– Кто контролирует его формирование?
– Этим занимается Определитель. После того, как центр-мозг полностью сформируется, а это происходит к пяти годам, Определитель включает его в работу.
– Он подключает центр-мозг к Себе или своей Системе?
– К себе? Никогда. Определитель подключает центр-мозг ребенка к своему компьютеру. И дальше уже ведется контроль за ним через компьютер, который фиксирует и физическое состояние, и мысли, и соответствие действий заданной программе.
– Имеется ли подобное кольцо у обезьян, обладающих примитивным интеллектом, и у других животных?
– Да, имеется. Животные тоже мыслят на своем уровне*, хотя и в меньшей степени. Вспомните поведение собак, обезьян, дельфинов. У животных мыслительный процесс направлен на свою жизнь, на самосохранение.
– А у растений имеется зачаточное мышление?
– Нет, у растений оно отсутствует, но у них есть чувства. – А у минералов есть импульсное кольцо?
– Нет, они устроены несколько по-другому.
– Кто еще среди живого мира обладает импульсным кольцом?
– Ваша Земля и некоторые планеты тоже имеют центр-мозг.
– А где он находится у Земли?
– Импульсное кольцо находится у нее снаружи, в одной из ее оболочек и расположено в плоскости полюсов.
– И подобное строение сохраняется для всех планет?
– Нет, имеются планеты и без импульсного кольца. У них мыслительный процесс осуществляется в ядре. Космос велик, и способы мышления различны.
– У существ «тонкого» мира импульсное кольцо имеется?
– Нет, принцип работы их мышления совершенно другой, чем у человека.
Подводя итог диалогу, можно сделать следующие выводы об основных функциях центр-мозга человека, хотя, конечно, деятельность его, как и физического мозга, слишком обширна и пунктами, указанными ниже, ограничиваться не может.
Центр-мозг или импульсное кольцо:
участвует в мыслительном процессе человека;
сортирует дневную информацию в период сна на нужную и ненужную;
передаёт картины сновидений от Определителя к человеку;
передаёт информацию;
передаёт энергию от Определителя человеку и обратно.
НЕИЗВЕСТНЫЙ МОЗГ ЧЕЛОВЕКА
Рассмотрев работу центр-мозга человека, мы выяснили, что физический мозг – это аппарат, хотя и малоизученный, но в процессах мышления он играет не столь существенную роль. Да и само импульсное кольцо тоже предназначено в основном для передачи информации из «тонкого» мира в наш грубый, физический мир. Это посредники между двумя мирами – видимым и невидимым. И они необходимы только для пребывания души в материальном плане.
Но когда душа покидает свою материальную оболочку и переходит в более «тонкие» миры, то способность мыслить и нормально воспринимать окружающую среду у неё сохраняется.
Как же душа думает без привычного для нас физического мозга и даже без центр-мозга, так как это конструкции, связанные только с материальным миром, и обе они остаются на Земле. Более того, после смерти человека, когда физический мозг подвергается распаду, а вслед за ним и центр-мозг, некоторые исследования тонких частот, соответствующих ментальной оболочке человека, показали, что интеллект личности после смерти не только не ослабевает, но начинает повышаться до каких-то пределов, а потом останавливается.
Предел – это та максимальная величина, которую способна достичь данная личность при своём развитии в одной жизни: в грубой материи при жизни, и в «тонкой» материи – после смерти.
Интеллект личности после смерти и перехода её в новый план начинает повышаться, потому что душа познаёт «тонкий» мир, пока сознание её ещё не отключено. Происходит быстрый набор новых знаний.
Но так как личность была запрограммирована на достижение какого-то определённого потенциала, то бесконечно расширять свои знания и кругозор она не может чисто конструктивно, а, набрав определённый объём информации о новом мире, останавливается в своём познавательном моменте. И чтобы она совершенствовалась дальше в развитии, требуется перепрограммирование (но это только для незрелых душ). Те же, кто достиг уже высокого уровня развития, могут набирать в «тонком» мире гораздо больший потенциал знаний.
Таким образом, развитие и приобретение новых знаний душой проходит только на основе программы, которая меняется от жизни к жизни. Однако у любой человеческой души путь познания и выполнение программы жизни лежат через интеллект.
На основе чего же тогда душа мыслит и приобретает новые знания, если такой привычный для нас аппарат мышления, как мозг, перестаёт существовать в «тонком» мире?
Оказывается, что конструкция души обладает ещё рядом особенностей, которые и позволяют ей мыслить. Но самое главное заключается в том, что совершенной конструкции мыслительного аппарата человека не достаточно для того, чтобы он сам по себе самостоятельно мыслил, создавал теории, изобретал что-то новое.
Как любая земная аппаратура типа телевизора, стиральной машины или компьютера сама по себе – всего лишь машина, так и человек – тоже сложная биомашина, обладающая множеством «тонких» структур. Чтобы телевизор заработал, помимо сложного строения, которым он обладает, ему необходимы ещё две вещи – включение в электросеть и нужен тот, кто захотел бы его включить.
Вот эти два важных момента не обошла и конструкция человека. Оказывается, чтобы он начал мыслить, думать в требуемом направлении, необходимо желание его Небесного Учителя, то есть Определителя, а затем уже посылка через канал или нить связи (у всех по-разному) энергии, на основе которой начинает работать мышление. И одной программы человека для этого недостаточно, как недостаточно и его желания мыслить.
Человек мыслит, пока воедино работают три вещи: программа, Определитель и сам человек. А между ними действует наисложнейшая система связи, задействована тонкоматериальная техника и дополнительная энергия, которая играет ту же роль, что и электрический ток для телевизора. Программа же обеспечивает то направление, в котором должно развиваться мышление личности. За рамки программыоно выйти не способно.
Но постараемся постепенно разобраться в этой запутанной для нас схеме мышления человека, начиная своё познание с видимого аппарата мышления, то есть с физического мозга.
2. Немного о физическом мозге
– Скажите, пожалуйста, почему мозг человека используется в работе только на шесть процентов, хотя возможности мозга весьма обширны?
– Создавая конструкцию человека пятой расы, Мы думали, что к концу вашего тысячелетия, то есть к двухтысячному году, он разовьёт его хотя бы на пятьдесят процентов, но он этого не сделал. Человек не оправдал Наших надежд.
– Что надо делать человеку, чтобы развить мозг в соответствии с Вашими планами?
– Во-первых, повысить свою умственную деятельность. Во-вторых, вести совершенно другой образ жизни, а не такой, каким он стал у вас сейчас. Многие заняты в основном своим бытом, развлечениями, а пустую болтовню принимают за интеллектуальную деятельность и способность мыслить. Свободное время человек должен был максимально использовать для духовного совершенствования. Пустоты не должно быть в жизни.
– Для каких целей сделаны два полушария в мозгу – левое и правое, хотя могло бы быть и одно?
– Помимо того, что известно вам об этих полушариях, можем сказать, что левое полушарие предназначено в основном для сбора и обработки информации, которую человек получает на Земле при своей жизни. А в другой части полушария содержится информация из прошлых жизней и информация, которая поступает ему из Космоса, точнее от Определителя.
– Для каких целей предоставляется ему информация из прошлых жизней?
– Это как раз та информация, с которой человек должен был бы работать при успешном своём развитии для дальнейшего прогрессирования души, для сравнения с настоящим и сопоставлением, для анализа. Но человек не научился ею пользоваться.
– Если у человека по каким-то причинам выходит из строя физический мозг, способен ли он думать хотя бы на бытовом уровне в обычной жизни?
– Конечно, способен, и не только на бытовом. Наоборот, человек может при этом даже повысить собственную интеллектуальную деятельность за счёт введения в работу астрального мозга, который находится в астральной оболочке. Конструкция его совершенно не походит на устройство вашего физического мозга.
– Чем отличается работа астрального мозга от физического?
– Астральный мозг мыслит более объёмно. Он развит особенно хорошо у людей с какими-нибудь способностями или талантами. У интеллектуалов больше развит ментальный мозг, находящийся в следующей оболочке.
