Преподавателями в кружках самодеятельности становятся по разным причинам. Одни профессионально подготовлены, имеют дипломы художественных вузов, педагогических училищ. Другие, увлекшись творчеством, в течение многих лет накапливают опыт и в конце концов осознают, что этот опыт может быть важен, интересен и полезен не только им, но и начинающим умельцам, кто только-только встал на путь творчества и, образно выражаясь, блуждает в потемках. Да и жаль бывает одному пользоваться своими знаниями, наработками, секретами мастерства, хочется научить, объяснить, показать, пусть умение понимать и создавать красоту постепенно распространяется среди людей.
Фото 225. Кружок в подмосковном детском лагере. 1981
Если вам предложили такую работу, а вы не имеете специального образования и педагогического опыта, начните с того, что проконсультируйтесь с руководителями уже существующих, сходных по тематике коллективов. Это могут быть народные студии, в которых творческий процесс связан с созданием объемного изображения: керамики, скульптуры, резьбы по кости и т. п. Посоветуйтесь с методистом Дома творчества, художественным руководителем Дома культуры, обратитесь к специальной литературе, посетите мастерские резчиков-профессионалов, реставраторов и столяров-краснодеревщиков. Не пугайтесь трудностей. Бесспорно, специальное образование в этом деле желательно, но не оно является главной составляющей успеха. Бывает, и дипломированный педагог не может найти общий язык с учеником, не способен понять его души. Для вас большее значение будут иметь ваш энтузиазм, собственный творческий опыт, глубокие теоретические познания, желание поделиться накопленным и понимание, чему следует учить в первую очередь.
Фото 226. Кружок лагеря «Спутник» в Анапе – победитель городского конкурса. 1984
Фото 227. Школа мастеров в лагере «Спутник» в Анапе (преподавал 18 лет) (Диплом лучшего кружка города). 1994
Какие же качества следует в себе развивать, чтобы стать хорошим руководителем?
В первую очередь, вы должны быть грамотным психологом и педагогом, независимо от того, насколько подготовлены и к какой возрастной группе, полу относятся ваши ученики. А это невозможно как без специальных знаний, так и без терпения, стремления понять, умения простить.
Чтобы наладить контакт со всем коллективом, порой довольно разношерстным, и в то же время в каждом занимающемся разглядеть уникальную личность, вам нужно обладать душевной гибкостью. К любому человеку, а со сложным характером особенно, необходимо найти индивидуальный подход, понять его интересы, определить творческие способности, начальный уровень знаний, умений и возможности дальнейшего развития. Многие думают, что если коллектив взрослый, то и психологических проблем возникать не будет. Ошибаетесь, со взрослыми дело обстоит даже сложнее, так как личность уже сформирована, почти не поддается воздействию, перевоспитанию.
Фото 228. Студия «Березка» в школе № 81 (преподавал 6 лет). Две выставки возил в США… (на фото задний ряд – гости из США). 1996
Руководя самодеятельным коллективом, всегда имейте в виду, с какой целью собрались здесь ваши ученики. Помните, что это люди, увлеченные творчеством, испытывающие тягу к прекрасному, желающие наиболее полно выразить себя. В любительском кружке, клубе, объединении они ищут общения с единомышленниками, квалифицированного совета, возможности увидеть новые работы коллег, показать свои, просто поработать практически – здесь не запрещается шуметь инструментом, сорить, что не всегда позволено в домашних условиях. Да и работается в дружеской обстановке по-другому, с особым подъемом. Очень дорого, когда один из учеников в конце занятий скажет: «Здесь так хорошо, что уходить не хочется».
Обращаю ваше внимание еще и на такой момент: став руководителем студии, продолжайте работать сами, не останавливайтесь на достигнутом, растите творчески вместе с учениками. Не стремясь к совершенствованию, вы вряд ли сможете быть авторитетом для других и вести работу преподавателя.
Решение организационных вопросов начните с выяснения, имеется ли и в каких размерах база для обеспечения основных нужд. Первостепенным условием функционирования любой студии является наличие достаточно просторного, светлого, отапливаемого, хорошо проветриваемого помещения. В нем размещается мастерская с оборудованием и рабочими местами.
Далее, особую сложность в современных условиях представляет приобретение оборудования, инструмента, материалов и всего, что потребуется для деятельности коллектива. Здесь – кому как повезет. Иногда материальную проблему решают спонсоры. Их нужно уметь найти и убедить.
Перечень необходимого для резчика инструмента вы найдете в начале книги. Не отказываясь от станков и электроустройств, которые облегчают труд и экономят время, помните, что с их приобретением в вашей мастерской появляются зоны повышенной опасности. Чтобы свести опасность до минимума, все электрооборудование (кроме бормашины и приборов малых размеров, которые переносятся в необходимое для работы место) жестко смонтируйте в удобном месте и обязательно заземлите. Режущий инструмент приобретайте в достаточном ассортименте, более ходовые стамески – в нескольких экземплярах. Со временем каждый ученик обзаведется личным набором для пользования дома и в мастерской. Особое внимание уделите заточным устройствам и набору абразивных брусков.
Скорее всего, сразу вам не удастся обеспечить студию всем необходимым. Какая-то часть оборудования появится в процессе занятий.
На хорошо освещенных свободных площадях оборудуйте рабочие места. Лучший вариант – стандартные верстаки. Если их нет, замените крепкими столами с деревянным покрытием и упорами. Вдоль стен сколотите прочные столы для работы стоя – высотой 80–90 см, шириной 50 см. Через 1,5 м набейте поперечные упоры. Для сохранности резцов от затупления стену перед столом закройте доской толщиной 4 см. Для работы сидя приготовьте табуретки, стулья. Над столами на стенах разместите стенды или шкафчики с инструментом. Рабочие места хорошо осветите, расположив источник света так, чтобы было удобно для глаз, в 1,5 м от резчика перед его лицом. Необходимо иметь ящик для стружки, щетки-сметки, веники, совки. На видных местах расположите пожарный инвентарь, правила безопасности и аптечку.
Неоконченные поделки и заготовки материала, которые вот-вот пойдут в работу, храните под рабочими местами. Для длительного хранения запасов материала желательно иметь проветриваемую, несырую подсобку. Заготовки размещайте по видам, чтобы необходимую доску, бревно легко было найти и взять. Порядок хранения описан в начале книги. Сувели, капы лучше разложите на видных местах мастерской, чтобы постоянно вглядываться в них в поисках образа.
Накапливающиеся готовые изделия расставляйте на полках, надежно закрепленных на стене. На свободной площади стены повесьте щит для объявлений, фотоинформации, плакатов, пособий. Специальную литературу разместите на полке или в стеклянном шкафу. Заведите папки для сбора фотографий, вырезок из газет, журналов и прочего печатного материала об изобразительном искусстве. Рассортированные по жанрам и темам, они в дальнейшем будут служить хорошими пособиями. Постоянно пополняйте библиотеку.
Если помещение просторное, оформите зал для небольшого музея и сменных экспозиций. Здесь вы сможете впоследствии размещать грамоты, дипломы и другие награды, полученные за участие в выставках и смотрах, а также лучшие работы студийцев.
Нелишними для студии окажутся и элементарные удобства в виде места для курения и туалета. К сожалению, многие люди курят: здоровью вред, и увеличивается вероятность возникновения пожара. Но не стоит зацикливаться на перевоспитании. Повесьте в курительных комнатах огнетушитель и плакаты, призывающие к осторожному обращению с огнем. Напоминайте, что в помещениях, где находится электрооборудование, дерево, лаки, скипидар и т. п., существует повышенная опасность возгорания. Были случаи, когда по оплошности или из-за неосторожного поведения в мастерских происходили пожары.
Основной набор в коллектив чаще производят в начале учебного года – в сентябре, но не исключена возможность приема и в другие месяцы. В процессе занятий происходит естественный отбор, укрепление костяка студии. Общее количество записанных, как правило, составляет 25–50 человек и более.
О наборе сообщает Дом культуры, учреждение, при котором создается кружок. На улицах города, в культурных центрах, в Доме народного творчества, кинотеатрах, общежитиях, на предприятиях, в густо заселенных районах развешиваются афиши-приглашения с кратким описанием студии, указанием места и времени занятий. Значительную помощь окажут объявления в местной газете и радио. Желательно, чтобы руководитель кружка участвовал в такой агитации. Полезны его личные встречи на предприятиях, в клубах, где он расскажет о работе студии, познакомит с некоторыми видами изобразительного искусства, народного творчества, покажет фотоматериалы, слайды, художественные изделия.
