Возможности, способности, мотивации
В этом подходе мы будем использовать лишь три сущностных элемента нумерологического ядра: жизненный путь, экспрессию и душевное побуждение. Давайте, в который уже раз, вспомним, что символизирует каждый из них. Я стараюсь каждый раз описывать уже знакомый фактор хотя бы немножко под другим углом, добавлять постепенно различные нюансы, чтобы у вас в процессе чтения книги возникало более объемное впечатление о нем.
Жизненный путь символизирует задачу нашего воплощения. Это своего рода директива для нас: эдакая толстая книга, в которой подробно рассказывается все, что нам предписано сделать. Или же это карта незнакомой страны, которую нам предстоит освоить. Если попробовать свести все то, что содержится в жизненном пути, в одно слово, то вполне подходящим окажется слово «возможности». Где-то там, в неизведанной стране, есть богатые пастбища, реки, переполненные рыбой, месторождения золота и драгоценных камней – и мы свободны идти туда и все это осваивать.
Экспрессия символизирует таланты и качества, которые даны нам для того, чтобы справиться со своим жизненным путем. Подобно тому, как в ролевой компьютерной игре мы перед началом действия выбираем, какими качествами будет обладать наш герой, и в зависимости от выбора игра может складываться совершенно по-разному, наша душа, собираясь воплотиться на Земле, тоже решает, какие качества ей понадобятся, и в результате мы получаем то или иное число экспрессии. Поэтому можно сказать, что число экспрессии символизирует наши способности.
Наконец, душевное побуждение символизирует наши стремления. Душа, воплощаясь в материальном теле, заставляет себя временно забыть те бескрайние знания, которыми она обладает, но не полностью: все же какая-то искорка остается в нашем сознании или подсознании и ведет нас по жизни, побуждает выбрать на развилке именно тот путь, который мы выбираем, ответить на сложный вопрос именно так, а не иначе. Говоря языком психологии, число душевного побуждения символизирует наши мотивации.
Числа большие и маленькие
Далее нужно понять, что числа отличаются друг от друга не только качественно, но и количественно. Для знатоков арифметики это заявление звучит довольно странно – зачем говорить об очевидном? Однако раньше мы обсуждали символическое значение чисел, т. е. их качественные характеристики, а теперь опять возвращаемся к тому, что двойка больше единицы, а восьмерка значительно больше их обеих.
На самом деле количественное значение чисел находит отражение в их качественных особенностях. Взять, к примеру, единицу – для нее типично заботиться лишь о самой себе и полагаться только на себя. Двойка заботится не только о себе, но и о партнере, и т. д., каждое последующее число имеет дело с более многомерными задачами. Девятку заботят нужды всего человечества, а мастер-числа могут распространить свое влияние не на одно поколение.
Исходя из всего вышесказанного, будем считать, что возможности, представленные двойкой, больше, чем те возможности, которые дает единица, а мотивация восьмерки более масштабна и многопланова, чем мотивации тройки или пятерки. Короче, большое число жизненного пути означает большие возможности, большое число экспрессии – значительные способности, большое число душевного побуждения – ярко выраженные мотивации.
Нас будет интересовать не только тот факт, что одно число больше другого, но и насколько оно больше. Если различие составляет 6 и более единиц (например, 1 и 8, 3 и 9), мы будем говорить, что одно число значительно превышает другое.
Если различие находится в пределах от 3 до 5 единиц (например, 1 и 5, 3 и 6), мы будем говорить, что один показатель просто превышает другой.
Если же различие менее 3 единиц (2 и 3, 4 и 6), мы будем говорить, что числа примерно равны друг другу. Возможно и полное равенство, но мы не будем выделять его в отдельную группу. Более того, наиболее желательный вариант – именно примерное равенство, поскольку повтор одного и того же числа может вызвать то самое «короткое замыкание», о котором уже рассказывалось по ходу книги.
Да, но как быть с мастер-числами? Что же, получается, что 22 значительно превышает все остальные числа? Нет, мы будем использовать другой подход. Расположим все числа, которые мы используем, в один ряд:
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 22, 33
В тех случаях, когда мы имеем дело с мастер-числами, будем определять различие не как арифметическую разность, а как количество позиций, отделяющих их от второго числа. Допустим, 22 отстоит от 9 на две позиции, т. е. мы имеем примерное равенство. А 11 отстоит от 5 на пять позиций, т. е. просто превышает пятерку, а не значительно превышает.