нет уж. - решительно сказала тихая девочка Зоя Редькина, которая хоть и боялась прогуливать, но Сырника видеть уже не желала.
Возмущённые дети продолжали митинговать.
- А что? Теперь вообще на географию лучше не ходить? - спросил порывистый Костик Шибай. - Нет, ведь не получится. Заставят.
- Чего ж, - ответила ему новенькая, которая на этот раз пряталась под лестницей вместе со всеми, - на географию нужно ходить. Очень даже интересный урок эта география. Мы же не виноваты, что этот Сергей Никитич преподавать не умеет.
- Ага, "нужно ходить"... - с сомнением проговорил Костя Шибай, - если ходить, то двойки-то всё равно закрывать придётся. Хоть Сырник будет географию у нас вести, хоть Антоша Мыльченко. А раз закрывать придётся, вот тут-то Сыр из нас все жилы-то и начнёт тянуть. Он нас ненавидит.
- Кровопийца! - услышав свою фамилию, тут же поддержал разговор Антоша Мыльченко.
- Да что там говорить - Сыр-вампир! - усмехнулась новенькая.
Стоящий рядом с ней Костик Шибай весело засмеялся. Засмеялся и его дружок Владик Федюшов.
- Точно! - раздались голоса.
- Сыр-вампир!
- Здорово придумала, Балованцева! - сказал Костик, поднял руку и хотел дружески похлопать новенькую по плечу.
Но она отступила назад. Не любила, видимо, когда её по плечу хлопали. Так решил Костик, а потому тут же смутился и убрал руки за спину.
- Эх, гулять можно весь урок! - радовался класс.
И тут все занялись своими делами - кто алгебру продолжил списывать, кто просто по коридорам шатался. А что ещё делать? Из школы во время урока целый класс выйти никак не мог - на дверях несли охрану дяденьки-казаки. Они охраняли школьников от внутренних и внешних врагов.
... А Сергей Никитич остался один в опустевшем кабинете географии. Он сидел за своим столом и дулся, точно мышь на крупу, переживая то, что случилось. Ишь ты, какие, в один момент взяли, и ушли с урока! Хоть бы кто-нибудь один заупрямился, тогда бы он и остальных смог оставить в классе. А тут все вместе... Нельзя им спускать такие штучки! Жаловаться, жаловаться на этих капризников немедленно!
Так решил Сергей Никитич, оправил на себе свой мешковатый костюмчик цвета мокрой мыши и направился к кабинету директора.
