«Спокойная» психоматрица получается при переходах 11 в 8; 6 в 7.
«Агрессивная» психоматрица — это переходы 8 в 11; 7 в 6.
Рассмотрим простой пример.
Психоматрица от рождения:
111 4 77
22 5 8
нет 6 99
«Спокойная» психоматрица:
1 4 777
2222 5 88
нет нет 99
«Агрессивная» психоматрица:
11111 нет нет
нет 5 нет
нет 666 99
Достаточно наглядный пример для того, чтобы понять разницу между различными состояниями и задачами, которые человек ставит перед собой. Конечная цель разговора не уличить человека в его отрицательных качествах, а помочь ему понять преимущества «положительного» саморазвития. Сколько молодых людей стремится к лидерству, власти, большим деньгам или высокому посту, — они уверены, что это путь к славе и известности. Как же они все ошибаются!
Однажды на улице произошел разговор с женщиной, которая слушала курс по цифровому психоанализу, отдыхая на теплоходе. Восхищенная продвижением по ступеням власти одного из нижегородцев (не будем его называть), она сказала: «На какую высоту он взлетел, так высоко поднялся в свои молодые годы!» В ответ ей был задан один вопрос: «Вы знаете, кто был императором или министром финансов при Александре Сергеевиче Пушкине?». Она этого не помнила и получила ответ: «Вашего кумира ждет подобное забвение, возможно, гораздо быстрее, чем вы этого ожидаете». (Через два месяца его отправили в отставку.) Вспомните фразу знаменитого скрипичного мастера Страдивари, которую он сказал одному высокопоставленному вельможе, покупая у него дом:
«Как сказать, быть может, вас будут вспоминать только из-за того, что я купил у вас этот дом».
Просто стать начальником, богачом, диктатором — для этого надо научиться не замечать людей, которые рядом с вами, надо уметь расталкивать всех локтями.
Как трудно остаться в памяти людей на века, для этого нужен талант. Чтобы им обладать, надо поверить в свою уникальность! И все!
ПСИХОМАТРИЦА РЕБЕНКА, РОЖДЕННОГО В 2000 ГОДУ И ПОЗДНЕЕ
Рассмотрим пример:
1 1 2000
4 4 2 2
психоматрица:
11 44 нет
222 нет нет
нет нет нет
и 000.
Чтобы исправить данную психоматрицу, необходимо использовать метод временных промежутков.
Для всех дат от 2000 до 2199 года применяется правило для первого временного промежутка, когда А=1. Это означает: достаточно одной цифры в линии, чтобы она могла создать одну дополнительную цифру в одной цифровой ячейке.
Рассмотрим психоматрицу и запишем все «сильные» линии:
первый столбец (пять цифр) — можно создать 1 или 2 или 3;
второй столбец (две цифры) — можно создать 4 или 5 или 6;
первая строка (четыре цифры) — можно создать 1 или 4 или 7;
вторая строка (три цифры) — можно создать 2 или 5 или 8;
духовная диагональ (две цифры) — можно создать 1 или 5 или 9; других сильных линий нет.
Вывод: при необходимости и волевом усилии родители могут создать у своего ребенка 111, 22, 3, 44, 555, 6, 7, 8, 9 — не все одновременно, но выборочно, так как это полный перечень возможных дополнительных цифр. Но в реальности получить их все невозможно, поскольку линия создает только одну цифру в одной ячейке, а мы рассматривали все случаи.
Для примера рассмотрим вариант, когда мы хотели бы иметь ребенка с сильной логикой (цифры 5), чувством долга (цифра 8), сильным характером (цифра 1) и с одной цифрой 9 (память).
Если мы проведем предварительный анализ, то выясним, что нам необходимо: две цифры 1; две или три 5; одну 8. Приступим к расчету новой психоматрицы:
из первого столбца мы создадим одну цифру 1;
из второго столбца одну цифру 5;
из первой строки вторую цифру 1;
из второй строки одну цифру 8;
из духовной диагонали одну цифру 9.
Использованы все «сильные» линии, но две или три цифры 5 мы не можем получить, так как этому мешает требование на одну цифру 8. Если предположить, что цифрой 8 можно пожертвовать, тогда вместо нее можно получить еще одну цифру 5, и психоматрица запишется:
1111 44 нет
222 55 нет
нет нет 9
и 000.
Из этого примера хорошо видно, что невозможно получить любую комбинацию цифр, пользуясь методом временных промежутков. Более того, нельзя забывать, что для получения любой дополнительной цифры требуются длительные волевые усилия, которые должен проявить человек для достижения поставленной цели. Нельзя обманывать самого себя «игрой на бумаге», когда цифры вписываются в новую психоматрицу, а человек не затратил для их достижения и малейших сил.
Всем родителям, чьи дети будут рождены с 2000 года, необходимо помнить, что только от их усилий будет зависеть судьба ребенка: нужно поставить перед ребенком цель, выяснить набор необходимых для этого качеств (цифр), найти «сильную» линию, если такая имеется, и активизировать ее для развития недостающих качеств. Только тогда вы сможете иметь того ребенка, который будет вас устраивать.
Если же его воспитанием не заниматься, а цели и задачи будет выбирать он сам, то в его арсенале могут находиться только цифры (качества), которые заданы в психоматрице от рождения. Их будет очень мало, поскольку набор цифр в дате рождения состоит из многих нулей. Ответственность за судьбу каждого ребенка будет очень велика, так как психоматрицы детей будут «полупустыми», что дает родителям достаточную свободу для творчества (вариаций новых психоматриц очень много — до 20 видов!), но и заставляет приводить свой план относительно ребенка ежедневно, постоянно, пока он сам не возьмет на себя ответственность за каждое новое качество.
Для тех, кто родился в XX веке, жить гораздо проще, если человек развивает себя в полном соответствии со своей психоматрицей, но достаточно трудно, если человек решил изменить интерес, а он не соответствует природной направленности, т. е. цифрам его психоматрицы. Люди XX века сильно «закрепощены» теми задачами, которые перед ними поставила Природа, и, если человек уходит от их реализации, Природа «наказывает» его неудачами, болезнью, горем или смертью. Мы забываем, что являемся маленькой частичкой огромной живой Природы, Вселенной, Солнечной системы, Земли — мы присвоили себе право решать свою судьбу в полном отрыве от задач тех, кто нас создавал для своих нужд.
Человечество — это порождение Природы, Вселенной, Солнечной системы, Земли! Только поняв и осознав это, человечество и каждый отдельный человек смогут избежать проблем, связанных с уходом от своих прямых обязанностей перед миром. Эти проблемы сейчас принято называть экологическими, так как они связаны с окружающей средой и Природой.
Беда заключается в том, что экология — не подстраивание Природы под нужды человека и не только создание «чистых» производств, защита животного и растительного мира.
ЭКОЛОГИЯ — это ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КАЖДОГО ЧЕЛОВЕКА, КОТОРЫЕ ОН СТАВИТ НЕ ИЗ СВОИХ ЛИЧНЫХ (корыстных) ЦЕЛЕЙ, А НА ОСНОВЕ ТЕХ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ, КОТОРЫЕ ПОСТАВИЛА ПЕРЕД НИМ ПРИРОДА, ВСЕЛЕННАЯ, МИР.
Эти ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ, ИХ ПРИЧИНЫ И РЕАЛИЗАЦИЯ В КАЖДОДНЕВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗАПИСАНЫ В КАЖДОМ РАСЧЕТЕ ДАТЫ РОЖДЕНИЯ. ТОЛЬКО ПОНЯВ ЭТО, ЧЕЛОВЕЧЕСТВО СМОЖЕТ СОХРАНИТЬ СЕБЯ КАК ВИД, ТОЛЬКО ТОГДА МОЖНО УВИДЕТЬ ПУТИ ВЫХОДА ИЗ ВСЕХ КРИЗИСОВ, ТОЛЬКО ТОГДА НАСТУПИТ ВРЕМЯ НОВОГО, БОЛЕЕ СОВЕРШЕННОГО ЧЕЛОВЕКА, КОТОРЫЙ НАВСЕГДА ЗАБУДЕТ ПРО ГОРЕ, БОЛЕЗНИ, ОТСУТСТВИЕ ЦЕЛЕЙ В ЖИЗНИ И ПРО ТО, ЧТО МОЖНО УБИВАТЬ ДРУГОГО ЧЕЛОВЕКА, ТАК КАК КАЖДЫЙ ЧЕЛОВЕК — ЭТО ЧАСТЬ МИРА, НАДЕЛЕННАЯ КОНКРЕТНОЙ ЦЕЛЬЮ И ЗАДАЧЕЙ, ПОСТАВЛЕННОЙ САМОЙ ПРИРОДОЙ.
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ЦИФРОВОГО ПСИХОАНАЛИЗА
Наконец-то мы подошли к этой важной теме данной главы: как правильно говорить с человеком. Естественно, что вариантов начала разговора может быть очень много, но тем не менее позвольте вам дать некоторые советы, основанные на практике многих сотен опрошенных людей.
Памятка психоаналитика
1. Запомните: говорящий с вами человек больше всего ждет понимания и сочувствия к себе.
2. Меньше всего его интересуют ваши прежние успехи или чужие примеры, проблемы, беды.
3. Каждый человек стремится показать себя чуть лучше, чем он в жизни, и не надо спешить его в этом разубеждать.
4. Люди не очень любят говорить о своих промахах или ошибках и допускают разговор на эту тему только при условии, что вы сами оправдаете его и поймете, как ему было от этого плохо.
5. Начинайте разговор с самого важного, что вы смогли обнаружить в его психоматрице (сильные цифровые ячейки или линии; пустые цифровые ячейки или линии; ведущие цифры — второе и четвертое числа). Постарайтесь сразу же выделить наиболее важные характеристики, которые предложите человеку для обсуждения. Необходимо сразу акцентировать внимание на том, к чему вы вновь вернетесь, но уже через 30 минут разговора. Общая схема разговора должна выглядеть так:
