Конечно, не все индиго гении, «не от мира сего». Это яркие, самые крайние проявления, когда исключительность сразу бросается в глаза. Наши маленькие умники и умницы могут совершенно спокойно сосуществовать с нами, ничего не подозревающими родителями, довольно ровно и без эксцессов идти по своему пути развития. Например, часто можно услышать от современных родителей, что он осваивал компьютер пару недель, а ребенок только сел рядом — и как будто родился с «мышкой».
Какими же качествами обладают дети индиго?
— Малыш обладает повышенной энергетичностью, не способен усидеть долго на одном месте.
— Малыш стремится к общению с взрослыми, причем к общению «на равных». Если взрослый пытается выбрать авторитарный тип отношений, ребенок замыкается или попросту отказывается от общения с этим человеком.
— Малышу быстро надоедает любое дело (новая игра, книга) — вам кажется, что он неусидчив, но возможно он просто осваивает информацию намного быстрее.
— Малыш сам выбирает способ обучения (например, в чтении и математике).
— Ребенок получает знания эмпирическим путем собственного познания, а не через многократное повторение и запоминание.
— Малыш очень чувствителен. Способен с самого раннего возраста сострадать, сопереживать.
— Он эмоционально нестабилен. У него много страхов, причем самых, что ни на есть «взрослых»: страх перед смертью или потерей близкого человека.
— У малыша очень хорошо развита интуиция. Он может предчувствовать, предугадать события. Знает, что с ним произойдет. Философ «не по годам». Из его невинных уст можно услышать такое, до чего вы сами дошли путем основательного штудирования литературы.
После многолетних исследований американскими психологами были выведены 4 самых часто встречающихся типа детей индиго.
1. Гуманисты, обладая «тонкой душевной организацией» эти дети способны испытывать вселенскую грусть и вселенское же сочувствие, дарить доброту своим близким. Такой малыш будет счастлив служить другим. Из них вырастают замечательные юристы, учителя, политики, врачи «от Бога». Как же выявить такого гуманиста еще в детстве? Они очень рассеянные, забывчивые и непоследовательные, в дополнение к своей гиперактивности. Ему всегда нужен выбор: он не может играть одной игрушкой. Ему необходимо предложить несколько игрушек, или предложить малышу вывалить свои игрушки на пол из ящиков и выбрать самостоятельно, с какой ему играть.
2. Концептуалисты. Они глубоко погружены в «свои дела». Это созидатели по натуре, великие организаторы, будущие архитекторы, дизайнеры, инженеры, военные. Они с самого детства управляют всеми вокруг: родителями (как правило, противоположного себе пола: мальчики — мамами, а девочки — папами), друзьями, одногруппниками по детсаду.
3. Художники. Чувствительные, нежные, трогательные. По конституции — легкого телосложения. Им подвластны любые профессии, но чем бы такие дети ни занимались, они используют творческий подход. Им тяжело долго заниматься чем-то одним: родителям, начиная с 4-летнего возраста, необходимо предлагать ребенку широкий спектр занятий на выбор (например, если малыш рисует, то покажите ему как можно больше способов рисования: красками, гуашью, карандашами, руками-пальцами и т. п.) Так, до подросткового возраста они могут перепробовать более десятка видов творческой деятельности и только потом выбрать что-то одно.
4. Живущие во всех измерениях. Это самый сложный тип. Та самая гениальная крайность и исключительность. Начиная с года или двух, такой ребенок уже знает, что ему делать, и независим от родительского мнения и воли. У него всегда готов решительный ответ: «Я знаю. Я сделаю это сам». Они не послушны и вообще не поддаются ничьему влиянию. Могут быть драчунами — потому что, во-первых, по комплекции крупнее других детей, а во-вторых, неспособны приспосабливаться. Это будущие «властелины умов»: реформаторы, революционеры, родоначальники новых религий и философских течений.
Взрослые понимают, что даже таким нестандартным детям необходимо становиться на ноги, адаптироваться в детских садах, общаться со сверстниками, учиться в обычных школах в дальнейшем.
Что же нужно предпринимать, чтобы помочь ребенку и себя не потерять, и не стать изгоем?
— Их нужно любить! Такими, как они есть, давая им уверенность и обеспечивая тылы.
— Родителям необходимо набраться терпения и йоговской мудрости, приняв постулат: «Ребенок — не для нас, а для жизни». Задача родителей — помочь ему, обеспечить его безопасность и биологические потребности, создавая условия для роста и развития маленького человека. Им поможет еще один принцип, который пропагандирует психология: ребенок-друг. И требует соответственного к себе отношения.
— Их нужно слушать, уважать и общаться, как со взрослыми. Если малыш не хочет идти на занятие, спросите у него, почему и не пытайтесь понять, возможно, у него есть вполне резонные причины. И дело вовсе не в лени или капризах (допустим, преподаватель переполюсован и излучает левозакрученное торсионное поле.)
— С самого рождения отнеситесь к ребенку так, как относились бы к молодому взрослому человеку — в частности, это касается интонаций при разговоре. Таким образом, проявляется уважение к их жизненной силе. Ребенок ожидает от вас именно такого отношения, и на другое поведение будет реагировать отрицательно. И всегда ожидайте взаимного уважения. На первых порах ваша потребность во взаимном уважении не встретит понимания со стороны ребенка, но вы все равно вслух просите его об этом. Установите соглашение о взаимоуважении с самого раннего возраста. Такие взаимоотношения можно только заслужить своими действиями, — иного способа создать их не существует. Высказывайте свое пожелание о взаимоуважении вслух. Дети индиго реагируют на клеточном уровне. Нередко взаимоуважение — это единственный урок, который такому ребенку нужно усвоить на Земле, и ему нужна определенная помощь с вашей стороны.
— Их нужно обеспечить благоприятной средой для утоления исследовательско-познавальной деятельности. С самого рождения вслух рассказывайте детям о том, что происходит вокруг. Если вы в первые часы жизни такого малыша загляните в его широко раскрытые глаза, то наверняка увидите, что он смотрит в ваши глаза так же пристально, как и вы. Между вами уже состоялось общение. Ребенок знает, хотите ли вы с ним общаться или нет, а также, впервые ли вы стали матерью. Он обладает мудростью, которой у вас в их возрасте не было, поэтому не удивляйтесь, если обнаружите, что такой малыш кажется не по годам зрелым.
— Как можно раньше давайте этим детям возможность выбора при любой возможности. Подготовьте сценарий, касающиеся приема пищи, сна, игр, где они могут выбирать. Предлагая ребенку возможность выбора, вы подтверждаете его «королевский» статус.
А он доказывает свою принадлежность к «королевской семье» тем, что проявляет неожиданную для своего возраста зрелость. Ребенок понимает, что вы тоже принадлежите к высочайшему сословию. Ему не чуждо представление о династии, и он сполна вернет вам дань уважения, когда подрастет. Если ребенок принадлежит к королевскому роду, он верит в свое царское происхождение.
— Несмотря на лояльность отношений, необходимо привить ребенку понятие «надо» и «ответственность», например, у него должны быть обязанности по дому, но позвольте ему выбирать их самому. Дисциплинируйте детей индиго, так же как и любых детей, но менее эмоционально. Бурные эмоции оказывают на этих детей не больше влияния, чем попытки играть на чувстве вины. Криками вы от них ничего не добьетесь, но только продемонстрируете свою слабость. Если вы «проиграете» в этом противостоянии, он выиграет. Если наше поколение съеживалось от крика потерявших контроль над собой рассерженных родителей, дети индиго могут просто улыбнуться в таких ситуациях.
Четко и спокойно выполненное дисциплинирующее действие, о возможности которого вы заранее предупредили ребенка, — это самый эффективный метод. Главное, делать это именно в тот момент, когда нужно. Даже в супермаркете! И не стесняйтесь других покупателей — в конце концов, не им придется вести ребенка домой. Будьте последовательны. Поскольку дети индиго зреют довольно рано, такой ребенок, очень скоро усвоит, как вы реагируете, когда он пытается «испытать вас на прочность». Наихудший вариант — позволить ребенку индиго «кататься» на вас. Такой ребенок воспользуется малейшей возможностью оседлать родителей. И восстановить уважение в этом случае очень трудно.
— Необходимо научить ребенка сочувствию и уважительному отношению к другим. Рассказывать о своих эмоциях и быть внимательным к его эмоциям. Научить его их проявлять.
