Пожалуйста, не удивляйтесь, что одновременно рассматриваются сразу три цифры, но таким образом гораздо проще понять их сущность. Можно сказать, что сочетание данных цифр рассматривается как интеллект человека, его умственный потенциал и возможности. Полнее качества ученого должен представлять более полный набор: 3, 5, 9 и 7, так как цифра 7 отвечает за познание мира, а значит, она влияет на умственные и интеллектуальные способности человека. Чтобы не допустить накладывания пояснений по одной и той же цифре в различных разделах, целесообразно цифру 7 не включать в данный раздел, но помнить о ее влиянии.
Итак, приступим к исследованию трех цифр: 3, 5, 9. Начнем с цифры 3, так как она отвечает за интерес человека к наукам вообще и к точным наукам в частности. Почему именно эта цифра обладает столь необычным качеством? Дело в том, что суть любой науки заключена в отражении связей между Миром и Человеком, который пытается отразить этот Мир своими органами чувств и осмыслить его посредством своего мозга. Таким образом, мы имеем три необходимых звена в познании или науке: Мир как объект познания; Человек как субъект исследований; Мозг человека как аппарат или инструмент познания Мира Человеком.
Если в психоматрице человека цифра 3 отсутствует, то это означает, что данные связи не достаточно хорошо проявлены в сознании человека, что ведет к активизации только двух из трех компонент, а именно: субъективной стороны Человека и его Мозга, который стремится представить Мир в том виде, как его представляет сам человек, не находясь в непосредственной связи с Миром.
Чтобы это объяснение было понятно, представьте себе человека, абсолютно не разбирающегося в геометрии и рассматривающего при этом записанные системы различных уравнений, которые определяют в пространстве всевозможные поверхности и их взаимное расположение. Для геометра эти системы являются отражением красоты Мира, за цифрами и буквами он видит образы и модели, возникающие в его воображении при чтении уравнений и их осмыслении. Для человека, не владеющего такими специальными знаниями, это набор цифр и букв, которые он вполне может принять за тайнопись, что натолкнет его на мысль расшифровать тайное послание неизвестных авторов. Самое интересное, что он может сделать это и рассказать всему миру о том, что написали неизвестные авторы. Результатом могут быть любовные или политические страсти, военные переговоры или послания потомкам от погибших жителей Атлантиды. В этом и заключается полная оторванность от Мира, когда человек не имеет возможности понимать его, но страстно желает сделать собственные выводы об увиденном. Как правило, это относится к людям искусства, которые воспринимают Мир иначе и представляют на обозрение всему человечеству собственный Мир, который принадлежит только им, что делает их зачастую странными, а их произведения непонятными для многих людей. Стоит сказать, что стремление понять каждого подобного автора может дать разгадку к тайнам человеческого мозга, так как именно он создает все эти образы и произведения.
При появлении одной и более троек начинают проявляться связи между Миром и Человеком. Они достаточно точно отражаются шкалой зависимости качества от количества цифр (1 цифра — слабое качество; 2 цифры — хорошее качество или норма; 3 цифры — неожиданно, спонтанно, вдруг; 4 и 5 цифр — сильное качество; 6 и более цифр — перегрузка и ослабление качества).
Выяснили, что цифра 3 устремляет человека к познанию Мира, но тогда цифры 5 и 9 указывают на способы или особенности познания Мира. Цифра 5 отвечает за логику и интуицию, а это значит, что человек стремится предвидеть развитие Мира, его интересуют процессы изменения, трансформации Вселенной и Природы, которые дают возможность изменять Мир и предотвращать его негативные для человека процессы или ускорять желательные изменения Мира. Можно сказать, что люди с сильными цифрами 5 пытаются изучать то, что еще не было известно ранее, их интересуют новые области науки, которые еще не достигли своего совершенства.
При наличии в психоматрице цифр 9 человек больше надеется на накопленные им знания, которые дают ему достаточно полную картину того, что происходило с Природой и Вселенной в прошлом. Естественно, что из прошлого можно сделать прогнозы на будущее, но достаточно редко это интересует подобных людей, так как их цель познать то, что уже произошло, — это историки, антропологи и т. п.
Только при слиянии цифр 5 и 9 можно получить людей, делающих выводы из накопленных знаний и старающихся предвидеть ход развития Мира из прошлых закономерностей. Естественно, что цифры 5 и 9 должны быть представлены не менее чем по две цифры. Такое сочетание позволяет смотреть и в прошлое и в будущее одинаково далеко, что определяет гармонию научного поиска. Можно сказать, что для науки было бы очень важным, если бы над любой проблемой работало два специалиста, один из которых обладал бы сильными девятками, а другой — сильными пятерками. Тогда получится идеальная пара исследователей, где один накапливает и анализирует прошлые знания и закономерности, а другой прогнозирует их влияние на будущее Мира. Только так можно достичь истины в познании Мира.
Не стоит также забывать о том, что отрицательные и положительные переходы цифр 8 и 11, 6 и 7 влияют на значения всех трех цифр: 3, 5, 9. Если человек совершает положительные переходы цифр 6 в 7 и 11 в 8, то можно говорить об активизации его познавательного интереса к Миру, тем более что он получает дополнительную энергию для исследований и научной работы (наградные 22 или 4). Если же человек направляет свою деятельность на отрицательные переходы 7 в 6 и 8 в И, за что он, естественно, теряет энергию и здоровье, то цифры 3, 5, 9 принимают совершенно иные значения. Цифра 3 — стремление обзавестись большим количеством технических новшеств или получить знания о том, как можно подчинить себе другого человека. Эти знания всегда назывались «черными», так как их задача — подавление другого человека и власть любым способом. Цифра 5 начинает отвечать за шантаж, составление планов захвата власти или свержения неугодного человека.
Цифра 9 превращается в способ накопить обиды или интересующие с точки зрения шантажиста факты, человек становится завистливым и очень злопамятным, что лишает его любого предвидения. Забывать о подобных изменениях в характеристиках цифр не стоит, так как очень часто «умные и талантливые по цифрам» люди на практике завистники, карьеристы или настоящие негодяи, которые не представляют из себя ничего ценного в науке, но очень активны и сильны в деле шантажа или выбивания места.
ЦИФРЫ 2 И 4 И ИХ ОСОБЕННОСТИ. ПЕРЕХОДЫ «22 В 4» И «4 В 22»
Если вы знакомы с первой книгой, то сочетание этой пары цифр не вызовет удивления, так как они связаны взаимным переходом друг в друга: 4 и 22. Объяснить данный переход можно только свойством энергии чи (ци — китайская медицинская наука), которая способна трансформироваться в телесные соки или кровь, если возникает в этом необходимость. Однако телесные соки и кровь — категории, относящиеся к телу человека и его здоровью, тогда как энергия чи не является продуктом производства самого человека, ее образует природа, мир, небо или Земля.
Естественно, что если подобный переход существует в природе, то он должен быть отражен в цифрах.
Основная особенность данного перехода состоит в том, что он «включается» не столько по желанию самого человека, сколько как исключительное проявление особых свойств энергии чи. Например, если человек попадает в экстремальные условия, когда его жизни угрожает опасность или возникает необходимость проявить особую работоспособность, тогда начинают действовать переходы, как в знаменитой шутке, когда студент узнает о завтрашнем экзамене по китайскому языку. Можно сказать, что пример перехода 4 в 22, когда занимаются силы у здоровья для получения энергии на учебу и сдачу экзамена, что приводит к сильному истощению организма, также отражен в студенческом фольклоре: «Бабушка, сидящая в автобусе, видит стоящего рядом с ней студента, который буквально отощал от учебы. "Сынок, ты, наверное, отличник?" — "Нет, бабушка, я хорошист". — "Давай я хоть твой плащ подержу, милый, а то упадешь". — "Это, бабушка, не плащ, это мой друг-отличник"». Очень яркий пример истощения тела от перехода 4 в 22.
Данный переход занимал особое место в древнейших оздоровительных и боевых учениях Востока.
Известны случаи телепортации (перемещения тела при посредстве энергии) мастеров цигуна. На одного из Мастеров было совершенно нападение целой группой бандитов, но, к их изумлению, пожилой человек неожиданно пропал с того места, где находился, и появился на верхней площадке пожарной лестницы дома, подняться на какую было невозможно без дополнительного звена, которое используют пожарные команды. Применив переход 4 в 22, Мастер полностью перевел всю массу своего тела в энергию (знаменитая формула Эйнштейна: энергия равна произведению массы тела на скорость света, возведенную во вторую степень).
