Впервые опубликовано в «Литературной газете» № 22 от 11 мая 1933 г. Печатается по указанному источнику. Статья написана к I Всесоюзному съезду писателей (съезд состоялся в августе 1934 г.).
Помещая статью, редакция газеты дала к ней следующую сноску: «Надежда Константиновна ставит перед писателями задачу огромной важности. Ждем немедленного отклика со стороны Оргкомитета ССП СССР, профсоюзных, писательских организаций, издательств и всей массы советских писателей; откликов и реальных мероприятий, содействующих созданию художественных произведений для детей и помогающих органам Наркомпроса и пионерским организациям наладить живое ленинское изучение художественной литературы».
Отклики на статью в «Литературной газете» (1933 г.): в № 23 — С. Третьяков, «Война схоластам»; Н. Огнев, «Обращаюсь к критике»; Л. Кассиль, «Пойдем к детям»; А. Барто, «Писатель, в школу!»; в № 24 в связи с подготовкой к съезду и вопросами, поставленными Н. К. Крупской, помещены статья Л. С. Бубнова «Об основном материале детской книги» и постановление Коллегии Наркомпроса «О детской литературе»; в № 28 — подборка «Внимание детской книге» (отклики на статьи Н. К. Крупской, А. С. Бубнова и постановление Коллегии Наркомпроса).
Критикуемый Н. К. Крупской в статье план курса литературоведения был составлен методистами как материал для составления программы старших классов. План этот в дальнейшем не был принят.
ЧЕМ ДОЛЖЕН ВЛАДЕТЬ УЧИТЕЛЬ. ЧТОБЫ БЫТЬ ХОРОШИМ СОВЕТСКИМ ПЕДАГОГОМ
Впервые опубликовано в газ. «За коммунистическое просвещение» № 140 от 20 июня 1933 г. Печатается по указанному источнику.
См. примечание к ст. «Основные линии переподготовки учительства».
НАШИМ РЕБЯТАМ НУЖНА КНИЖКА, КОТОРАЯ ВОСПИТЫВАЛА БЫ ИЗ НИХ ПОДЛИННЫХ ИНТЕРНАЦИОНАЛИСТОВ
Впервые опубликовано в «Литературной газете» № 48 от 17 октября 1933 г. Печатается по указанному источнику.
ВЫСТУПЛЕНИЕ НА ВСЕРОССИЙСКОМ СОВЕЩАНИИ РАБОТНИКОВ ДЕТСКИХ БИБЛИОТЕК (cтp. 648)
Совещание проходило в Москве 26–28 ноября 1933 г. Речь и заключительное слово Н. К. Крупской впервые опубликованы в журн. «Красный библиотекарь», 1934, № 1. Печатаются по указанному источнику.
КАК ПРОВОДИТЬ ЛЕНИНСКИЕ ДНИ И ПОДГОТОВКУ К XVII ПАРТСЪЕЗДУ В ШКОЛЕ
Впервые опубликовано в газ. «За коммунистическое просвещение» № 284 от 11 марта 1933 г. Печатается по указанному источнику.
БИБЛИОТЕЧНЫЕ УРОКИ
Впервые статья была опубликована в журн. «Красный библиотекарь», 1934, № 4, за подписью «Учитель», затем включена Н. К. Крупской в свой сборник «О библиотечной работе», М., Учпедгиз, 1934. Печатается по указанному сборнику.
Вопрос о том, что учащихся необходимо вооружать умениями самостоятельно работать с книгой и пользоваться справочным материалом в библиотеке, неоднократно поднимался передовыми учителями и библиотекарями, и многие из них в 30-е годы проводили эту работу в форме систематических бесед и практических занятий с учащимися — так называемых «библиотечных уроков». Публикуемая статья Н. К. Крупской является примерным наброском плана таких занятий.
ПОЭТЫ „ИСКРЫ"
Впервые опубликовано в газ. «За коммунистическое просвещение» № 183 от 10 августа 1934 г. Печатается по указанному источнику.
СОЗДАТЬ ПРОИЗВЕДЕНИЯ НЕБЫВАЛОЙ ЕЩЕ СИЛЫ
Опубликовано в газ. «Ленинградская правда» № 190 от 15 августа 1934 г. Печатается по указанному источнику.
Статья написана в связи с I Всесоюзным съездом писателей.
О ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА
Впервые опубликовано в газ. «Правда» № 290 от 20 октября 1934 г. Печатается по указанному источнику.
О ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ
Опубликовано в журн. «Вожатый», 1935, № 4. Печатается по указанному источнику.
См. примечание к ст «Основные линии переподготовки учительства» (стр. 746).
ИНТЕРНАЦИОНАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Опубликовано в журналах «Революция и национальности», 1935, Кб 4, и «Просвещение национальностей», 1935, № 3 (май — июнь). Печатается по журн. «Просвещение национальностей».
О ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕКАХ
Впервые опубликовано в газ. «Известия» № 220 от 21 сентября 1936 г. Печатается по журн. «Красный библиотекарь», 1936, № 10.
См. примечание к ст. «Основные линии переподготовки учительства» (стр. 746).
УЧИТЬСЯ У СТАХАНОВЦЕВ ОРГАНИЗАЦИИ ТРУДА
Впервые опубликовано в газ. «За коммунистическое просвещение» № 155 от 14 ноября 1936 г. Печатается по указанному источнику.
Приветствие испанских работников просвещения просвещенцам Советского Союза, о котором Н. К. Крупская пишет в статье, напечатано в газ. «За коммунистическое просвещение» № 153 от 10 ноября 1936 г.
ИЛЬИЧ И ШКОЛА (сгр. 693)
Впервые опубликовано в газ. «За коммунистическое просвещение» № 11 от 22 января 1937 г. Печатается по указанному источнику.
ЛЕНИН ОБ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
Опубликовано в журн. «Иностранный язык в школе», 1937, № 6, и в газ. «Правда» № 245 от 5 сентября 1937 г. (имеются незначительные разночтения). Печатается по журн. «Иностранный язык в школе».
ПОЧЕТНАЯ ЗАДАЧА СОВЕТСКОГО УЧИТЕЛЯ
Впервые опубликовано в «Учительской газете» № 19 от 19 ноября 1937 г. Печатается по указанному источнику.
КАК И ЧТО РАССКАЗЫВАТЬ ШКОЛЬНИКАМ О ЛЕНИНЕ
Впервые опубликовано в «Учительской газете» № 12 от 22 января 1938 г. Печатается по указанному источнику.
УЧЕНИЕ МАРКСА ДЛЯ СОВЕТСКОГО ПЕДАГОГА — РУКОВОДСТВО К ДЕЙСТВИЮ
Впервые опубликовано в журн. «Советская педагогика», 1938, № 5. Печатается по указанному источнику.
OБ УЧЕБНИКЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ
Впервые опубликовано в «Литературной газете» № 37 от 5 июля 1938 г. Печатается по указанному источнику.
ЗАМЕТКИ О КОММУНИСТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ
Впервые опубликовано в газ. «Комсомольская правда» № 40 от 18 февраля 1939 г. Печатается но указанному источнику.
Статья написана Н. К. Крупской на основе ее выступления на Всероссийском совещании по внешкольной работе от 14 декабря 1938 г. Часть стенограммы выступления под названием «О воспитании ленинцев-сталинцев» была опубликована в журн. «Советская педагогика», 1939, № 2.
Так называлась программа занятий в школах для неграмотных и малограмотных, составленная в 1918 г. группой учителей. (См. журн. «Народное просвещение», ежемесячный орган Наркомпроса, 1918, № 3, стр. 11). — Ред.
Н. Г.Чернышевский, Полн. собр. соч., т. XV, М., ГИХЛ, 1950, стр. 88.
У. Джемс, Психология, изд. 8-е, изд-во «Наука и школа», Пг., 1922, стр. 171–172.
У. Джемс, Психология, изд. 8-е, изд-во «Наука и школа», Пг., 1922, стр. 251.
Там же, стр. 250–251.
У. Джемс, Психология, изд. 8-е, изд-во «Наука и школа», Пг., 1922, стр. 177–178.
Слушая рассказы учителя, дети привыкают слушать живую речь на изучаемом языке. — Прим. автора.
В. Натали, К итогам I Всероссийского съезда по естественноисторическому образованию, журн. «Вестник просвещения», 1923, № 9, стр. 15–16.
Там же, стр. 170.
Отзывы поступили от следующих институтов: Физико-математического (два отзыва), Музейно-экскурсионного, Техно-педагогического института при Академии социального воспитания, Биолого-агрономического факультета Академии социального воспитания, Педагогического института имени Некрасова в Петрограде, Центрального естественно-педагогического института, Гуманитарного института (два отзыва). Института коммунистического воспитания, Института внешкольного образования, Института имени Герцена, научно-методического совета Петроградского соцвоса, Института социального воспитания, Высших научно-педагогических курсов, Института эстетического воспитания. Института детского чтения, Института физической культуры. — Прим. автора.
Журн. «Вестник просвещения», 1923, № 9, стр. 170.
Журн. «Вестник просвещения», 1923, № 9, стр. 171.
Просвещение, педагогический сборник № 3, М. — Пг., Гиз, 1923, стр. 119–120.
Просвещение, педагогический сборник № 3, М. — Пг., Гиз, 1923, стр. 123–124.
У. Джемс Психология, изд. 8-е, изд-во «Наука и школа», Пг., 1922, стр. 223.
В. И. Ленин, Соч., т. 31, стр. 467.
