4. Область применения радиотелефона «Бряк–6».
Радиотелефон предназначен для использования в наиболее шумных и максимально подходящих для телефонных переговоров местах: на дискотеках – сразу возле колонок), в ресторанах (поблизости от оркестра), на митингах (использовать, находясь на трибуне перед микрофоном) и т.д. Для повышения понта рекомендуется потребовать от участников вышеописанных мероприятий вести себя потише на время Ваших телефонных переговоров. При соблюдении этого условия завод–производитель гарантирует выработку до 1000 миллипонтов/час на квадратный метр.
Примечание: Содержание Ваших переговоров должно быть абсолютно ясно каждому присутствующему. В разговоре не рекомендуется упоминать суммы менее миллиона долларов при обсуждении торговых сделок, и количество трупов — менее двадцати, при обсуждении методик устранения конкурентов. При обсуждении прочих тем завод–изготовитель не берет на себя никаких обязательств.
5. Возможные неисправности и методы их устранения.
а) девушки проходят мимо
— смените малиновый пиджак на изумрудный
— отойдите от своего «запорожца» на десять метров
— постирайте носки
б) Вас просят помолчать
— поинтересуйтесь, где вы находитесь
— замените батарейки
— помолчите
в) Вас задерживает наряд милиции
— посмотрите, что у Вас в руках, — возможно, что это трубка от телефона–автомата
— еще раз посмотрите, что у вас в руках, — возможно, это автомат Калашникова
— позвоните министру внутренних дел и спойте «Наша служба и опасна, и трудна».
6. Гарантийные обязательства.
Радиотелефон «Бряк–6» Paganiny соответствует ТУ ПОНТ–1616. Настройка автопонта произведена по утвержденному стандарту «Хомо Питекантропус». Завод не несет ответственности за снижение уровня понта в случае несоответствия Владельца радиотелефона утвержденному стандарту.
ГОРОДСКАЯ ЛИ У ВАС ГОЛОВА?
Этот уникальный тест разработан учеными Оклахохмского народного университета специально для вас, дорогие читатели. В случае успешного тестирования издательство гарантирует кандидату всенародную поддержку и хорошую погоду на все времена.
1. По утрам и вечерам вы что–то чувствуете.
Да, чувствую — 2 очка
Нет, не чувствую — 1 очко
То чувствую, то не чувствую — 0 очков
Не помню — 21
2. Иногда вам кажется, что все это вам кажется.
Да, кажется — 2 очка
Нет, не кажется — 1 очко
То кажется, то не кажется — 0 очков
Вспоминаю — 21
3. За вами постоянно кто–то следит.
Да, постоянно — 2 очка
Нет, не постоянно — 1 очко
То постоянно, то непостоянно — О очков
Помню — 21
4. Вы регулярно получаете по физиономии.
Да, регулярно — 2 очка
Нет, не регулярно — 1 очко
То регулярно, то не регулярно — 0 очков
Тут помню, там не помню — 21
5. Ваша киска купила бы «Вискас».
Да, купила — 2 очка
Нет, не купила — 1 очко
То покупает, то продает— 0 очков
Бы — 21
6. Сейчас вы сидите и читаете книжку.
Да, сижу. Читаю — 2 очка
Нет, не сижу. Не читаю — 1 очко
То сижу, читаю, то не сижу, не читаю — 0 очков
Ничего не помню — 21
А теперь, внимание! Подсчитайте сумму ваших баллов и умножьте ее на что–нибудь. Теперь разделите. Если сумма не изменилась, позвоните в приемную мэра и попросите назвать любое число. В указанный день запишитесь на прием. Сосчитайте стулья в приемной и в кабинете мэра, разделите на количество пуговиц начальника охраны и забудьте. Если мэр будет в красных носках, вспомните и попросите автограф. Если даст — расскажите об этом своей бабушке и будьте готовы к вступлению в должность.
Все на выборы!
ИССЛЕДОВАНИЕ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ОСНОВ ПОВЕДЕНИЯ
Большое значение для понимания процессов мозгомышления имеют эксперименты с животными, содержащими мозги или их подобие. Ученые, наблюдая за поведением мозгосодержащих животных, легко могут экстраполировать полученные знания на знакомых, родственниках и прочих добровольцах, утверждающих, что они мыслят и, следовательно, существуют.
Юный биолог не должен слепо копировать научные методики, просто вскрывая черепные коробки добровольцев и отбрасывая пустые. Ни в коем случае! К научному эксперименту следует относиться творчески, искать новые пути и мозги — например, безмозглые пациенты наверняка размышляют каким–нибудь другим местом. Каким — вот задача для истинного нейронатуралиста.
Итак, ваши первые опыты.
Опыт 1. Исследование эффекта торможения.
Для первого эксперимента не требуется большого количества животных. Дождитесь, когда родители уйдут на работу, и займитесь бабушкой.
Пока бабушка моет посуду на кухне, приготовьте фиксирующий раствор: 200 мл физраствора, 300 мл. клея «Момент», 1 литр горячего битума и 345–я серия «Дикой Розы».
Указанный раствор нанесите на любимое бабушкино кресло, предварительно установив его перед телевизором. Включите телевизор.
Через 30 минут после того, как бабушка угнездилась в кресле, переключите телевизор на другой канал. Запишите слова и выражения, использованные бабушкой, а также их длительность и амплитуду. Включите телеканал.
Повторите эксперимент несколько раз и составьте график зависимости амплитуды бабушкиных звуков от времени. Вы увидите, что амплитуда падает и на последнее переключение канала бабушка отреагирует довольно вяло. В этом и заключается эффект торможения, открытый известным русским физиологом Павловым, использовавшим, правда, только собачек и собачьих бабушек.
Составьте отчет о проделанной работе и прочитайте доклад по результатам эксперимента на уроке биологии.
Опыт 2. Неврологическое тестирование немотивированных поступков.
Попросите у папы денег на подарок маме. На полученную сумму купите: десять проволочных мышеловок, 100 метров лески, буханку хлеба, четыре мышки и килограмм воблы.
Эксперимент продлится неделю, поэтому заведите отдельную тетрадь и записывайте результаты.
Поздно вечером, перед сном, незаметно для подопытного, установите в папины ботинки по одной взведенной мышеловке. В мамины туфли положите по вяленой рыбке. Ложитесь спать.
Утром постарайтесь не проспать момент обувания и зарисуйте характерную мимику папы и мамы. Выражения записывать не стоит.
Вечером повторите эксперимент, установив мышеловки в карманах папиного пальто, а рыбку положите в карманы маме. Раскрошите также половину буханки и подсушите крошки в духовке. Полученным продуктом равномерно посыпьте ночью родителей. Затем натяните над полом, возле кровати, леску в разных направлениях. В три часа ночи громко позовите папу.
Зарисуйте папины синяки, уделяя особое внимание их форме и цвету. Утром отметьте характерное изменение окраски синяков и некоторую нервозность в поведении родителей. Вежливо поинтересуйтесь их самочувствием, запишите ответы.
Вечером добавьте в почти готовый суп две мышеловки, две рыбки, две мышки и оставшиеся полбуханки хлеба. Отметьте начало появления немотивированных поступков со стороны родителей.
В течение последующих трех суток не прибегайте к активным действиям, но регулярно (утром и вечером) обещайте родителям, что скоро они кое–что от вас получат. Зарисуйте выражения лиц, запишите ответы.
Завершающий эксперимент проводится на седьмые сутки. Оставшиеся мышеловки сложите в один пакетик, мышек и воблу поместите в другой. На пакетах сделайте надписи «для папы» и «для мамы». Попросите знакомого дедушку занести па
кеты вечерком. Дома предупредите, что вечером придет Дед Мороз.
Наблюдение лучше–всего проводить на лестничной площадке. Зарисуйте полет дедушки с пятого этажа до первого, а также выражение его лица до и после вручения подарков. Составьте отчет, в котором дайте научно обоснованные ответы на следующие вопросы:
— Достаточно ли стимуляции пружинными мышеловками конечностей подопытных объектов для выявления немотивированных поступков или волчий капкан был бы в данном случае уместнее?
— Действительно ли мама любит воблу?
— Что такое спонтанная агрессия и почему кричал дедушка?
Опишите ход эксперимента и собственные выводы на родительском собрании в школе. Подумайте с друзьями, какие еще эксперименты можно провести в домашней лаборатории.
УЧИМСЯ МЫСЛИТЬ ЛОГИЧЕСКИ
Аксиома. Враки все это.
Теорема. Все добро, нажитое гражданами непосильным трудом, достается государству.
Доказательство. Предположим, вы продали вагон повидла и заработали на бочку варенья. С этой бочки, как с прибыли, вы заплатите налог государству, а остальное раздадите сотрудникам в виде зарплаты. С зарплаты тоже берется налог, а с остатками ваши подчиненные бросятся в ближайший магазин, где купят себе повидло. Владелец магазина, распродав повидло, заработает на бочку варенья и раздаст его своим сотрудникам в виде зарплаты, с которой они заплатят налог. И т.д. и т.п. Таким образом, рано или поздно, все повидло и тем более варенье достанется государству.
