ей нужна, было невозможно. Не караулить же переходя от одной двери к другой всю перемену. А спрашивать у Миши совсем неудобно. Решила терпеть до дома, но после третьего урока, дотронувшись до спины девочки, сидящей перед ней на второй парте, прошептала:
— Не подскажешь, где туалет?
— Запросто, — согласилась одноклассница, — меня, кстати, Настя зовут, тебя-то Ваня-Петя представил всем.
— Ваня-Петя? — переспросила Саша.
— Ну да, Иван Петрович, — Настя, состроила смешную гримасу.
Саше не очень понравились ее обесцвеченные пожелтевшие на концах волосы и запачканные рукава рубашки, но Настя очень мило улыбалась и предложила помощь, что она решила — каждый сам выбирает, как ему одеваться и красить волосы.
К обеду с помощью Миши девочка сообразила, как ориентироваться в школе, познакомилась с двумя девочками позади себя на четвертой парте — Олей и Катей — и Настиной соседкой по парте Альбиной.
Вся ситуация Сашу очень удивляла. Она помнила, как к ним в шестом классе в прошлой школе пришел новенький мальчик. Его представили, попросили рассказать о себе, с ним работал психолог, в первую неделю на переменах в класс приходил социальный педагог, знакомила его со всеми ребятами, учителями, вовлекала в процесс общения в классе. А здесь — Саша Горячева и тыдыщ в спину, дальше сама плыви, знакомься, адаптируйся. Хороша школа, ничего не скажешь.
3 сентября в честь Дня окончания Второй мировой войны 7А отправился на экскурсию к памятнику «Родина-мать зовет!».
Ребята с класса относились к выезду с радостной беспечностью, без торжественности. Еще бы, они выросли в этом городе, с детства ходили мимо памятников, гуляли по скверам памяти. Эту очередную экскурсию они воспринимали как возможность поотлынивать от учебы.
Учитель отрабатывал повинность без особого интереса. Он прекрасно понимал, что они исходили эту возвышенность вдоль и поперек. Провести экскурсию ему предписывал учебный план и программа внеурочной деятельности. Что он мог рассказать этим детям такого, от чего у них загорелись бы глаза? Как назло, он сегодня не выспался, и на улице было слишком жарко. Иван Петрович вяло посматривал по сторонам, изредка взмахом руки указывая детям на памятники, давая краткие пояснения.
Еще эта новенькая. Идет рядом, задает вопросы, тормошит его.
Через аллею пирамидальных тополей они вышли на Площадь стоявших насмерть. Полуобнаженный воин в центре круглого бассейна сурово взирал на Александру. Она слушала рассказ учителя, читала в основании скульптуры лозунги Сталинградской битвы и ей казалось, что сама высота говорит с ней, приглашает ее узнать свою историю.
По лестнице-коридору, через парный горельеф «Стены руины», класс поднимался на Площадь героев. Все выше нависала над ними фигура Родины, все явственнее Александра ощущала величие монумента.
Ребята разбрелись по площади. Одни рассматривали скульптуры сражающихся солдат, горожан, женщин, детей, принимающих участие в битве. Другие читали и перечитывали имена героев, фразы из приказов на стене-знамени. Героизм защитников Сталинграда, их самоотверженность и храбрость никого не оставляли равнодушным или безразличным.
На Площади скорби Иван Петрович остановился перед фигурой скорбящей матери.
— Война — это не благородство, не проявление патриотизма, не чувство долга, не борьба за что-то высшее. Война — это ужас, боль, смерть и страдания, — тихо произнес учитель.
Ребята молча полукругом стояли вокруг него.
Саша вглядывалась в фигуру матери, на знамя, покрывающее погибшего воина у нее на руках.
«Самое ценное, что у нас есть, это жизнь», — вспомнила она слова бабушки. «Самое ценное, что есть у матери, это жизнь ребенка», — сделала следующий вывод девочка. Удивилась самой себе и испугалась. Поняла, что даже озеро слез не закроет страшную бездну отчаянья и невыносимого горя потери для матери. Она закусила губу, отвернувшись, незаметно рукой смахнула набежавшие слезы.
«Главное, чтобы не было войны».
Глубокий смысл этих слов она осознала именно в этом месте. Одна из главных жизненных истин, на которых формируется личность человека, складываются принципы и принимаются решения, нашла свое место в ее душе.
Класс поднялся к подножию главного монумента ансамбля.
— Ну и, собственно, почему это место называется Мамаев курган. Расскажет нам… — он обвел взглядом притихших ребят.
— Как говорится, просто лес рук, — вздохнул Иван Петрович. — Анастасия, поведай нам историю названия Мамаева кургана.
— Мамая тут зарыли.
Класс захохотал.
— А что я не так сказала, — обиделась Настя.
Учитель молча пожал плечами.
Сегодня им еще предстояло посетить панораму Сталинградской битвы. Дети попытались подбить классного распустить их по домам — чего они там в этой панораме не видели? Но профессиональный долг не позволил ему отступить от плана, тем более панораму не видела Александра. Так невольно девочка вызвала ехидные замечания одноклассников в свой адрес.
«Да, мне интересно, я же впервые, что непонятно», — про себя огрызалась им девочка. Вступать в открытый конфликт ей не хотелось.
В начале года вполне возможны нестыковки. 7А с радостью воспринял новость о накладке в расписании. Третий урок необходимо было переждать.
— Я рассчитываю, что вы проведете время с пользой и повторите мой любимый предмет математику, — Иван Петрович оставил их в классе, а сам поспешил на урок в 8Б.
Все сразу достали свои телефоны. Мальчишки, устроившись на задних партах, организовали сетевую игру. Иногда один из них с радостными победными криками подскакивал, но, не отрываясь от экрана, тут же усаживался обратно и погружался в виртуальный мир игры.
— Предлагаю устроить викторину, — со своего места поднялась Анастасия и подошла к доске. — Я пишу аббревиатуру, вы предлагаете варианты расшифровки.
— А давайте лучше споем, — и Данил, раскачиваясь на своем стуле, пропел: «Гуляй, шальная императрица!»
Ребята отсмеявшись, предложили ему закрыть рот.
— Итак, начнем. — Взяв кусочек мела, Настя написала на доске три буквы — СПС. — Ваши варианты?
— Спасибо, — это первое что приходило на ум любителям сокращенных ответов в мессенджерах.
— Сим Пом Бом, — нараспев произнес Данил.
— Союз правых сил, — выкрикнула Саша. Она любила смотреть вместе с папой новости.
— Правильно, и Горячева приносит первому ряду один бал, — Настя поставила в разлинованный столбик палочку.
— А новенькая-то ничего, соображает, — ехидно заметил Злобин.
«Фамилия говорит сама за себя», — подумала Саша, но даже не повернула в его сторону голову. «Много чести».
— Следующее задание — ИПП, — написала аббревиатуру Настя.
Она улыбалась, довольная всеобщим вниманием, на щеках у нее играл румянец.
Посыпались ответы от реальных до смешных, с использованием ненормативной лексики. С самым безобидным ответом третий ряд получил свою палочку.
— Предлагаю сменить ведущего, — с этими словами к доске вышел Злобин. — Иди, Анастасия, отдохни, тебе только конкурсы для бабусек на лавочках проводить.
— Подумаешь, — Настя обиженно замахнулась на него,
