Ознакомительная версия.
А вот то, что лампочек в квартире много – хорошо знали. С трудом перетащив табуретку в другую комнату, дети занялись включением «света» здесь. Лампочка опять лопнула, и это было уже весело. Дети помчались с табуреткой «лопать» следующие лампочки, и это было очень весело.
До тех пор, пока лампочки не кончились. Веселье закончилось.
Опять заметили, что темно и опять стало страшно, но не надолго. Посмотрев на «большое» окно в кухне, подоконник 60 сантиметров, на нем дети играли. Они взобрались на подоконник и увидели там за стеклом, горели маленькие лампочки. Что это были звёзды – дети не знали. Они светили, но «ДНЯ» всё равно не было. Но было очень интересно.
Эти «лампочки» были почему-то за твёрдой стеной. Что это стекло, и что оно прозрачное, дети понятия не имели. Но раз «лампочки» есть, их нужно достать, так решила девочка! А как же это сделать? Мы уже знаем! Если есть вопрос – Есть ответ! Закон равновесия в Природе!
Девочка быстро нашла решение. Была очень наблюдательной и знала, что такая прозрачная стена «стекло», стояла за домом «на улице». И что если по «стене» стукнуть палкой или камешком, она бьётся и разлетается на маленькие кусочки. Что же придумать? Как разбить «стену», мешающую достать маленькие «лампочки». Долго думать не пришлось. Очень быстро девочка сообразила, что есть ложка. Если ею стучать по столу, то она его бьёт, то есть издаёт звук и откидывается при ударе. Решение найдено! И ложка стучит по стеклу, и стекло с грохотом летит на подоконник. Но вот неудача, ещё одна «стена». И второе стекло летит на подоконник от удара ложки. И вдруг из открытого пространства вырвалась непонятная сила. Что это ветер, дети пока ещё не знали, да ещё и холод (Казахстан, мороз до -50 град. Что такое ветер, что такое холод, дети ещё не знали. Но ощутили опять страх и быстро стали убегать от него в следующую комнату, плача и крича от страха.
Но как в сказке этот эпизод в жизни девочки и мальчика закончился – хорошо!
Вдруг пришли мама с папой и всё исправили. Дети тогда ещё не осознавали, что папа знал, что в сети электрической, из-за поломки появилось напряжение 380 вольт вместо 220. При этом все лампочки на 220 вольт лопались. Папа опять установил новую «стену» в окно. Появился Свет, стало опять тепло. Правда мама, долго ругала за то, что девочка разбила «стену». А девочке очень хотелось достать «лампочки» на небе, правда, о том, что это было НЕБО, она пока ещё тоже не знала.
Шли годы, девочка стала взрослой. Очень много событий произошло в её жизни! Очень многие вещи поняла и осознала. И сама Жизнь была Учителем, в школу ходить не надо, хотя и это надо, там тоже было – весело. Жизнь – она весёлая, хоть иногда и страшной бывает. И этот ПУТЬ каждый человек проходит свой и делает свои выводы. Научился управлять Жизнью – Мудрец, не научился, значит ещё – ученик, познающий Мир. А познавать-то – весело, если легко ко всему относится, но если, как Светлана говорит, упал в страх – то он тебя и «СЬЕСТ».
Значит, какая главная задача была у девочки? Познать Жизнь с её любовью и страхами. Детская мечта достать Звёзды!
И как мы шли к своей мечте – достать Звёзды, мы описали в нашей предыдущей книге «Поиск Духовного Сознания». Даже узнали, кто такие – ЯХВХ. А вы хотите узнать, или знаете?
С Любовью Творца! Манас – Разум Вселенной Орвантон.
30 Индивидуальная настройка – это одновременно и биологическая синхронность, и резонанс с самореализацией, позволяющей человеку в качестве живого, биотрансдуктора служить Высшему Разуму как часть Светособирающего континуума =
«Книга Знания:Ключи Еноха»
23.12.2010 г.
Я Есмь Манас! Приветствую тебя Владыка!
Светлана, продолжим наш разговор с читателями, и расскажем им как ты познакомилась с Владыками Света, хорошо? Хорошо! Сказка продолжается!
Помним, девочка выросла, а мечта – достать Звёзды осталась!
Только вот в этой взрослой жизни о мечте вспомнить нет времени. Другие проблемы и заботы одолели. Но есть в нашем организме такой сторож, ген Бога, мы его назовём, который – эту мечту сторожит и охраняет. И выпускает только в особых случаях, когда совсем в невмоготу становится справиться с этими проблемами быта. И человек тогда вспоминает о своём помощнике – БОГе, который живёт в БЫТИЕ – в том НЕВЕДОМОМ МИРЕ но так же существующем.
Этот ген БОГа спрятан внутри человека и является связующим звеном между БОГом и человеком. Этот ген никогда не расставался и всегда с БОГом общался.
Когда девочка, взрослая мама, поняла, что она чего-то понять не может в этом Мире, она вспомнила, наконец, что может она чего-то ещё не понимает. А может, есть те, кто понимают? И стала искать таких людей. И действительно были такие. С очень многими людьми познакомилась, очень много умных книг перечитала.
Но ответа как не было, так и нет. До тех пор пока не познакомилась с женщиной, которая удивила её своей способностью. Она рассказала ей самые сокровенные события, которые произошли в её жизни. Откуда она это знала? Это знала только я! Так думала девочка. А взрослая женщина задала себе вопрос. Значит, есть какие-то возможности в человеке, о которых я пока не знаю и никто о них ещё не говорит. Мы знаем закон равновесия во Вселенной.
ЕСТЬ ВОПРОС – ОТВЕТ ЕСТЬ! Но ответ приходит не сразу, готовится почва для принятия ответа, чтобы сознание-ум мог этот ответ принять. И когда эта почва готовиться человек не может ещё понять, что происходит? А нужно понять, что пазлики слаживаются в картинку не сразу, что по одному пазлу картину не увидишь. И процесс слаживания пазлов очень сложный, если не осознаёшь что идёт процесс строительства Нового Сознания. И очень легко, когда с интересом познаёшь НОВОЕ. Новое нужно принимать не умом, а ЧУВСТВОМ. Если это ложиться на уровень твоего понимания – бери, пригодится. Не ложиться, прими как услышанное. Со временем и с этим разберёшься, пазлик займёт своё место.
Наша задача со Светланой сейчас поделиться тем, как поэтапно идёт рост ДУХА.
Когда человек принял, как Светлана говорит, своё несовершенство. В данном случае она поняла, что ещё не умеет того, что умеет эта женщина. Это и было честное принятие себя, как пока незнающую того что умеет и чем владеет эта женщина. Заметьте, Светлана не стала расспрашивать у этой женщины откуда она это знает? Она искала ответ на то что это за явление? Понимая что не только этот человек уникален, есть наверное и другие.
Семинар мастер класса Валерия Стрильчика: ДЭНЭГ (Деловые эффективные навыки экономической грамотности) через Законы Вселенной расширил понимание. Оказывается есть законы НРАВСТВЕННОСТИ и они отображают Законы Вселенной. Что есть Заповеди – знала! А что есть Законы Вселенной – услышала первый раз. И это был первый, но очень большой пазл в новой картине понимания Вселенной. Раньше были только земные понятия быта – выживания в этом Мире. А вот что КОСМОС – это сфера совсем НЕПОЗНАНОГО, и что изучение этой сферы откроет совсем иное видение Жизни даже не подозревала.
Но Жизнь – она разумна!
И следующей встречей в жизни девочки оказалась группа людей, в основном мужчины, которые Космос знают и понимают больше чем жизнь в быту. Ещё одно открытие! Но самое главное, некоторые из них, с этим Космосом ещё и говорят. То есть слышат и общаются с Невидимыми Сущностями из этого Космоса. Они их называют – Владыками! Электронное присутствие этих сущностей видит один из них. Какое-то особое зрение у него есть. Вот это феномен! Я вам скажу, такое открытие Неведомого кого-то испугает, а кого-то заинтересует.
Наша девочка не из пугливых, её это заинтересовало! Тем более, как она говорит, мужики нормальные, «не придурки». Посмотрим, что из этого получиться, может и я в чём-то разберусь? И что есть пока мне Неведомое что-то это точно! И не по чуть-чуть, а прямо снежной лавиной, это Неведомое стало открываться. Вдруг я расшифровала схему перехода старой реальности в новую. Схему приняла телепатически Надюша от Тота, она её начертила, а я её расшифровала. Тот (ещё много имён у этого Владыки) объяснил: старая реальность постепенно растворяется, уступая место НОВОЙ ПАРАДИГМЕ ЕДИНОГО СОЗНАНИЯ МАСТЕРСТВА и ЛИЧНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ. Дал геометрическую схему и предупредил, что переход с одного уровня сознания – Планетарного на Вселенский уровень будет происходить постепенно, по мере роста осознанности людей. Люди начнут изучать Космологию, уровни сознания и будут учиться управлять реальностью.
И где во мне были заложены способности к телепатии, воспринимать вибрационно сигнал Высшего Разума, я тогда ещё не знала. Те объяснения, как была расшифрована схема Перехода Тотом мне понравились. Что идёт какой-то Переход я тогда ещё не знала. Значит, во мне есть то чего я ещё не знаю! Я тогда ещё не знала, что это только первые шаги, знакомство с интеллектом Высшего Разума, который работает со мной напрямую. Я тогда ещё даже не слышала, что это – ЧЕННЕЛИНГ. ЧЕННЕЛИНГ – попросту искусство определённым образом менять деятельность мозга, что в свою очередь генерирует межличностный опыт и информацию.
Ознакомительная версия.
