«И как это — от первого лица? — подумал Антошка. — Это значит, он — это я, что ли?..»
Антошка попытался заглянуть в тетрадку своей соседки по парте, но та сразу закрыла её рукой…
Антошка ещё немного посмотрел на воробьёв и стал писать.
Вот что у него получилось:
СОЧИНЕНИЕ ОТ ПЕРВОГО ЛИЦА
У меня есть кот Бусик. Это я. Мне два года. Я коричневый, с чёрными полосками. Мордочка у меня вытянутая и белая. Шёрстка у меня мягкая и чистая. Усы у меня торчат в разные стороны. Глаза у меня круглые и зелёные. Я люблю спать на батарее. Ещё я люблю всех обнюхивать. Когда мама приходит с работы, я подбегаю к ней и обнюхиваю её сапоги и сумку. Летом меня увозят в деревню в корзинке. Я ловлю там мышей и дерусь с соседским котом Мурзиком, который ходит на наш двор. Я очень умный и всё-всё понимаю. Я очень люблю нашего себя.
Прочитав сочинение Антошки, Светлана Михайловна долго смеялась, а потом нарисовала вместо оценки рыбку и написала: «Молодец, Бусик! Это тебе».
Весёлые рассказы для школьников
Когда Лили бросила ананас в лорда, а потом заявила, что в Англии ей скучно и она хочет в Монако, чтобы поиграть в казино, мама сказала папе:
— Твои заработки нас испортили! Мы воротим нос от картошки, бросаемся ананасами в лордов и в неполные девять лет мечтаем о казино. Интересно, о чём ты мечтал в её возрасте?
— Я мечтал стать лётчиком, — признался папа. — Но так вышло, что встретил тебя и стал бизнесменом.
— Единственное, что может спасти дочь, — простой детский лагерь, — сказала мама. — Где-нибудь в Сибири. Хватит баловать ребёнка!
— Только попробуйте, я в международный суд подам! — пригрозила Лили родителям и по папиным глазам поняла, что её судьба решена.
Папа отдал распоряжение, и уже вечером Лили оказалась в такой глубине родной страны, где все говорили только по-русски. В аэропорту её встретили папины друзья, привезли в лагерь и, оставив пропадать, уехали.
— Кто тут главный менеджер? — спросила Лили девушку, которой её доверили.
— Для тебя главной буду я, — ответила девушка. — Меня зовут Катя. Я вожатая.
Вожатая-менеджер отвела Лили в ночной ресторан с названием «Столовая» и накормила кашей. Лили так проголодалась, что съела и хлеб.
— У меня нет с собой кредитной карточки! — сказала она. — Где метрдотель? Почему нет официантов? Позовите сюда директора ресторана!
— Да ты не волнуйся! — улыбнулась Катя. — Всё оплачено.
Она отнесла посуду в мойку и отвела Лили в маленький отель.
— Здесь твой номер. Девочек не разбуди.
Номер оказался шестиместным, и Лили посмотрела на Катю, ничего не понимая. Раз папа купил лагерь, то почему у неё не номер люкс? Где сауна, бар, телевизор?
— Ещё ночью по лагерю бродит Зелёная Пятка, — шёпотом предупредила Катя и, подмигнув, ушла.
Услышав про русскую мафию, Лили поскорее забралась в кровать.
Уставившись в окно на верхушки ёлок, она стала думать, как жить дальше. И придумала написать мемуары том, как ей пришлось голодать в Сибири. Папа, конечно, потеряет часть своих деловых партнёров, но зато поймёт, что был не прав, а мама… мама тоже будет знать, как лишать её отдыха в Монако…
Незаметно для себя она уснула. А утром проснулась от смеха и голосов.
Лили открыла глаза и увидела, что девочки рисуют себе на лицах веснушки и вплетают друг другу в волосы огромные несуразные банты.
— Ты чего веснушки не красишь? — спросила её девочка с кровати напротив.
— Зачем? — не поняла Лили.
— Сегодня день веснушек и бантиков! Ты что, первый раз в лагере? Жизнь пропустишь!..
Девочки вмиг разрисовали новенькую веснушками и вплели ей в волосы бант. Лили и опомниться не успела, как вместе со всеми заторопилась на зарядку, после которой все отправились на завтрак, вслед за которым началась игра в большие прятки с догонялками, после которой все еле-еле доползли до речки, где тут же начался открытый чемпионат лагеря по брызг-дрызг-супервизгу…
Лили и оглянуться не успела, как лето закончилось.
Когда в конце августа за ней прилетели родители, она отказалась возвращаться в Лондон. Папа открыл рот, закрыл рот, почесал в затылке, посмотрел на маму, что-то промычал и, пожав плечами, пробормотал:
— Ну тогда придётся возвращаться в Россию и нам…
— Давно пора! — сказала Лили. — И чтобы больше никакой Европы! Нечего лишать ребёнка детства.
Димка человек увлекающийся. А когда он чем-нибудь увлекается, он становится таким рассеянным, что моей маме непонятно, как его трамвай до сих пор не переехал.
Вчера он опять чем-то увлёкся и к урокам не подготовился. А Нина Петровна его спросила. По теме «Жизнь древнего человека».
Димка вышел к доске и на меня смотрит: что отвечать? А мобильник с собой к доске взять забыл. Он его даже из портфеля забыл достать.
Я ему всегда по мобильнику подсказываю, пока Нина Петровна вдоль рядов в другой конец класса идёт. Димка переключает телефон на режим «звонки без звука» и за спиной прячет. И, как только Нина Петровна отворачивается, сразу мобильник к уху прикладывает, а я шепчу. Мы так хорошо приспособились.
— Ну что же мы молчим? — говорит Нина Петровна. — Расскажи нам, как жили древние люди.
Димка руками разводит: что говорить?
Я ему телефон показываю, мол, ты же мобильник забыл, как я тебе подскажу, рассеянному такому?
А он посмотрел на меня внимательно и говорит:
— У древних людей не было мобильников.
В классе засмеялись.
— Да? — удивилась Нина Петровна. — Но как же они тогда общались? Неужели только через Интернет?
— Что вы, Нина Петровна, — говорит Димка. — Интернета тогда тоже ещё не было!
Он посмотрел, как я расширил глаза, и добавил:
— Они общались глазами.
— Только глазами? — ещё больше удивилась Нина Петровна.
Я пальцем себя по голове стучу: мол, соображай, Димочка, что говоришь!
— Ещё они перестукивались! — обрадовался Димка.
— Ага, как дятлы, — согласилась Нина Петровна.
Класс так и покатился со смеху.
— Спокойно, граждане современные люди! — говорит Нина Петровна. — Слушаем дальше, как жили без мобильников наши предки.
— Ещё древние люди не ходили в школу, — сообщил Димка.
Все опять засмеялись, а Нина Петровна спросила:
— Но как они выжили без знаний?
— Они выжили охотой!
— Свет в конце пенала! — обрадовалась Нина Петровна. — Значит, древние люди охотились?
— Ещё как!
— И на кого же они охотились?
Тут я Димке зубы показал: мол, на саблезубых тигров, Димон!
Он и сообразил:
— Они охотились на зубастиков!
Класс снова покатился со смеху.
— На кого? — не поняла Нина Петровна.
— На древних зубастиков.
Тут мальчишки вспомнили мультик и стали щёлкать зубами.
— Я надеюсь, мне не придётся вызывать в класс бригаду дятлов-стоматологов, — заметила на это Нина Петровна и вздохнула. — Значит, мобильных телефонов у древних людей не водилось, общались они, перестукиваясь глазами, и охотились на зубастиков, не имея Интернета. Это всё?
Я себя от досады даже за волосы потаскал.
А Димка посмотрел, как я это сделал, и говорит:
— Нет, не всё. Ещё у древних людей не было парикмахерских, и поэтому у них были длинные причёски. Ещё у них не было машин и они ходили пешком. У них не было домов, и они жили в пещерах. У них не было стиральных машин, и они стирали в речках. У них совсем ничего не было, но они были сообразительными, придумали лук, стрелы и поэтому выжили.
— Ага, совсем, как ты, — сказала Нина Петровна. — Садись, два с минусом.
— Но я же ответил, — удивился Димка.
— Если это ответ, то я царица Тамара. — Ладно, два с плюсом. За сообразительность! Вот только не знаю чью.
И она так посмотрела на меня, что я сразу понял: дальше нам с Димкой придётся выживать без мобильников.
У нас появился вожатый. Классная руководительница Галина Константиновна объяснила нам, что вожатый нужен для того, чтобы служить нам образцом…
Тут Люда, с которой мы сидим за одной партой, ущипнула меня и стала спрашивать, что такое образец, и я всё пропустила. У неё никогда не хватает терпения дослушать до конца.
— Вот теперь мы не будем знать, зачем нужен вожатый, — сказала я.
— Он сам скажет, — прошептала Люда. — Потому что мы теперь испытатели вожатых.
— Как это?
— Так, ты будешь спрашивать, а я буду испытывать.
На большой перемене мы пошли испытывать нашего вожатого.
