Впрочем, это только идея, не более, которую я оставляю витать в воздухе. Я думаю, что сегодня вечером я отлично засну и придумаю что-нибудь еще.
1+ 1 = 2
2+ 2 = 4
С этим согласны все.
Продолжим.
4+ 4 = 8
8 + 8 = 16
И
8+ 9 = …
Он потер виски.
– Ну, что? – спросил голос.
– А-а, теперь начинаешь сомневаться, не так ли? 8 + 9 =?
Гримаса исказила лицо Винсента. Сколько же может быть 8 + 9? У него было, конечно, интуитивное предчувствие решения. Клянусь рогами Великого Числа! Ему ведь говорили. Он должен вспомнить. 8 + 9 = …
Вдруг его мозг пронзила молния.
– 17!
Все стало ясно.
– Хорошо. Это правильно. 8 + 9= 17.
Под высоким куполом церкви Цифры слово «семнадцать» громко отдалось несколько раз.
17.
Странная цифра. Плохо расчленяется. Не очень-то симпатичная. Но это сумма сложения 8 и 9.
Винсент нашел ответ. Значит, теперь он входит в состав мировой элиты. Человека с низким голосом, сидящего перед ним на многомерном троне, звали Эгалем Седью. Он руководил большим правительственным монастырем Цифры. Это был значительный человек. В иерархии монахов-солдат у него был высший титул – архиепископ-барон.
Он наклонился вперед и поднял палец.
– Придет день, и я скажу тебе одну ужасную вещь, – произнес словно дедушка, который обещает внуку конфету.
– Что еще мне предстоит узнать? – спросил Винсент.
– Я научу тебя складывать 9 + 9. Этого ты не умеешь, не так ли?
Юный Винсент был смущен.
– Но ведь никто не знает, сколько будет 9 + 9!
– Это знают немногие, но я знаю. И нас, знающих это, на всю планету человек сто. 9 + 9 дает число. Число необыкновенное, удивительное, потрясающее, черт побери.
Винсент бросился на колени. Он был взволнован.
– О, учитель, скорее откройте мне эту великую тайну!
Эгалем Седью оттолкнул его ногой.
– В свое время ты узнаешь ее, но не сейчас. Какое у тебя звание?
– Я священник-рыцарь.
– Сколько тебе лет?
– Половина времени жизни.
– И ты умеешь считать до 17. Это хорошо.
Священник-рыцарь опустил глаза. И признался, что совсем недавно узнал о существовании числа 17.
Архиепископ-барон подался вперед с лукавой улыбкой на губах.
– Знаешь ли ты, до какого числа простирается моя мысль?
Винсент попытался ответить как можно лучше.
– Я не способен вообразить вашу мудрость и знания. Я предполагаю только, что должны существовать числа и после 17, и вы их знаете.
– Именно так. Их не так много, но они есть. И однажды ты их узнаешь! Возвращайся завтра, я поручу тебе великую миссию. Если ты справишься с ней, я открою тебе сумму 9 + 9.
Какая честь! Шаг вперед. Обуреваемый чувствами, священник-рыцарь еле сдержал слезы. Учитель знаком дал понять, что он может подняться и уйти.
Винсент скакал на лошади и спрашивал себя, сколько же может быть 9 + 9. Несомненно, огромное число, может быть, с удивительными включениями. Стремена прижимались к бокам боевого коня. Хоругвь с символом цифры билась по ветру. Один. Он чувствовал себя счастливым оттого, что был монахом и ученым.
Он открыл число 17 совершенно случайно. В таверне разгорелась драка, он обнажил шпагу и разогнал банду грабителей, напавших на старика. Тот был ранен. Винсент не смог спасти ему жизнь. Кровь старика лилась рекой, но ему хватило силы духа поблагодарить Винсента и в знак признательности открыть ему то, что «8 + 8 = 16». Старик не знал, что Винсент священник-рыцарь. Он ожидал, что Винсент облобызает ему ноги. Секрет 16 был известен немногим. Винсент сказал старику, что великолепно образован и давно знает, что 8 + 8 = 16.
Раненый, уже в агонии, схватил его за руку и прошептал:
– А знаешь ли ты, сколько будет 8 + 9?
8 + 9 – это было за пределами посвящения Винсента. И тогда, перед тем как испустить последний вздох, умирающий проговорил:
– 17!
И всего через неделю, верх удачи, великий архиепископ-барон Эгалем Седью вызвал к себе Винсента и обещал сообщить ему, сколько будет 9 + 9!
Это следующий уровень.
Все выше и выше поднимающееся сознание.
За несколько дней Винсент узнал то, о чем некоторые не подозревают всю свою жизнь.
Он улыбнулся. Винсент любил разгадывать тайны.
Он мчался во весь опор. Он вернулся домой, к жене Септине, интеллектуалке нового поколения, считавшей до 12, к детям, едва считавшим до 5, к родителям, так и не поднявшимся выше 10.
Будучи священником-рыцарем, Винсент был богат. Все в городе чтили людей, умевших считать дальше 15.
Он поговорил с женой, поиграл с детьми, которым старался дать самое лучшее образование, но родителям ему сказать было нечего: с разумом, ограниченным 10, диалог невозможен. Если бы они узнали, что существует еще и 11, и 12, и 13, и 14, они были бы совершенно потрясены.
Винсент жил в обществе, где все было основано на цифрах. Вместо того чтобы изучать предметы тематически или хронологически, их, начиная с самых младших классов, познавали через числа.
Углубленно изучить одну цифру было целью школьного года, а то и нескольких. В познание цифры преподаватели включали и географию, и историю, и другие науки. Коротко говоря, все, что относится к жизни духа.
Постичь цифру было не так-то просто. С юного возраста учителя начали посвящать Винсента в могущество цифры 1. Он знал о цифре 1 все.
Цифра 1 олицетворяет Вселенную, в которой мы живем.
Все, что есть во Вселенной, едино.
Цифра 1 представляет собой начало всего. Большой взрыв. И единственный, еще не расколовшийся континент.
Цифра 1 – это и конец всего. Смерть. Простое возвращается к простому.
Цифра 1 символизирует понятие одиночества. Ты всегда один, ты всегда «единичен» в своей жизни.
Цифра 1 персонифицирует осознание своего «я». Каждый из нас уникален.
Цифра 1 – это и единобожие. Над нами есть высшая сила, управляющая всем.
Так как 1 – самая важная цифра, Винсент изучал ее множественные проявления долгие годы. Затем он перешел к цифре 2.
Цифра 2 логически вытекает из 1.
Цифра 2 – это разделение. Взаимодополняемость.
Цифра 2 представляет собой противоположный пол, женщину, дополняющую мужчину.
Цифра 2 олицетворяет любовь.
Цифра 2 символизирует расстояние между «я» и остальным миром.
Цифра 2 выражает желание обладать чем-то, что не похоже на тебя.
Цифра 2 – это забота не только о себе, о 1.
Цифра 2 персонифицирует антагонизм с другими.
Цифра 2 – это и война. Добро и зло, черное и белое, тезис и антитезис. Инь и ян. Лицо и изнанка.
Цифра 2 доказывает, что любая вещь делима. Доброе коварно таит в себе губительные последствия. А дурное скрывает начала добра.
Цифра 2 воплощает бурное столкновение противоположностей, приводящее к…
…цифре 3. Спустя несколько лет Винсент изучил смысл цифры 3.
Цифра 3 представляет собой деление всего на тезис, антитезис и синтез.
Цифра 3 – дитя, плод союза 1 и 2.
Цифра 3 образует треугольник. 3 – наблюдатель за борьбой 1 и 2.
Цифра 3 – третье измерение: рельеф. Мир обретает объем благодаря этой цифре.
Цифра 3 порождает и развивает отношения между 1 и 2. То, что содержится в 3, стремится вверх, но должно быть направлено.
Винсент перешел к цифре 4, к 4, замедляющей ход игры.
Цифра 4 гармонизирует соотношение сил, компенсирует действие 3.
Цифра 4 – усиление, квадратное жилище, квадратный замок.
Цифра 4 символизирует пару детей или пару друзей, присоединяющихся к другой паре. Любая социальная жизнь начинается только с 4.
С 4 начинается деревня и общественный уклад.
Цифра 4 – четыре основные точки.
Цифра 4 олицетворяет рецепт четырех четвертей – самого простого пирога.
Цифра 4 – это наши четыре конечности, позволяющие нам воздействовать на природу.
4 – защищенность, а значит, 4 эволюционирует к…
…цифре 5. Священная цифра.
Цифра 5 представляет собой островерхую крышу, накрывающую квадратный дом.
Цифра 5 обозначает соединенные, для того чтобы сжаться в кулак, пальцы руки; пять пальцев ступни, которые держат тело вертикально.
Так рос прилежный ученик, монах-солдат Винсент. Он постепенно, год за годом, следуя за эволюцией цифр, познавал эволюцию мира. Он познал магию цифры 6, на которой покоится равновесие здания, познал коварство 7 – цифры, царящей в любой легенде. Он открыл могущество 8, цифры совершенной геометрии. Он полюбил 9, цифру периода беременности.
Большинство школьников учатся считать до 9, но он, ребенок-вундеркинд, был посвящен в тайну 10, он покинул мир цифр и вошел в мир чисел. Винсент открыл число 11, читающееся справа налево и слева направо, потом 12, число судей. Он просто обожал 12, делящуюся на 1, на 2, на 3, на 4, на 6! Он был допущен к 13, числу Зла, потом к числам 14, 15, 16. Не говоря уже о 17, числе, которое узнаешь, спасая жизнь старикам в тавернах.
Естественно, это совершенное умение считать продвинуло его на самый верх церковной иерархии, в круги, руководившие страной. Теперь он был священником-рыцарем. Шестнадцати лет он поступил в монастырь, где овладел мастерством шпиона-универсала.
