Две из приведенных в нашей книге интермедий посвящены проблеме учения. Их комизм очевиден: учителем здесь выступает Малец, а учеником – Старик.
Подумайте, какой здесь используется художественный прием и в чем его смысл, какое назидание содержат эти интермедии.
Третья интермедия ставит очень серьезный вопрос о жизни и смерти, но и она построена на комических эффектах.
Поразмыслите над художественными средствами, призванными вызвать смех у зрителей.
Изыдет старик, иский мудрости;
приидет малец школны научити его.
СТАРИК
Бог в помощь, государи! Все здравы будите,
Крутчины[159]на беднаго мене не кладите,
Что вышел дерзновенно между милость вашу:
Ума хощу сыскать на потребу нашу.
Кто ведает, где разум в лавках продается?
Аршин с десят купити старик волочется[160].
Уже мне докучно без ума жити.
Аще[161]бы возможно паки[162]младым быти,
Принях бы ся за книгу руки и зубами,
Дабы ума набити в главу кулаками;
А ныне готов есм добраго стяжати,
Токмо бы кто изволил разума продати.
(Выходит малец учителей с свитком и с плетью.)
МАЛЕЦ
Бог ти в помощь, старче! О чем ти крутчина,
Повеждь: аз[163]тя утешю, искусны детина.
СТАРИК
Ума хощу купити, да не обретаю;
Ходя, у добрых людей давно вопрошаю.
МАЛЕЦ
Не кручинся, о старче! Аз много имею
Ума и старых людей учити умею,
Точию есть потребно, что велю, творити
И ни в едином слове упорчивым быти.
СТАРИК
Вся готов есм творити, учителю честны!
Во мздовоздаянии[164]тебе не буду лестны.
МАЛЕЦ (показует свиток и глаголет[165])
В сей хартии[166]есть разум. Потребно ю съясти[167],
Изрядно разрезавши на мелкия части.
СТАРИК
То готов есм сотворити, Точию бы мудрым быти.
(Тогда малец разрежет, а старик яст и глаголет.)
СТАРИК
О! вкус жесток есть; хочется блевати.
МАЛЕЦ
Терпи, аще тя хощет и прервати
Горек труд ныне, но сладки плод будет,
Егда в главе ти ума прибудет.
(Егда съяст старец, тогда малец на бумаге напишет азбуку и учит старика.)
МАЛЕЦ
Глаголи со мною. Аз[168].
СТАРИК
МАЛЕЦ
СТАРИК
Учителя прибрат в руки[169].
МАЛЕЦ
СТАРИК
МАЛЕЦ
Мало памяти во главе, по телу разплыся;
Хощу во главу вогнати, токмо положися.
(Старик ляжет, а малец от ног плетию во главу память вгоняет и глаголет трижды.)
Иди во главу, память! Ты, старче, учися!
Но за соху паки приимися.
СТАРИК
О! Есть память! есть! Уже добре знаю,
Изрядно писмо то прочитаю.
МАЛЕЦ
СТАРИК (читает)
МАЛЕЦ
Се память в главу вся добре собрася.
Се уже писмо добре прочитася.
Но днес[171]доволно, да ты не стужиши;
Приходи рано, да ся болши учиши.
СТАРИК
Кто ся не хощет и в юности труждати,
Должно тому есть в старости страдати.
Изыдет старик той же и глаголет.
СТАРИК
Знаете ли мене, государи?
Аз был вчера без разума стары,
А днес умудрен есм, грамоты доволен;
Токмо главою чрез всю нощ бех[172] болен;
Чрево, ум снедше, много говорило,
Таже самому зело[173] тошно было.
Грамоты столко глава моя знает,
Яко[174]и вес мозг ея не вмещает.
В пазухе, в зепях[175] грамоты доволно,
По сих бумашках ума зело полно.
Аще же ныне еще поучюся,
Скоро философ велий[176]нарекуся,
Жду учителя: обещался быти
Скоро и добре хощет научити.
УЧИТЕЛ
Добре, что пришел, учениче милы!
Хощу тя учити от всея ми[177] силы.
Прочти стих вчерашны, потом же поступим
Дале в премудрость, без денег ю купим.
СТАРИК
Учителю мой драгий! добре памятую
Аз, буки, веди, глагол и толк ея знаю:
Аз – ты увяз;
Буки – учителя прибрат в руки;
Веди – у меня уже сут дети;
Глагол – учителя за хохол!
А правда, яко добре сия аз толкую?
Уже философии учится хотую.
УЧИТЕЛ
Аще хощеши, старче, еще мудрее быти,
Тупы ум твой треба изострити.
СТАРИК
Пожалуй, государь мой, о том ты потщися;
Дам плату великую, токмо потрудися.
Се ти злата доволство, извол изострити
Тупость ума моего, чтоб мудру быти.
УЧИТЕЛ
Сяди и терпи; полезно ти будет:
Ума остроты во главе прибудет.
(Тут учител возмет брус и начнет главу острити и глаголет трижды.)
Главо дурная! брусом сим острися.
Старче безумны! к сохе возвратися.
СТАРИК (крикнет)
Бережи власов! Увы! болит глава.
Ох! тежце придет премудрости слава!
УЧИТЕЛ
Сут буйство власы: нужда изривати[178];
Ради мудрости извол пострадати.
(Тут рвет власы, а старик кричит.)
СТАРИК
Доволно уже, лютый учителю!
Изострил еси ум мой, мучителю!
УЧИТЕЛ
Краткая болезн вечную утеху
Тебе раждает, достойную смеху.
Смотри в грамоту и читай смело,
Уже познаеши всякое дело.
(Тут возмет писмо и читает; возрадовавжеся, глаголет старик.)
СТАРИК
Ей, воистинну ум мой изощренный!
В писаниих зело умудренны!
Токмо несладко, мнити ми ся, читаю,
Яко аз словес лекарства не знаю.
УЧИТЕЛ
Не вдруг все благо можещи прияти;
Будет слад ост. Извол мзду[179]воздати.
СТАРИК
Все, еже имам[180], буди пред тобою,
Токмо сотвори милость ты днес со мною.
УЧИТЕЛ
Отверзи уста, приими сию сладость,
Сладкоглаголив буди людем в радость.
(И мажет медом уста и лице и дает ясти.)
СТАРИК
Паче медовова усладихся сота;
Сладкая будут словеса из рота.
УЧИТЕЛ
Се сам знаеши, яко умудрися
И гортань твоя много усладися:
Паши хлеб, токмо при сей мудрости,
Не познаеши от глада трудности.
Иди ж ты с умом до твоего дому;
Како умудрися, не сказуй никому.
СТАРИК
Иду радостне, тя имам хвалити,
Аще мя люди будут мудрым чтити.
(И идет старик за завесу; а учител глаголет.)
УЧИТЕЛ
Глуп состареся. Кто его научит,
Аще и на смерт кто кнутом замучит?
Соха, борона – то то дело его.
И где ему знать силу учения моего?
(И выходит той же старики начнет шумети с учителем и подерется; выбегает цыган и прогоняет старика.)
Исходит старик и глаголет.
СТАРИК
Увы мне бедну! Весь изнемогаю,
Частее стеню[181], неже отдыхаю:
Старость глубока зело ми стужает,
Недугом тяшким велми[182]озлобляет.
Ноги не крепки, не служат и руце;
В новой на всяк ден есм недугов муце.
Глава ми болит, стомах зазнобися,
Серце печално, все тело растлися:
Уши не слышат, очи видят мало;
Бодрость и действо всех удов престало;
Язык не хощет усты разверзати,
И зубы хлеба не могут сожевати.
Живы хожду труп, веема неключимы,
А от скудости зело есм мучимы:
Хлеба не имам, риза вся раздранна.
Не вем над мене в мире окаянна.
Зима лютая велми досаждает,
Мертвеца суща в дрова изгоняет;
Сещи не могу, обаче искати,
Не возмогу ли готовых собрати?
(Пойдет за завесу и абие з дровами изшед, глаголя.)
Бог ми пособил: найдох дрова сия,
От них же болит зело моя выя.
Ох! утрудихся! Не могу носити.
Лутше умрети, неже в нужде жити.
Бог ми оставил за преступления,
Не посылает мне умерщвления.
Юный мнози везде умирают,
Старика тленна жити оставляют.
Ей, смерть ест слепа, не видит, что взяти;
Мало в ней ума, не вест разеуждати;
Юным ест горка, а тех похищает;
Мне бы была сладка, но мя оставляет.
О смерте! где ты? камо заблудила?
Векую беднаго старика забыла?
Потщися ко мне, возми мя до себе:
О кол аз давно ожидаю тебе!
СМЕРТ (изыдет и глаголет)
Что, старче древни, слезно вопиеши?
Чесо мя ради до себе зовеши?
Имя ми ест Смерт. Аз мир умерщвляю,
Души от телес людских разлучаю.
СТАРИК
