My-library.info
Все категории

Дмитрий Верищагин - Параллельные миры восприятия. Школа ДЭИР по методикам Д. С. Верищагина

На электронном книжном портале my-library.info можно читать бесплатно книги онлайн без регистрации, в том числе Дмитрий Верищагин - Параллельные миры восприятия. Школа ДЭИР по методикам Д. С. Верищагина. Жанр: Самосовершенствование издательство -, год 2004. В онлайн доступе вы получите полную версию книги с кратким содержанием для ознакомления, сможете читать аннотацию к книге (предисловие), увидеть рецензии тех, кто произведение уже прочитал и их экспертное мнение о прочитанном.
Кроме того, в библиотеке онлайн my-library.info вы найдете много новинок, которые заслуживают вашего внимания.

Название:
Параллельные миры восприятия. Школа ДЭИР по методикам Д. С. Верищагина
Издательство:
-
ISBN:
-
Год:
-
Дата добавления:
27 декабрь 2018
Количество просмотров:
306
Читать онлайн
Дмитрий Верищагин - Параллельные миры восприятия. Школа ДЭИР по методикам Д. С. Верищагина

Дмитрий Верищагин - Параллельные миры восприятия. Школа ДЭИР по методикам Д. С. Верищагина краткое содержание

Дмитрий Верищагин - Параллельные миры восприятия. Школа ДЭИР по методикам Д. С. Верищагина - описание и краткое содержание, автор Дмитрий Верищагин, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки My-Library.Info
Заочный семинар «Параллельные миры восприятия» Школа навыков ДЭИР (создан на основании ряда очных семинаров) рекомендуется всем, кто хочет научиться работать со своим подсознанием, ориентироваться в своих внутренних пространствах и использовать потенциал подсознательных процессов для решения своих задач. Энергоинформационные техники Школы навыков ДЭИР, позволят вам разобраться в процессах, которые связывают сознание и подсознание, изменить вое восприятие реальности, оценить и использовать возможности интуиции и спонтанных решений.Книга выходит под редакцией Ученого совета Школы ДЭИР.Школы ДЭИР выражает благодарность И. Гончарову, И. Литвиновой, Я. Косовичу, принявшим участие в методической разработке данного направления программы Школы.

Параллельные миры восприятия. Школа ДЭИР по методикам Д. С. Верищагина читать онлайн бесплатно

Параллельные миры восприятия. Школа ДЭИР по методикам Д. С. Верищагина - читать книгу онлайн бесплатно, автор Дмитрий Верищагин

Давайте вспомним Пикассо. Восстановите в памяти какой-либо его образ, например какой-нибудь женский портрет. Да, это своеобразно. Но безумно ли, невозможно? Мы теперь понимаем, что это другой срез реальности, иной взгляд на вещи. Причем для художника такой способ видения был устойчив. Наверное, у кого-то сейчас изменилось и восприятие Дали.

Кстати, есть такой исторический анекдот. Однажды Сальвадора Дали решил посетить наш гениальный композитор Шостакович. Он приехал к Дали в замок, а тот выехал ему навстречу – голым на лошади. Надо сказать, что Шостакович этого не понял.

Художники-авангардисты видели мир иначе. Но общество их восприняло, увидело в них гениев. Возможно, раньше это казалось неприемлемым, негативным, но сейчас не воспринимается как аномалия. И если человек имеет большие возможности, у него больше шансов на успех. Чем шире наше сознание, наша толерантность (терпимость), тем лучше.

Вспомните какой-либо православный храм, его купол. А теперь представьте, какое нужно иметь состояние сознания для того, чтобы там, под куполом, написать то, что снизу будет нормально восприниматься.

Здесь уместно вспомнить и «Троицу» Андрея Рублева. Тому, кто смотрит на этот шедевр, кажется, что художник видел это изнутри. Его изображение не плоское, но объемное.

Мы с вами работали с образом чашки. Можете сделать упражнения и самостоятельно, например поработав с материалом, из которого она сделана. Пора сделать еще один шаг для расширения наших возможностей.

Часть 3 В ПАРАЛЛЕЛЬНЫХ МИРАХ, ИЛИ ВЫСШИЙ ПИЛОТАЖ

Глава 1 «КУХОННЫЕ РАЗБОРКИ»

Мы с вами вплотную подошли к параллельным пространствам восприятия, обрели достаточный опыт для проникновения в них.

Напомним, каковы теоретические предпосылки для утверждения, что параллельные пространства существуют. Как мы уже отмечали, наш мир голографичен. Это значит, что в любой точке пространства работают одни и те же закономерности. Например, теория вероятности. Есть ли области на земле, где она не действует? Нет, таких не имеется. Для нас, нашей практики это означает, что мы имеем уникальную возможность прочувствовать работу любой закономерности в каждой точке пространства. Ведь если наше сознание находилось в каком-либо месте, значит, оно оставило там след своего пребывания.

Нужно понимать и еще одну вещь. Мы с вами – люди, воспитанные в одной ментальности, независимо от этнической или религиозной принадлежности, социального статуса, количества денег в кармане. Скажите, пожалуйста, какое самое важное место у нас в квартире? Думаем, все ответят однозначно: кухня. Причем наши кухни как будто сделаны специально под нас – сидишь на стуле и, не вставая с места, можешь до всего дотянуться – включить плиту или взять тарелку. Даже любой мужчина прекрасно ориентируется в кухне. По крайней мере, где чашка с ложкой находятся, он знает. И куда это потом складывать, знает тоже – умеет распоряжаться этими возможностями.

Иными словами, это место, которое мы знаем лучше других.

В некоторых квартирах, впрочем, имеется и другое чудесное место – это кладовка. У других людей для этих целей – складирования всевозможных вещей – используется балкон (его еще в прошлом году обещал разобрать муж…). Скажите, сколько там всего хранится? Сколько там несметных сокровищ, добытых непосильным трудом? Думаем, что многие даже не вполне представляют, что там находится. Бывает так: вы решаете от них избавиться – разбираете эти завалы и в конце концов принимаете решение… пусть еще, пожалуй, полежит. Лет так пятнадцать. Такова позиция взрослого человека, исходя из его шаблонов, которые он приобретает по ходу жизни.

Интересно, что кухня – это место, воспринимаемое определенным образом, где мы не только пищу принимаем, но и планы на жизнь строим, гостей принимаем, детей воспитываем. Ведь есть же и другие места в квартире, вполне пригодные для этого! Но нет, мы выбираем кухню. Почему? Здесь мы чувствуем себя наиболее комфортно.

А теперь вспомните своих детей в том возрасте, когда они осваивают спички и газовые плиты. Как у них с осознанием того, что находится в кладовке, на чердаке, в подвале? Уж они-то ориентируются там прекрасно. А как они воспринимают, например, свой двор, который вы обычно пересекаете по пути с работы? Они знают его досконально, в то время как вы ходите там ежедневно и ничего не видите. Это проскакивает мимо вашего внимания. Но это ведь не значит, что вас там не было!

Итак, есть разные области пространства, в которых мы как-то о себе заявляем. Но одни области мы хорошо осваиваем, а каковы другие – плохо себе представляем. Где-то нас много – вариант кухни, а где-то мало – ситуация балкона, где дверь еще с трудом открывается, но ступить вправо-влево уже невозможно.

А теперь вспомним одну «кухонную» историю. Место это вполне можно определить как кухню, хотя в оригинале она называется каморкой. Населял ее некий персонаж, который зарабатывал себе на жизнь тем, что ходил по улицам и играл на шарманке. Вместе со своим приятелем и собутыльником надумали они как-то раз вдохнуть жизнь в один неодушевленный предмет – полено. Так получился у них веселый длинноносый мальчишка, который не пожелал жить по тем правилам, которые предложили ему «родители».

Как чувствовали себя в каморке-кухне (где, кстати, был нарисованный очаг) шарманщик и столяр? Вполне комфортно. Они жили в своем слое реальности и не думали его менять. Однако заметьте – под рукой у них были разные возможности. Ведь очаг был здесь и до появления на свет Буратино.

Конечно, в этой истории все сложилось определенным образом. Но представим, что наш длинноносый герой родился чуть раньше или чуть позже. А папа Карло взял и разбогател – случилась такая неприятность. Сделал в своей каморке евроремонт, вывел всех насекомых, включая сверчка, и поставил электрический камин на место нарисованного. Эта история имела бы совсем другой финал…

Если мы живем в привычном нам слое реальности и решаем все проблемы на кухне, наша жизнь разворачивается одним образом. Но ведь мы можем попытаться действовать и по-другому. Возьмем, например, и решим воспитывать детей на балконе. Как вы думаете, эффект будет другим? Конечно. Вы читаете своему неучу нотации, а друзья снизу делают ему знаки – выходи, мол, играть в футбол.

Другие места диктуют иные способы восприятия. Они показывают тот же процесс, но с другой колокольни. Это в реальности. А проявляется ли это в виртуальном мире? Разумеется. Причем в каждый момент времени одна точка может иметь сопряжение с другим слоем пространства. С другим балконом, из которого на это событие можно посмотреть под другим углом зрения. Здесь есть важный момент: мы же не просто хотим посмотреть. Важно, откуда мы хотим это увидеть: из кареты его величества или из мусорного бака? Это ведь разные ситуации. Нам хотелось бы, естественно, из приличного места. И еще так, чтобы воспользоваться этим практически. Причем мы знаем, что таких вариантов – взглядов на мир, срезов реальности – может быть множество. Ведь колода все время тасуется – ничто в мире не стоит на месте. Главное качество мира, в котором мы живем, – изменчивость.

Нашему Буратино пришлось не сладко. Он продал курточку, а потом и деньги у него умники отняли. Но в результате он увидел мир правильным способом? Это привело его в финале к успеху? Нам тоже хотелось бы найти такой взгляд на вещи, который помог бы наиболее грамотно справиться с разными ситуациями.

У нас есть задачи, которые мы как-то решаем. То есть вроде бы мы сдвигаем дело с мертвой точки, но не очень-то удовлетворены результатами своих действий. Иногда бывает так, что мы знаем: пора приниматься за дело, но при этом не понимаем – а как? Может быть, так, как мы надумали, дело не пойдет… Однако у нас есть разные возможности – в частности, взглянуть на мир иначе. Найти такое место, такой слой реальности, откуда нам дали бы ответ, как решить нашу задачу эффективно, но не там (вовне), а здесь (в голове).

Бывает, что полученный ответ кажется нам элементарным. Как это мы сами не додумались? А вы вспомните, как бывает в жизни: приходит к вам приятель и начинает жаловаться: слушай, у меня такие проблемы! Вы слушаете, слушаете и все не понимаете: что за проблемы у него?! Разве это проблемы! Мало того, вы объясняете человеку на пальцах – сделай так и так. Но он опять свою пластинку заводит. Он вас не слышит. Почему? Потому что ситуацию из своей кухни он видит, например, лишь через призму посудомоечной машины. Через то сознание, которым он обладает, его граница находится на этой территории. Вы ему про одно – он вам про другое.

Для того чтобы поглядеть на жизненную ситуацию иначе, нам нужна какая-нибудь подсказка, зацепка. И она у нас есть. Мы будем использовать все пространство нашей психики как таковой. Как мы уже говорили, области нашего психического мира неравноценны: подсознание работает совершенно по-другому, нежели сознание. Оно принципиально устроено иначе. Подсознание функционирует в аналоговом режиме: оно принимает всю информацию. Это такая машина, которая мощнее любого компьютера, ее настраивало и создавало не одно поколение, и к этому моменту оно практически совершенно. И наше сознание с его потугами на превосходство явно уступает этому всезнайке.


Дмитрий Верищагин читать все книги автора по порядку

Дмитрий Верищагин - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки My-Library.Info.


Параллельные миры восприятия. Школа ДЭИР по методикам Д. С. Верищагина отзывы

Отзывы читателей о книге Параллельные миры восприятия. Школа ДЭИР по методикам Д. С. Верищагина, автор: Дмитрий Верищагин. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.

Прокомментировать
Подтвердите что вы не робот:*
Подтвердите что вы не робот:*
Все материалы на сайте размещаются его пользователями.
Администратор сайта не несёт ответственности за действия пользователей сайта..
Вы можете направить вашу жалобу на почту librarybook.ru@gmail.com или заполнить форму обратной связи.