Наталья Красс - Прогулки по полям, или Поочерёдно двигая ногами

Ознакомительная версия.

5. Обменяйтесь впечатлениями после окончания работы. Что было легко (трудно)? Почему? Что чувствовали в процессе рисования, по его окончании? Принимаете ли вы то, что получилось в результате рисования?

Попробуйте другие варианты такой техники рисования. Возможно, вы создадите и свои техники. Полностью погрузитесь в процесс. Дайте волю вашей фантазии и спонтанным движениям. По окончании обменяйтесь впечатлениями.

1. Возьмите поролоновую губку, намочите ее в воде, после густо смажьте разными красками. Выжимайте губку на бумагу, создавая пятна. Посмотрите внимательно на получившееся изображение. Что оно вам напоминает? Что можно дорисовать, чтобы получился какой-то образ? Закончите свою картину. Придумайте название. Обменяйтесь впечатлениями с другими.

2. Возьмите 3 листа рисовой бумаги, положите один на другой, затем нанесите на верхний слой краску или тушь, делая мазки или разлив ее по бумаге. Краска будет просачиваться сквозь бумагу, создавая множество образов. Разделите листы, рассмотрите изображения, дорисуйте образы, которые вы увидели. Поменяйте руку, которой рисуете.

3. Возьмите бумагу, сделайте при помощи кисточки и воды поверхность влажной. Возьмите зубную щетку, окуните ее в белую краску, а потом водите по щетке карандашом, разбрызгивая краску на бумагу. Далее рисуйте по такой текстуре.

4. Возьмите бумагу, сделайте поверхность влажной. Теперь посыпьте поверхность солью. Подождите, пока соль растворится. Теперь рисуйте.

5. Скомкайте бумагу, затем смочите ее. Далее, используя губку с красками и прижимая её к бумаге, создайте удивительные изображения.

6. Попробуйте «изобрести» свою технику.

7. Рефлексия.

Джетсем – это то, что было выброшено в море нарочно.

1. Составьте какое-то послание, которое вы хотите специально выбросить в море. Подумайте, для чего и для кого оно может быть предназначено.

2. Сложите свои послания вместе, перемешайте, возьмите с закрытыми глазами любое.

3. Прочитайте послание. Постарайтесь предположить, кто мог бы быть автором этого послания. Рефлексируйте.

4. Можно попробовать сделать для послания «упаковку».

1. Сядьте на стул или на пол «по-турецки», спина выпрямлена, макушка вытянута.

2. Сложите мудру, прикройте глаза (обе ладони сомкнуты в виде чаши; левая лежит в правой, большие пальцы касаются друг друга, ладони и руки образуют замкнутый энергетический круг, который означает то же самое, что и положение ног при медитации).

3. Переведите внимание на дыхание или подключите визуализацию, представив какой-то образ, например, колеса, цветка. Оставайтесь в этом состоянии 10–15 минут.

4. Дополните мудру аффирмацией (вариант: «Все по воле твоей»).

5. Затем медленно выйдите из медитации и поделитесь своими впечатлениями, ощущениями, наблюдениями.

1) Попробуйте дома практики, изученные на занятии. Опишите свои наблюдения, ощущения в дневнике.

2) Попробуйте медитации на звуке или на созерцании движущихся объектов.

1. Можно медитировать (сидя или лежа) на той музыке, которая вам нравится. Для этого выберите музыку, убедитесь, что вам никто не будет мешать.

2. Примите положение для медитации. Сосредоточьтесь на звуках.

3. Можно переводить звуки в цвета, объемные геометрические фигуры.

4. После выхода из медитации опишите ваши образы в дневнике.

Действие практики: данный тип медитации развивает ассоциативное мышление и интеллект, способствует устранению страхов, неуверенности, увеличивает чувство гармонии с окружающим миром, способствует осознанию взаимосвязи различных частей мира.

Этот процесс в чём-то аналогичен действию на человека музыки или наблюдению за танцем.

1. Выберите для себя объект созерцания (на природе или в видеозаписи).

2. Вхождение в практику – то же, что и в предыдущих медитациях, но глаза открыты.

3. При отвлечении внимания на мысли или другие объекты плавно возвращайтесь к своему объекту и окружающим вас звукам.

4. В конце постарайтесь описать ощущения. Очень интересен опыт описания через метафоры (скрытые сравнения).

Реквизит: бумага белая, простые карандаши, черные гелевые и шариковые ручки, ножницы, маркеры, растение в горшке, альбомы с репродукциями картин, слайды.

Поделитесь результатами домашней практики: обменяйтесь впечатлениями от медитации на музыке и движущихся объектах, прочитайте образы и метафоры, которые у вас возникли в процессе медитации.

1. Закройте глаза. Попробуйте нарисовать себя сначала правой, потом левой рукой. Откройте глаза. Посмотрите, что у вас получилось. Какие части лица, тела больше (меньше), чем остальные? Есть ли асимметрия в изображении? Чем отличаются изображения, сделанные правой и левой рукой? Что вы ощущали в процессе рисования правой и левой рукой? Обмен мнениями.

2. Закройте глаза. Танцуйте коллективный танец, стараясь выразить свое состояние, но одновременно почувствовать состояние находящихся рядом с вами. По окончании музыки застыньте в определенной позе, изображая живую скульптуру. Откройте глаза. Посмотрите на окружающих. Запомните скульптуры, свою и чужие (ведущий тренинга может сделать фото каждой скульптуры).

3. Выйдите из положения. Расскажите об ощущениях.

4. Составьте небольшое высказывание о скульптурах. Какое, по вашему, мнению, состояние, эмоция запечатлены в этой живой скульптуре? Совпадает ли с состоянием автора скульптуры? (угадал выступающий или нет).

1. Подготовьте лист бумаги, карандаши.

2. Выберите в комнате (на улице, за окном, в альбоме с репродукциями, в компьютерном слайде) какой-либо предмет, внимательно рассматривайте его в течение 5 минут.

3. Далее, не глядя на лист бумаги, а по-прежнему разглядывая изображение, рисуйте в течение 5 минут.

4. Рассмотрите изображение, дорисуйте, улучшите, измените изображение (5 минут). Предоставьте себе полную свободу.

5. Анализ работ. Обмен ощущениями. Рефлексия.

www.livemaster.ru/topic/112674-zentangl

Зентангл – это миниатюрное произведение абстрактного искусства, рисование узоров за счет повторяющихся в них элементов на листе бумаги размером 9х9 см с использованием ручки и карандаша, одна из форм медитативного искусства.

Создание зентангла импульсивно, поэтому в процессе рисования не нужно держать в голове какую-то конечную цель. Рисуйте неспешно, но без колебаний. Ни в коем случае не стирайте и не исправляйте получившиеся линии, используйте их как основу для новых, неожиданных узоров.

Как и медитация, метод зентангла должен дать вам ощущение свободы и оздоровления. Рисование зентангла можно использовать как технику «перезагрузки мозга», например, во время обеденного перерыва, после работы, неприятного разговора, события.

1. На листе бумаги нарисуйте карточку для зентангла – квадрат 9х9 см. Поставьте точки у краев на расстоянии 5 мм. Это канва зентангла. Соедините точки, а внутри проведите в произвольном порядке линию (линии). Это зоны танглов.

2. Далее при помощи черной гелевой ручки или маркера с тонким кончиком начинайте рисовать узоры в танглах, все, что почувствуете, концентрируясь на ощущениях и желаниях. Время от времени переворачивайте зентангл, чтобы увидеть новые возможности. Ищите свои узоры, свой стиль.

3. Далее можно использовать мягкий простой карандаш для затушёвывания и создания теней, объема или цветные материалы (как в мандале). Творите.

4. После окончания рисования на обратной стороне можно написать название или описать свои ощущения в процессе рисования.

5. Поставьте или повесьте понравившийся зентангл в любом месте, сконцентрируйтесь на изображении, отпустите напряжение.

6. Можно не медитировать на изображении, поскольку сам процесс создания зентангла уже является медитацией. Попробуйте – и удивитесь: время рисования пролетит незаметно (на всякий случай отметьте, когда вы начали рисовать).

Действие зентангла: улучшает память, стимулирует творчество, повышает настроение, успокаивает в ситуациях стресса, является инструментом управления гневом, способствует расслаблению и снятию напряжения при нагрузках, помогает обрести уверенность в себе, активизирует деятельность обоих полушарий, повышает самооценку, развивает способность концентрироваться при решении проблем, помогает успокоиться и справиться со страхами, развивает коммуникативные способности.

Ознакомительная версия.