Лучшего повода, чем Олимпиада в Сочи, и придумать было нельзя. В эпоху постмодерна двигаться к серьёзным геополитическим целям без доброй славы, признаваемого авторитета, хорошей репутации так же сложно, как Виктору Януковичу нейтрализовать майдан, – ты неизбежно становишься объектом манипуляций, превращаешься в беспомощную жертву. А вот добиваться этой самой доброй славы и позитивной репутации следует с помощью хитрости и системной творческой работы.
Сегодня Россия оказалась мишенью разнообразных пропагандистских кампаний, является объектом информационной войны, а чтобы противостоять ей, недостаточно президенту Путину оказаться лицом года солидного иностранного издания. За несколько десятилетий западные СМИ потрудились, чтобы образ России устойчиво закрепился в сознании мировой аудитории как нечто агрессивное, угрожающее, не вызывающее доверия. Собственно, в рамках мировой конкуренции такой образ и навязывался. При этом каких-либо серьёзных усилий в контрпропаганде наша страна не предпринимала. Проект Сочинской олимпиады стал первым шагом на этом пути, учитывая масштаб события и сопутствующую многомиллиардную зрительскую аудиторию. «Сочи-2014» оказался не только полезным инфраструктурным проектом, но и в первую очередь планетарной пиар-акцией. Никакое создание ориентированных на Запад СМИ, никакие дни, месяцы и года русской культуры не смогли бы внести вклад в символический капитал России, сопоставимый с Сочинской олимпиадой. В этом контексте стоит рассматривать и предстоящий чемпионат мира по футболу.
Не нужно жалеть денег. За десять лет на почившее в бозе РИА «Новости» потрачен миллиард долларов с нулевым конечным эффектом, даже, скорее, наоборот – это агентство принесло России репутационные потери. Сочинский проект одним махом заставил западную образованщину транслировать свои позитивные отклики не только через СМИ, но и посредством интернета, работая на Россию, приумножая её авторитет, переформатируя негативный образ на позитивный. В результате пропагандистская кампания против Сочи, предшествующая Олимпиаде, была полностью проиграна – жалкие попытки распространять фальшивые фото с унитазами, скорее, сыграли на руку сочинскому проекту – разогрели интерес. Взбаламутив воду, западная пропаганда вызвала волну восторженных свидетельств гостей Олимпиады.
Именно потому, что Константин Эрнст чётко понимал, на какую аудиторию работает, он и стал апеллировать к символам, узнаваемым западными образованцами. Другое дело, что сам Константин Львович не ломал себя через колено, выбирая Шагала, Кандинского, Малевича, Набокова, Бродского, Солженицына, Шнитке и Дягилевские сезоны.
Такой подход вообще Константину Львовичу свойственен. Он руководствуется прагматическими соображениями, предпочитает не «обогревать космос», желает быть понятым и услышанным аудиторией, на которую ориентируется. Эта стратегия в полной мере реализуется им на Первом канале. Он чётко знает, в какое время у телевизора сидят поклонницы Малахова, и предлагает адаптированный для конкретного сегмента телепродукт. А когда Эрнст создавал, к примеру, сериал «Школа», он тоже чётко, прагматично выбирал способ коммуникаций с подростковой аудиторией – отсюда и эстетические приёмы, и стиль драматургии. Эрнст делает всё, чтобы его заметили.
Когда Константина Львовича критикуют, что он в своём творчестве опускается до уровня зрителя, а не несёт его ввысь к новым горизонтам культуры и нравственности, эти претензии, с одной стороны, резонны, а с другой – кажутся наивными. Природа таланта Константина Эрнста такова, что требовать от него воспитательного эффекта, реализации высокой культурной миссии просто бессмысленно – человек заточен на другое. Эрнст идеально импортирует западное и экспортирует наше, это вообще его профессиональное кредо.
И, конечно, он очень убедителен в коммуникационных войнах, не мельчит, способен замахнуться на масштабные решения, азартен, а главное, знает моду (хороша она или плоха, значения не имеет). А ввязываться в борьбу за символический капитал страны с архаичными «представлениями о прекрасном» – пустое дело. Эпоха постмодерна развивается по своим законам – форма сейчас важнее содержания, не чувствовать её – значит выглядеть комично, а следовательно, проигрывать.
Итак, задачу, поставленную президентом, Константин Львович успешно выполнил. Даже в деталях – виртуозно обыграв накладку с нераскрывшейся на открытии снежинкой. Мировая образованщина наверняка оценила по достоинству и эту иронию на церемонии закрытия, да и вообще весь глобальный замысел – напомнить миру, за что он обязан нас любить[?]
Но Россия взяла не только внешними эффектами, но и победила по сути – в медальном зачёте, увеличив символический капитал страны яркими спортивными победами. Жаль, что наш олимпийский праздник не увидели на Украине...
Теги: Олимпийские игры , Сочи
Просветить не значит научить, или наставить, или образовать, или даже осветить, но всего насквозь высветлить человека во всех его силах...
Николай Гоголь
Телеканал "Просвещение" существует три года. Он создан при поддержке Академии образования РФ и Ассоциации кабельного телевидения РФ и сотрудничает со всеми крупными учебными заведениями, Российской академией наук, Министерством образования и науки РФ. Распространяется сигнал через спутник, по кабельным сетям, а также его трансляция идёт онлайн в интернете. Сегодня зрительская аудитория телеканала «Просвещение» - уже более 25 млн. человек.
Это академический, профессиональный канал, созданный людьми с богатым телевизионным опытом и умеющими воплотить свои идеи на телеэкране. На «Просвещении» демонстрируют покупные документальные фильмы, например «Пейзажи сквозь время», а также и художественные, хотя их немного. Как считают в руководстве канала, хорошие художественные фильмы зритель может посмотреть и на других каналах, а задача «Просвещения» – сосредоточиться на серьёзных просветительских передачах.
Свою первостепенную задачу телеканал видит в создании проектов по культуре, искусству; в рассказывании о творчестве молодых художников, режиссёров, музыкантов, писателей и поэтов.
Но если оценивать объективно, пока что темы эти освещаются неравнозначно. Есть программы, с трудом вписывающиеся в концепцию канала, например, такие, как «Юный техник», «Профессия – телевизионщик». Но есть интересные, действительно важные и серьёзные программы, как «Высшая школа», «Наука. РФ», «Школа», «Семейные ценности»...
Программа «Высшая школа» была создана ещё в 1992 году. Ранее она шла на другом канале. Здесь же, на «Просвещении», в студии побывали представители таких институтов, как МИСИ, МГУ, МАИ, МГТУ им. Баумана, Плехановская академия. Руководители вузов рассказывают о проблемах в области высшего образования, о талантливых студентах, о новых факультетах. Программу ведёт генеральный директор канала «Просвещение» Владимир Косенчук.
Есть и ещё одна очень серьёзная программа – «Наука. РФ», которую ведёт академик Евгений Велихов. Передача выходит не столь регулярно, как «Высшая школа». Она обращена к специалистам, учёным и исследователям, которые непосредственно занимаются наукой, хотя вполне может заинтересовать молодых учёных и студентов.
К сожалению, давно не видно программы «Международная панорама» с Эрастом Галумовым – яркой, высокопрофессиональной, с интересными гостями в студии и содержательными беседами. Возможно, это сопряжено с внутренними финансовыми проблемами телеканала, и хочется надеяться, что они будут решены.
Названия других программ говорят сами за себя: «Слово ректора», «Молодые учёные России», «Профессия», «Книжная полка», «Творческая мастерская» и другие. Темы, затрагиваемые в них, важны и актуальны; это и последние события в сфере образования, и встреча с педагогами, руководителями вузов, с чиновниками из образовательных ведомств. Академические темы перемежаются с живыми и увлекательными дискуссиями на тему науки, культуры и образования и дают богатую пищу для размышлений.
Отдельно хочется отметить цикл «Телевидение – профессия и судьба» (режиссёр Андрей Плахов), в котором корифеи отечественного ТВ рассказывают о том, каким было телевидение и какими были его творцы.
Пять серий о своей жизни и работе рассказывает один из первопроходцев документального ТВ народный артист России Игорь Беляев.
