Ознакомительная версия.
4. Упражнение «Собеседование»
Инструкция. Обучающиеся начинают готовиться к собеседованию, предварительно проиграв следующее упражнение. Группа делится на пары, пара делится на работодателя и соискателя. Работодатель получает от руководителя схему собеседования, по которой и ведет собеседование, результатом которого будет прием на работу (каждый партнер в паре должен проиграть обе роли); после чего все садятся в круг, и профконсультант усложняет задачу работодателю тем, что доводит до его сведения распоряжение директора – отказать соискателю. Задача работодателя – найти причину (одно из личных или профессиональных качеств соискателя), по которой он откажет.
5. Схема собеседования с работодателем
Введение
• Почему вы хотите здесь работать?
• Докажите, что именно вы нужны нашей компании?
• Выполняли ли вы работу такого рода ранее?
• Где вы работали ранее?
• Почему вы ушли с последнего места работы?
Проверка компетенций соискателя
• Чем вы занимались на последнем месте работы?
• На каком оборудовании вы работали?
• В чем заключаются ваши сильные стороны?
• Каковы ваши слабые стороны?
• Ваши достижения за последние 5 лет?
Проверка возможностей соискателя
• Расскажите нам больше о себе.
• Расскажите о вашем профессиональном опыте.
• Чем именно вы были полезны предыдущему предприятию?
• Как часто отсутствовали на работе?
• Какую зарплату хотели бы получать?
• Когда вы сможете начать работу?
• Каким образом вы планируете приезжать на работу вовремя?
• Не опасаетесь ли вы сложностей с возвращением домой после работы?
• Ваши планы на ближайшие 5 лет, как вы собираетесь достичь поставленных целей?
6. Ролевая игра «Конкурсный отбор»
Инструкция. Профконсультант и несколько обучающихся образуют комиссию по отбору персонала (название и профиль организации оговаривается заранее). Остальные обучающиеся пробуют себя в роли соискателей. По возможности, ситуация игры максимально приближается к реальной: соискатель заходит в «кабинет к работодателю», представляется, отдает «пакет документов», ведет беседу с комиссией.
Результаты собеседования каждого «соискателя» анализируются. При подведении итогов профконсультант обращает внимание на то, что для успешной работы самопрезентации необходимо:
• произвести благоприятное впечатление;
• обратить внимание работодателя на себя, запомниться, выделиться;
• убедить работодателя в искренности своих намерений приступить к работе именно в его фирме;
• убедить работодателя в том, что именно ваши умения, навыки и качества соответствуют его ожиданиям, но не быть назойливым и навязчивым.
7. Подведение итогов занятия
Тема 5.4. Технология трудоустройства
Цель – ознакомление обучающихся с технологией трудоустройства.
1. Организационный момент
Кратко излагается тема занятия, основные задачи и содержание.
2. Информационное сообщение по теме занятия
Вариант трудоустройства – это лицо или организация, которые могут вам предложить работу.
Здесь будет уместно попросить обучающихся перечислить источники вариантов трудоустройства.
К ним относятся:
• местные, общенациональные, ежедневные, еженедельные газеты с объявлениями о вакансиях;
• центр занятости населения;
• агентства по трудоустройству и подбору персонала;
• телефонные справочники;
• интернет-сайты;
• друзья, коллеги, родственники.
3. Упражнение «Справочники» (авт. М.С. Савина)
Инструкция. Каждый обучающийся должен выбрать в справочнике три организации, в которые ему стоит обратиться по вопросу трудоустройства по выбранной профессии. Они вносятся в журнал вариантов трудоустройства (см. табл. 22)
Таблица 22
Журнал учета вариантов трудоустройства4. Упражнение «Газеты» (авт. М.С. Савина)
Инструкция. Каждый обучающийся должен изучить газету вакансий с целью поиска подходящих объявлений о приеме на работу. Их необходимо включить в журнал вариантов трудоустройства.
5. Практические задания
Задание 1. Вам необходимо быстро найти работу.
• Выделите и запишите известные вам направления поиска работы.
• Составьте объявление о поиске работы.
• Составьте свою автобиографию.
Задание 2. Вам предстоит встреча с менеджером по персоналу.
• Выделите аргументы, почему на эту должность должны взять вас.
• Определите, какими профессиональными и личностными качествами должен обладать работник по этой должности.
• Определите, какую информацию о себе вам следует и не следует рассказать менеджеру.
6. Подведение итогов занятия
Тема 5.5. Технология самопрезентации
Цель – ознакомление обучающихся с технологией самопрезентации при трудоустройстве.
1. Организационный момент
Кратко излагается тема занятия, основные задачи и содержание.
2. Информационное сообщение по теме занятия
Прежде чем перейти к теме занятия необходимо задать обучающимся вопросы:
• Какие ассоциации возникают у вас со словом «самопрезентация»?
• Как вы думаете, что такое самопрезентация?
Чтобы понравиться, произвести впечатление на работодателя, необходимо провести успешную самопрезентацию.
Самопрезентация – это процесс, с помощью которого человек старается сформировать у других людей впечатления о самом себе.
Самопрезентация происходит независимо от желаний человека. В любом случае, мы производим какое-то впечатление на окружающих, хотим мы этого или нет. Но этим впечатлением можно управлять сознательно.
Важность самопрезентации понимали еще в древности.
• Вспомните пословицы и поговорки на эту тему?
• Приведите примеры?
Встречают по одежке – провожают по уму. По одежке протягивай ножки. Не в свои сани не садись и др.
• Как вы понимаете эти пословицы?
• Имеют ли они какое-нибудь отношение к самопрезентации?
Успешной самопрезентацией можно назвать ту, в процессе которой вы сможете подать себя в полной «красе», привлечете к себе внимание, заинтересуете работодателя своими качествами.
Успех самопрезентации во многом зависит от того, насколько тщательно вы к ней подготовились, и от имеющегося опыта.
Этапы самопрезентации
1. Подготовка. Самопрезентация требует определенной подготовки, которая нужна для того, чтобы ваши способности, знания, навыки, опыт, личные качества и даже внешность преподнести в лучшем виде, раскрыть все выше перечисленное в выгодном свете.
Подготовка необходима всесторонняя.
Подготовка с внешней стороны. Это ваш внешний вид, то, как вы выглядите. Как вы себя чувствуете, когда вы хорошо одеты? Ответить на этот вопрос не сложно – комфортно; хочется выпрямить спину, пройтись неторопливой, твердой походкой. При этом чувство уверенности в себе вырастает. А уверенность в себе – это как раз то качество, которое работодатель очень ценит. Поэтому.
1. Подберите правильную одежду. Вспомним поговорку: «Встречают по одежке, провожают по уму». Лучше всего придти на собеседование в строгом костюме или в классической блузке и соответствующей юбке или брюках, если конечно вы не собираетесь на собеседование на творческую должность.
2. Аккуратно причешитесь.
3. Сделайте дневной, неброский макияж. Здесь особенно важна опрятность.
Подготовка с внутренней стороны. Обучающиеся должны ответить на следующие вопросы:
• Как я хочу, чтобы меня воспринимали другие люди, какое хочу создать впечатление?
• Какие качества при этом нужно подчеркнуть?
• Каким образом подчеркнуть эти качества?
Нужно использовать все средства (одежда, прическа, макияж, голос, жесты, примеры из жизни), которые помогут донести до собеседника, что вы человек, обладающий этими качествами.
Определите свои сильные и слабые стороны. И в ходе собеседования усиливайте свои сильные стороны и обходите слабые стороны.
3. Упражнение «Мои качества»
Инструкция. Участники должны ответить на вопросы:
• Подумайте, что хочет увидеть в вас работодатель?
• Какие качества важны для той работы, на которую вы претендуете?
Ознакомительная версия.
