Перед нами, дорогой ученик, всегда стоит выбор: мы сдаёмся и сами себя записываем в отряд лузеров и неудачников, бесславных людей, или мы делаем ещё одну попытку, понимая точно, что не важно сколько раз ты упал, а важно подняться на один раз больше! Это и есть главное отличие гениев от обычных людей, Победителей от лузеров!
Великий изобретатель Тесла, соперник Эдисона по славе и количеству изобретений, решение первой задачи искал много лет, вторую задачу он решил за несколько месяцев, и это не помешало ему до конца жизни сделать более полутора тысяч гениальных открытий и изобретений! И войти в историю как самый гениальный Гений! Тесла не смущали ошибки, не смущали неудачи, он шёл от поражения к поражению, не теряя веры и энтузиазма, он знал, что ошибки — это единственно возможная школа успеха. Каждая неудача нас учит чему-то важному и полезному. Хочешь быть гением — скопируй мысли, психологические установки и модель поведения гениев, и ты станешь им!
Ещё раз повторяюсь для полного понимания того, чему мы учимся у величайших героев-гениев. Они не останавливались после первой или тысячной неудачной попытки. Большинство же обычных людей, не сделав ещё даже тысячу попыток, чтобы решить какую-нибудь интересную задачу, придумать то, чего ещё не было, говорят себе: «Всё, стоп! Это не работает!». И тем самым ставят крест на Победе и на своей жизни. Когда Вы научитесь думать, рождать идеи, мыслить нестандартно, гениально, Вы будете поражены, поняв, как мало на Земле людей, которые думают. В основном люди живут алгоритмами. В основном люди живут стандартными парадигмами. Люди живут, не думая.
Однажды Бернард Шоу сказал: «Мало кто мыслит больше чем два или три раза в год; я стал всемирно известен благодаря тому, что мыслю раз или два раза в неделю». И он абсолютно прав. Чтобы быстрее понять, к чему мы стремимся, полезно понять, где мы находимся. Как живёт современный человек?
Он всегда куда-то опаздывает, он всегда куда-то бежит, у него не хватает времени. Люди не живут, а бегут. Им некогда думать. У них нет времени и понимания того, что, прежде чем думать, нужно научиться думать. Большинство людей, даже богатых и внешне успешных, живут не задумываясь. Человек просыпается, на автопилоте идёт в туалет, писает, чистит зубы. На автопилоте садится завтракать, завтракает. Дорога на работу или учёбу. Там всё так же идёт по накатанной дорожке. Обед. После обеда снова работа, потом дорога домой, ужин, вечерний туалет, сон. И так каждый день.
Человек всё выполняет на автопилоте, потому что так легче, потому что его никто не научил думать. В древние времена, в «золотой век», когда мудрецы и философы были знамениты, как сегодня спортивные звёзды или звёзды эстрады, людей, учеников мастера учили думать. Учитель мог прийти с учениками в парк или на берег моря, задать им задачу, над которой ученики размышляли по нескольку месяцев. Сегодня сложно представить такую школу, где бы учитель сказал своим ученикам: «Друзья, я даю Вам время сколько Вам надо — месяц, два или полгода. Думайте, решайте, найдите ответ, вот Вам интересная задачка».
Современная школа, наоборот, построена так, чтобы отучить ребёнка думать. В ней отсутствует время — пустое время и пространство, в котором ребёнок мог бы думать хотя бы несколько недель. В современной школе бедных детей заваливают бесконечным количеством ненужной информации — той информации, которую в Интернете можно получить за несколько секунд. Заставляют запоминать всякую фигню, которая абсолютно не нужна. Всё сделано специально так, чтобы человек не думал. Вот и получается, что мы видим миллионы людей с дипломами университетов, институтов, умных людей, талантливых людей, но их никто не научил думать, наоборот, современная система образования сделала всё, чтобы они были недумающими людьми.
Я за свою жизнь нанимал на работу десятки тысяч людей — в Америке, в Германии, Голландии, Чехии, Швейцарии. И везде одна и та же проблема — хорошие, трудолюбивые люди не могут думать, потому что их не научили. Вся современная система образования построена так, чтобы разучить человека думать, лишить его такой возможности. Из талантливого ребёнка сделать биоробота.
Вот почему сегодня гениев называют «неубитым ребёнком». Это плохие новости. Но есть хорошие новости. Если Вам 85 лет, и Вы осознали, что Вы — Победитель, и Вы поставили перед собой цель научиться думать ярче всех, интересней всех, нестандартней всех, креативней всех, гениальней всех, то Вы можете это сделать! Это как всё равно, что научиться в 85 лет плавать. Вы всю жизнь не плавали. Вы боялись воды или жили там, где её нет, в пустыни. У Вас не было возможности научиться плавать. И вот судьба Вас привела на берег моря. Вы поселились рядом с красивым, тёплым, чистым, лазурным морем.
Встаёт вопрос, можно ли в 85 лет научиться плавать?
Легко. Очень легко. Просто нужно начинать учиться — надо начинать плавать. Для процесса придумывания новых идей — хороших идей, которые приносят большие деньги, славу, успех, власть — не имеет значения, сколько Вам лет, чем Вы занимались до этого, какая у Вас профессия и есть ли она вообще. Не имеет никакого значения, где Вы живёте. Имеет значение только одно — необходимо начинать думать. Необходимо учиться думать. Ведь когда-то Вы даже не умели ходить, но научились!
Илья Муромец — богатырь и герой из города Муром — не мог ходить до тридцати лет. Но потом научился. И не просто научился ходить, а натренировал своё тело до такого уровня, что стал настоящим героем, слава о котором живёт вот уже долгие века.
Проще учиться думать по шагам.
ПОДГОТОВКА ПОБЕДИТЕЛЯ К ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ БИТВЕ
Перед решающей битвой великие воины, великие полководцы огромное внимание уделяли подготовке! Ошибка всех начинающих интеллектуальных бойцов в том, что они забывают о подготовке к битве. Нужно подумать, прежде чем подумать. Поясню, что я имею в виду. Представьте, что перед Вами стоит задача — победить в чемпионате по лёгкой атлетике. Вы должны быстрее всех пробежать заявленную дистанцию и прежде, чем выйти на старт, Вы должны посмотреть, насколько Вы готовы, и что Вы можете сделать для того, чтобы эффективней пробежать эту дистанцию. Например, Вы пришли на соревнования в тяжёлых сапогах. Совершенно очевидно, что в них рекорд не поставишь и чемпионом не станешь. Необходимо переобуться и одеть самые лёгкие, технологичные кроссовки. Необходимо выяснить, при каких условиях, при каком питании, при какой обуви Вы развиваете максимальный результат по бегу. И только после этого выходить на спортивную битву.
То же самое с нашей креативной творческой работой. Необходимо мысленно выйти из самого себя, подняться вверх и посмотреть, как режиссёр смотрит в видеокамеру на актёра, посмотреть на себя со стороны. Задать простые, но очень важные вопросы. В какое время суток я лучше всего думаю, где и когда ко мне приходят интересные идеи.
Например, один мой друг — изобретатель — лучше всего придумывает идеи, стоя в душе. Тёплые струи воды, стекающие по его телу, каким-то образом раскрывают его интеллектуальный потенциал. Другой мой знакомый — академик — эффективней всего думает, когда гуляет в парке. Я же сложнейшие задачи люблю решать во сне. Знаменитый Виктор Гюго вводил себя в состояние максимальной интеллектуальной отдачи, выпивая до шестидесяти чашек кофе в день. Если не было кофе, он просто жевал кофейные зёрна. Бетховен, перед тем как написать гениальное произведение, поливал свою голову холодной водой. Вальтера стимулировал запах гниющих яблок. Прежде чем приступить к размышлению, к рождению новых идей, к интеллектуальной битве, изучите себя, свою работоспособность со стороны. Подумайте, прежде чем думать. Найдите свои кроссовки, своё питание, чтобы поставить креативный рекорд, чтобы быть максимально эффективным в момент творчества.
ТРИ ЗОЛОТЫХ ШАГА К ПОБЕДЕ!
Есть три золотых шага, которые помогут решить Вам любую «нерешаемую» задачу. Смело берите их на вооружение!
ПЕРВЫЙ ШАГ — ЭТО ВАША УВЕРЕННОСТЬ! УВЕРЕННОСТЬ — ЭТО КЛЮЧ К ПОБЕДЕ!
