В первую очередь, сознание современного человека – это продукт истории всего человечества, итог развития бесконечной череды поколений людей. Во-вторых, прежде чем понять его сущность, необходимо выяснить, как оно зародилось. Сознание развивалось вместе с эволюцией психики животных. На протяжении миллионов лет создавались условия для возникновения разумного человека, без этого появление человеческого сознания вряд ли бы стало возможным. Вначале у живых организмов появилась самая основа психики – отражение. Отражение воспроизводит признаки, свойства и отношения отражаемого объекта. Живой организм обладает раздражимостью и чувствительностью – специфическими свойствами отражения.
Отражение является информационным взаимодействием, одно оставляет о себе память в другом. Информацией для живого организма является всё, с чем этот организм взаимодействует.
И, в-третьих, всё в мире находится в непосредственном или удаляющемся в бесконечность опосредованном взаимодействии всего со всем – всё несет информацию обо всём.
Вот это третье утверждение выводит сознание за пределы возможностей мозга и предполагает наличие универсального информационного поля мироздания, которое является всеобщей формой связи, формой универсального взаимодействия, то есть единства Мира: ведь всё в Мире «помнит» обо всём! Это вытекает из принципа отражения как общего свойства материи.
Сознание в современной трактовке – это способность направлять своё внимание на предметы внешнего мира и одновременно сосредоточиваться на том внутреннем духовном опыте, который сопровождает это внимание.
Сознание – особое состояние человека, в котором ему одновременно доступен и Мир, и он сам.
Какова же структура сознания, каковы его важнейшие характеристики с научной точки зрения?
Первая характеристика дана уже в самом слове: «со-знание», то есть совокупность знаний об окружающем нас Мире. В структуру сознания, таким образом, входят важнейшие познавательные процессы, с помощью которых человек постоянно обогащает свои знания. Нарушение, расстройство, не говоря уже о полном распаде любого из психических познавательных процессов, неизбежно приведёт к расстройству сознания.
Вторая характеристика – закрепленное в сознании отчетливое различение субъекта и объекта, то есть того, что принадлежит «я» человека и его «не-я». Человек, впервые в истории органического мира выделившийся из него, сохраняет в своём сознании это различие.
Человек – единственный среди живых существ на Земле – способен осуществлять самопознание, то есть обратить психическую деятельность на исследование самого себя.
Человек производит сознательную самооценку своих поступков и себя самого в целом. Отделение «я» от «не-я» – путь, который проходит каждый человек в детстве, осуществляется в процессе формирования самосознания. Третья характеристика сознания – обеспечение целеполагающей деятельности человека. Приступая к какой-либо деятельности, человек ставит перед собой те или иные цели. При этом складываются и взвешиваются ее мотивы, принимаются волевые решения, учитывается ход выполнения действий и в него вносятся необходимые коррективы и т. д. Невозможность осуществлять целеполагающую деятельность, её координацию в результате болезни или по каким-то иным причинам рассматривается как нарушение сознания.
Наконец, четвертая характеристика сознания – наличие эмоциональных оценок в межличностных отношениях. Это отдельная большая группа функций сознания.
Итак, мы рассмотрели сознание с научной точки зрения. Вопросами сознания занимались многие умы на протяжении всей истории человечества. И это не удивительно, ведь сознание, пожалуй, одна из главных составляющих человека. Но понимание сознания не будет полным, если не рассматривать его метафизическую сторону. Сейчас нам доступны глубокие эзотерические знания, которые открывают другую сферу сознания. Вот, например, понимание сознания в Живой этике. Здесь сознание явно выходит за пределы физического тела человека.
Сознание – это поле, которое находится над головой человека в виде полумесяца. Сознание является распределителем всех импульсов и энергий, идущих от человека, в его физическое тело, тонкие тела и далеко за пределы монады человеческой – в иные миры.
Каждый человек рождается с нулевым сознанием. Чем старше человек, тем больше его сознание, по сравнению с детством. Только у психически неполноценных людей сознание не увеличивается. У людей, серьезно занимающихся своим развитием, – сознание расширяется.
У людей, ставших на путь духовного совершенствования, сознание преображается.
Запомним эту фразу – она является ключом к состоянию Полного Сознания. Формирование сознания происходит с той минуты, когда ребёнок начинает воспринимать Мир, а он начинает это делать уже в первую неделю после зачатия. То есть сознание, как энергия, появляется вокруг зарождающегося плода в первые дни после оплодотворения! Значительно позже начинает формироваться нервная система, органы восприятия, ещё позже – мозг, а сознание уже есть и развивается. В религиозном и эзотеричском мировоззрениях есть понятие «дух».
По мере роста, ощущение Мира (именно Мира с большой буквы, то есть во всём объёме физической составляющей и тонких планов) и реакция на него становятся всё более осознанными. До трёх лет формирование сознания происходит под влиянием ментального тела, в котором сохранились «законсервированные энергии» – черты характера из прошлых воплощений, и под влиянием эмоционального тела, которое реагирует на события жизни, исходя из этих черт характера. Эмоциональное тело обладает способностью рождать энергию – эмоцию любого вида, в зависимости от предложенного контекста. Как видим, в современном, более полном понимании понятия «сознание» уже не обойтись без принятия наличия прошлых жизней. Эта тема сама по себе очень большая, интересная и важная, но здесь мы не будем её рассматривать.
Рассмотрим подробнее процесс формирования сознания. Понимание этого процесса важно для организации счастливой жизни и эффективной деятельности. Предпринимателю жизни, человеку осознающему, необходимо знать этот процесс, чтобы наиболее полно использовать возможности своего сознания.
Врожденные черты характера у ребёнка с ещё не сложившимся сознанием толкают его на спонтанные поступки, которые вызывают ответное воздействие среды. Если реакция эмоционального тела оказалась правильной по отношению к событиям, то есть утвердилась общественным мнением или самим ребёнком, то энергия-эмоция, которую оно родило, поступает в сознание и воспринимается им как единственно верная. Если этого не произошло, то сознание не фиксирует её, и родившаяся эмоция забывается, не повторяется. Таким образом, среда, в которой живёт ребёнок, включается в процесс формировани я личности, утверждая определённые черты характер а и стирая неподходящие. Это начало заполнения поля сознания человека.
В первые пять лет происходит интенсивное формирование поля сознания. Восемьдесят пять процентов поля заполняется именно за эти первые пять лет.
Формируют поле сознания и знания, которые поступают через мозг ребёнка, но эта составляющая невелика. И в дальнейшем, до момента, когда человек становится взрослым, происходит набор только пятнадцати процентов! А мы ошибочно считаем, что основной источник формирования личности – это знания, школа…
В зависимости от того, какой энергией заполняется поле сознания, складывается мировоззрение человека, на основе которого в дальнейшем будет происходить оценка событий жизни и возникнет соответствующая реакция эмоционального тела. Поэтому так важно, в какой среде воспитывается ребёнок первые пять лет. Как правило, родители не способны в это время дать ребёнку то, что необходимо для формирования истинной картины жизни. И это беда практически всех семей. Отсюда и вытекает задача перед родителями – создать счастливое пространство любви и сформировать высокий уровень сознания ребёнка.
У сложившейся личности сознание является тем окном, через которое человек видит жизнь. В каких родовых и семейных условиях формировалось сознание? Какое мировоззрение в нём заложено обществом? Вот через такую призму сознания, чистого или загрязненного стереотипами, заблуждениями и комплексами, происходит трактовка всех событий, на которую реагирует эмоциональное тело и рождает энергию, положительную или отрицательную. Причем эта реакция может включаться независимо от осознанного желания человека, спонтанно.
Поле сознания, в зависимости от энергий мыслей, которыми оно заполнено, влияет на рождение эмоции и в то же время принимает энергию-эмоцию, которую рождает эмоциональное тело. Затем, в соответствии со своим развитием, сознание оформляет эмоцию в слова, в мысль. Воспринимая через мозг информацию, получаемую человеком из любого источника на земле, сознание делает ей оценку, «обрабатывает» её.
