Ознакомительная версия.
Лица не достигшие 18 лет не могут быть приняты на работу по совместительству, в ведомственную охрану, на работу с наркотическими средствами и психотропными веществами, выполняемую вахтовым методом, на государственную должность, должность государственной службы; на муниципальную должность муниципальной службы на работу, выполнение которой потребует от работника заключения договора о полной материальной ответственности, поскольку с ними в соответствии со ст. 244 ТК РФ не может быть заключен такой договор
Несовершеннолетним испытательный срок при приеме на работу не устанавливается (ст. 70 ТК РФ).
Запрещается применение труда лиц в возрасте до восемнадцати лет на работах с вредными и (или) опасными условиями труда, на подземных работах, а также на работах, выполнение которых может причинить вред их здоровью и нравственному развитию (игорный бизнес, работа в ночных кабаре и клубах, производство, перевозка и торговля спиртными напитками, табачными изделиями, наркотическими и иными токсическими препаратами).
Запрещаются переноска и передвижение работниками в возрасте до восемнадцати лет тяжестей, превышающих установленные для них предельные нормы (ст. 265 ТК РФ).
Перечень тяжелых работ и работ с вредными или опасными условиями труда, при выполнении которых запрещается применение труда лиц моложе восемнадцати лет, утвержден Постановлением Правительства РФ от 25.02. 2000 г. № 63 (в ред. от 20.06.2001 № 473).
Ежегодный основной оплачиваемый отпуск указанным категориям работников предоставляется продолжительностью 31 календарный день в удобное для них время.
Ежегодный отпуск за первый год работы им предоставляется до истечения 6 месяцев непрерывной работы у данного работодателя. Несовершеннолетним работникам, оплачиваемый отпуск должен предоставляться ежегодно. Отпуск предоставляется полностью. Не допускается отзыв из отпуска работников в возрасте до восемнадцати лет (ст. 125 ТК РФ). Замена отпуска или части его денежной компенсацией работникам моложе 18 лет не допускается (ст.126 ТК РФ).
По соглашению между работником и работодателем ежегодный оплачиваемый отпуск может быть разделен на части. При этом хотя бы одна из частей этого отпуска должна быть не менее 14 календарных дней.
Запрещаются также направление работников в возрасте до 18 лет в служебные командировки, привлечение к сверхурочной работе, работе в ночное время, в выходные и нерабочие праздничные дни (за исключением творческих работников средств массовой информации, организаций кинематографии, теле и видеосъемочных коллективов, театров, театральных и концертных организаций, цирков и иных лиц, участвующих в создании и (или) исполнении (экспонировании) произведений, профессиональных спортсменов).
Сокращенная продолжительность рабочего времени устанавливается:
• для работников в возрасте до шестнадцати лет – не более 24 часов в неделю;
• для работников в возрасте от шестнадцати до восемнадцати лет – не более 35 часов в неделю).
Продолжительность рабочего времени обучающихся образовательных учреждений в возрасте от 15 до 16 лет – 5 часов; в возрасте от 16 до 18 лет – 7 часов; для обучающихся общеобразовательных учреждений, образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, совмещающих в течение года учебу с работой, в возрасте от 14 до 16 лет – 2,5 часа, в возрасте от 16 до 18 лет – 4 часа. Для работников в возрасте до восемнадцати лет, поступающих на работу после окончания общеобразовательных учреждений и образовательных учреждений начального профессионального образования, а также прошедших профессиональное обучение на производстве, в соответствии с трудовым законодательством могут устанавливаться пониженные нормы выработки (ст. 270 ТК РФ).
Несовершеннолетних нельзя привлекать к работам, выполняемым вахтовым методом (ст. 298 ТК РФ), принимать на работу в религиозную организацию (ст. 342 ТК РФ), а также на должность государственной гражданской службы (муниципальной службы).
При повременной оплате труда зарплата несовершеннолетним работникам выплачивается с учетом сокращенной продолжительности работы (пропорционально отработанному времени). Работодатель может, но не обязан за счет собственных средств производить таким работникам доплаты до уровня оплаты труда при полной продолжительности ежедневной работы (ч. 1 ст. 271 ТК РФ). Если несовершеннолетний работник выполняет сдельную работу, его труд оплачивается по установленным сдельным расценкам (ч. 2 ст. 271 ТК РФ). Нормы выработки для таких работников устанавливаются исходя из общих норм выработки пропорционально установленной сокращенной продолжительности рабочего времени (ч. 1 ст. 270 ТК РФ).
Прекращение трудового договора оформляется приказом (распоряжением) работодателя, с которым несовершеннолетний работник должен быть ознакомлен под роспись. В день прекращения трудового договора работодатель выдает такому работнику трудовую книжку и производит с ним расчет. По письменному заявлению работника работодатель также обязан выдать ему заверенные надлежащим образом копии документов, связанных с работой (ст. 84.1 ТК РФ).
Расторжение трудового договора с работниками в возрасте до 18 лет по инициативе работодателя (за исключением случая ликвидации организации или прекращения деятельности индивидуальным предпринимателем) помимо соблюдения общего порядка допускается только с согласия соответствующей государственной инспекции труда и комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.
При расторжении трудового договора с работниками моложе 18 лет работодатель должен получить согласие указанных органов до издания приказа об увольнении.
3. Подведение итогов занятия
Тема 5.7. Счастливого профессионального пути
Цель – подведение итогов учебного курса «Моя будущая профессия и карьера».
1. Организационный момент
Кратко излагается тема занятия, основные задачи и содержание.
2. Задание «Мои достоинства»
Инструкция. Бросая по очереди мяч, участники говорят друг другу о достоинствах, сильных сторонах, профессиональных навыках, знаниях того, кому бросают мяч. Мяч должен побывать у каждого.
3. Упражнение «Самопрезентация»
Инструкция. Профконсультант предлагает одному из обучающихся рассказать о себе и о значимых для него событиях, переживаниях, мыслях, чувствах. В рассказе упор должен быть сделан на учебной и профессиональной жизни.
Остальным участникам предлагается обратить свое внимание на то, что в этом рассказе вызвало удивление, интерес, радость. Второй рассказчик начинает свой монолог с того, что поделится своим удивлением, радостью, интересом к предыдущему выступлению. И так далее.
4. Игра «Коллаж». Каждому участнику выдается большое количество журналов с многочисленными иллюстрациями различного содержания, ножницы, клей, бумага большого формата.
Инструкция. Выберите в журналах иллюстрации, которые вас привлекают, нравятся вам, отражают ваше настроение, желания и создайте коллаж на тему «Моя будущая профессия и карьера». Работа идет индивидуально. Работа с готовыми коллажами:
1. Коллажи удобно для обзора располагаются по классу.
2. Каждый коллаж комментируется участниками в соответствии с целями упражнения: Что для данного человека важно в отношении ценностей, интересов? В каком виде профессиональной деятельности на базе образования, полученного в колледже, вы его видите?
3. По каждому коллажу подводится итог, индивидуальный анализ автора.
5. Упражнение «Шаги»
Инструкция. Профконсультант дает участникам информацию о существовании таких понятий, как временная, реальная и идеальная работа. Делается акцент на том, что временная и реальная работа – это часть пути к идеальной работе. Задача участников группы расписать по пунктам свои действия в течение 10 последующих дней для продвижения к желаемой идеальной работе.
6. Упражнение «Чемодан в дорогу»
Инструкция. Группа садится в круг, по часовой стрелке. Собирается «чемодан в дорогу»: письменные послания с пожеланиями, комплиментами по будущей профессиональной жизни коллег – обучающихся. В письменном пожелании необходимо указать, кому оно направлено. По окончанию упражнения записки читаются.
7. Подведение итогов курса
Вопросы для обсуждения:
1. Что Вы думаете по поводу занятий?
2. Помогли ли Вам занятия в чем-либо?
3. Какое занятие было наиболее полезным?
4. Какое занятие было наименее полезным?
5. Что Вам больше всего понравилось в программе занятий?
Ознакомительная версия.
