— Пластусь.
И сразу мы стали друг другу всё про себя рассказывать. Гонорка, с третьей парты, говорит тут Тосе:
— Гляди, какая у Лодзи скверная тряпичная кукла и какое Лодзя шьёт ей скучное серое платье! Такая кукла и этого платья не стоит!
Лодзя шила для Кларуси платье из серого лоскутка. Услыхав эти слова, Зося расплакалась. Тося на Гонорку ужасно рассердилась. Она сказала: "Нет, стоит!" — и отобрала для Кларуси половину лучших, самых ярких лоскутков.
Петронела совсем их не жалела. Она даже помогала выбрать лучшие и при этом посмеивалась и подмигивала Кларусе.
Оказывается, наша Петронела вовсе не такая уж плохая!..
Потом этой Гонорке стало стыдно, и она решила подарить Лодзе свою куклу, но Лодзя не взяла её и сказала, что тряпичную Кларусю не бросит.
Кларусе сшили новое платье — зелёное, в красных цветочках, красивее, чем у других кукол.
О ЦВЕТАХ И КОЛЮЧЕМ КАКТУСЕ
Вчера учительница сказала:
— Как было бы хорошо, если бы у нас в классе было немного цветов!
Девочки сразу же на это отозвались:
— Можно я принесу мирт?
— А я принесу примулу!
А Бронек их передразнил:
— "Принесу примулу и мирт"!..
Сегодня рано утром девочки прибежали в класс, и все принесли с собой горшки с цветами.
Каждая принесла что могла. Яся — цветущую примулу. Лодзя — мирт. Даже новенький, мальчик Адриан, что сидит у окна, притащил кактус. И мы тоже принесли кактус. Такой смешной, пузатый, как бочонок. Тося вытащила его из портфеля, поставила на парту, а потом помогла Ясе вынуть из бумаги примулу, чтобы не помялись цветочки.
Гляжу, а из нашего портфеля вылезает шерстяная кукла. Тося сама сделала её из шерстяных ниток, которые остались после того, как Тосе связали шапочку. Эта кукла ужасная вертушка! То зацепится за Тосину пуговицу и качается на ней, как на качелях, то приклеится к бутылке с клеем. А сейчас увидела кактус и подняла крик:
— Что это? Чей это домик? Он как раз для меня!
Вскарабкалась на горшок и — стук-стук в кактус:
— Кто там живёт? Ой!
Укололась, зацепилась за колючку и повисла на кактусе.
Тося отнесла кактус на окно.
Вошла учительница и удивилась: на окне зелено, как в мае!
— Ой, сколько цветов! Какие красивые! Примула цветёт... Что это? И кактус цветёт?
Подходит учительница ближе, а на кактусе не цветок, а шерстяная кукла!
В классе стало шумно. Все смеялись над куклой, которая суётся повсюду, куда её не просят!
Потом учительница сказала, что мало принести цветы — за ними нужно ухаживать, как за детьми. Нужно обтирать пыль с листьев и обрызгивать цветы водой. Нужно настругать для цветов палочки, чтобы они могли на них опираться, и сделать лопатки, чтобы взрыхлять землю.
Но ухаживать за цветами все сразу не могут, придётся назначить дежурных садовников. Ведь у дежурных по классу и так много работы.
Посоветовались и решили, что у нас будет дежурный садовник. Нужно сделать ему отличительный знак. Но какой? Одни предлагали красный цветочек, другие — ленточку, а Валерка сказала:
— Вон ту шерстяную куклу, которая так любит цветы!
Это всем понравилось. Даже мальчики начали кричать, что они тоже хотят быть садовниками и носить шерстяную куклу как отличительный знак.
Учительница тут же назначила дежурным Адриана, который принёс кактус. Она приколола ему на куртку шерстяную куколку.
О ДЕЖУРСТВЕ ТОСИ С ЯСЕЙ И О ПОРЯДКЕ В КЛАССЕ
Сегодня Тося с Ясей дежурные.
Дежурными быть очень приятно. Как только урок кончился, они сразу закричали строгими голосами, чтобы все выходили в коридор. А когда в классе никого не осталось, Яся с Тосей открыли окна, подмели класс и стёрли с доски, а Адриан полил цветы.
Я обошёл с Тосей класс, чтобы проверить, всё ли в порядке. Повсюду было довольно чисто. Но если бы вы знали, что делалось под партой у Бронека и Антека!
Там валялась шелуха от семечек, и яичные скорлупки, и бумажные голуби, и бумажные пули. А на парте сбоку были нарисованы мальчишка и мышь и написано: "Пан Антоний мышку гонит!"
Тосе пришлось взять свою резинку-мышку и долго стирать, иначе учительница непременно рассердилась бы на этих мальчишек.
Если бы все ребята вели себя в классе так, как они, то класс был бы похож на мусорный ящик!
Тося вымела весь мусор и бросила его в корзину, а бумажных голубей собрала и спрятала в парту.
Едва кончилась перемена, как Бронек примчался к своей парте и закричал:
— Тоська, где мои голуби? Смотрите, она стащила мои стрелы!
Тося ответила, что она всё положила в его парту.
А Бронек давай её дразнить:
— Тосюля-чистюля! Тосюля-чистюля!.. — и пустил бумажную стрелу ей прямо в нос.
Вот она, справедливость! Если бы я был побольше, то уж поговорил бы с этим Бронеком! Дрянной мальчишка! Ведь Тося могла все эти стрелы выбросить, а она их подобрала и спрятала!
Мне тоже захотелось быть дежурным в пенале.
Я кричал строгим голосом, чтобы все вышли из пенала, но никто не пошевелился.
Резинка-мышка запищала сердито, что нечего мне здесь командовать.
Это всё от зависти — она, наверно, сама хочет быть дежурной!
Я обиделся и отправился спать в свою комнатку.
Не хотят, чтобы у них был дежурный, ну и не надо!
О ТОМ, КАК МЕЛ СТИРАТЬСЯ С ДОСКИ НЕ ХОТЕЛ
Тося всё ещё дежурная. Она всю неделю будет дежурить.
Мы принесли из дому чистую тряпку для доски. Больше всего мне хотелось бы стирать с доски, как Тося. Это так интересно! Раз, два — и испачканная доска снова становится чистой!
Тося, наверно, поняла, что мне хочется стирать с доски. Она дала мне маленький лоскутик и посадила в желобок около доски, где живёт мел.
И вот я стираю — шуру... буру... шуру... буру! А мел поглядывает на меня, смеётся, чуть от смеха не раскрошился, и хвалится, что он сразу всё снова запачкает.
Вдруг в класс вошла учительница арифметики. Тося побежала на место, а меня забыла у доски. Я очень испугался.
Учительница долго спрашивала учеников, а потом сказала, что сейчас напишет трудную задачку.
Она подошла к доске и вместо мела взяла в руку меня, потому что я выпачкался и сам стал весь белый как мел.
Учительница хотела мной писать, нажала на доску (хорошо ещё, что не носом), а на доске никакого следа. Посмотрела учительница на меня и давай смеяться!
Тося стала учительнице всё обо мне рассказывать. Так прошёл урок, и на трудную задачу уже не осталось времени.
Ребята были довольны. После звонка они окружили меня:
— Да здравствует Пластусь! Пластусь молодчина!
А Бронек даже щёлкнул меня по носу и сказал:
— Ай да Пластусь! Парень хоть куда!
Я вернулся в пенал и спросил своих друзей:
— Ну, слышали?
Но они сказали, что ничего не слышали. Наверно, просто не хотели признаться — ведь у них всегда ушки на макушке!
Сегодня был хороший день, потому что Тося выдавала книжки.
Ах да, я забыл написать, что в нашем классе есть собственная библиотека. Эта библиотека такая хорошая и большая, что лучше и желать нельзя! Она, наверно, в пять раз больше нашего пенала. Все книжки обёрнуты в голубую бумагу, в них лежат закладки с голубыми тесёмочками. Некоторые книжки совсем без рисунков, а в других такие замечательные картинки, что можно их целый день рассматривать.
На одной картинке из леса выезжают сестрички-бруснички. Их везёт настоящая крыса (а не резинка-мышка) в настоящей тележке (а не в спичечном коробке).
Я попросил их, чтобы они меня взяли с собой. Они закричали: "Тпру!" — и крыса остановилась. Я уже собрался было поехать в их ягодную страну, но... поглядел на Тосю, мне стало жалко с ней расставаться, и я остался.
А потом пришёл один мальчишка, Антек, и вернул книжку без обёртки.
Тося на него очень рассердилась и сказала, что нельзя снимать обёртку с книжек, они от этого портятся. Книжки покупали все ребята вместе, и все должны о них заботиться.
Не понимаю, почему Тося так рассердилась. Меня даже обрадовало, что мальчишка снял бумагу с книжки. На обложке была хорошая картинка: большой мальчик, ростом с Тосю, разговаривал с таким же малюсеньким человечком, как я.
Я спросил, как его зовут, а он ответил:
— Давай познакомимся. Меня зовут Гном.
Я ему сказал, что зовусь Пластусем, и спросил, где он живёт, а он ответил:
— В книжке.
Тогда я сказал, что живу у Тоси в пенале... И больше ничего рассказать ему не успел, потому что Тося взяла книжку и обернула её в голубую бумагу.
А потом пришла учительница и стала читать ребятам прекрасную сказку о сиротке Марысе, о гусях и о лисе — там кто-то из них кого-то съел, но я не понял: то ли лиса гусей, то ли гуси лису, потому что очень сильно плакал. Гномы, такие же маленькие, как я, помогли Марысе, и всё кончилось очень хорошо!
