Ознакомительная версия.
В России, после очередной школьной реформы последнего десятилетия, выявились новые казусы. Следуя последней концепции Министерства образования, подглядевшей новшество на Западе, детей сразу после рождения сканировали, выявляли способности мозга к определённым наукам, затем младенцев приписывали к комфортным профессиям их будущей взрослой жизни. Выстраивался индивидуальный курс основных школьных предметов для углубленного изучения.
По мере формирования личности образованный мозг начинал получать тревожные сигналы, ведь помимо родительских замыслов и рекомендаций Министерства образования у ребёнка имеется душа, а у души — своё предназначение в этом мире. Говорить она не может, но робкие посылы мозгу отправляет, порождая конфликт личности и сущности.
Протестных случаев на исходе двенадцатого года существования данной программы становилось больше, выпускники школ отказывались продолжать обучение в вузах по навязанной им профессии, а переквалифицироваться в иные не позволял уровень знаний. Синдром "капут-антропологии", так окрестили проблему специалисты, стал проявляться и на более ранней стадии. Он выражался не только в психических расстройствах детей, их упрямстве и конфликтности в период взросления, но и ухода от реальной действительности в киберпространство и уже там поиска своего комфортного места. Школьники с более устойчивой психикой и силой духа самостоятельно меняли обучающий курс: вместо изучения прикладных наук, переходили в гуманитарии и наоборот.
Ян как раз и относился к таким бойцам, он в свои семнадцать с половиной лет круто дал руля и поменял курс, вместо математика, переквалифицировался в историка. К самой истории он относился нейтрально, но и это уже хорошо, ведь сделанная школьной программой прививка отбивала любой интерес к остальным предметам. У молодого симпатичного белокурого человека наметилась проблема с выбором профессии, но честно говоря, ему на это наплевать, разве только родителей расстраивать не хотелось. Он любил путешествовать, особенно по историческим местам, посетил уже немало стран, посетил бы и больше, но средства семьи не безграничны. А историк — это два в одном, родители спокойны — сын при деле, и ему приятно воочию посмотреть мир.
За две недели интенсивного "кексования" Ян наверстал многое. Сегодня, тридцатого сентября, взялся за исполнение самого трудного, оставленного напоследок, доклада с темой: "Русский коллаборационизм во Второй мировой войне". Тема, на его взгляд, странна, но таковы реалии, и выбор не за ним. Заглянув на сайт курса, он обнаружил, что все иные темы заняты, и свободна только эта. Можно взяться за любую уже выбранную кем-то, но тогда ты сам себя обрекаешь на невыгодные условия в многостороннем коллоквиуме.
Тема действительно сложная, но как написано в аннотации, от докладчика не ждут повторов или сенсаций, а всего лишь изложения своих взглядов на проблематику в процессе изучения. Так обтекаемо пишут по всем темам, конечно, есть и отклонения — у Яны Рубиной про императора Августа, там целью ставится определить, обладала ли личность Октавиана харизмой, и какие её качества наиболее проявились при вхождении во власть.
Яна — это его подружка по курсу, переходит из физика в лирика, а конкретней: из программиста в психолога. Они и сошлись на почве сходности имён, Ян и Яна, притягивающих как магнит, хотя в действительности познакомил и сдружил их общий знакомый с редким имечком Святослав, для краткости Сват.
Святослав Тёмкин, ранее зачисленный в актёры, подтягивал свой образовательный уровень для поступления в Дипломатическую Академию. Его имя и фамилия вступали в противоречие между собой: брюнет с карими глазами по внешним данным соответствовал своей короткой но, подвижной фамилии, а длинное и тягучее имя отражало его внутреннюю натуру, глубокую и спокойную.
Все они и многие другие учащиеся обитают в огромном шестнадцатиэтажном общежитии, бывшем жилом доме, в основном по два-три человека в квартирах, но предпочитающим бытовое одиночество предоставляется и такая возможность. Ян жил без соседей в огромной однокомнатной квартире с лоджией.
Свобода выглядит условной, кругом датчики, которые в зависимости от настройки на ситуацию могут включить и видеосканеры, и тогда твоему уединению придёт конец. По словам администрации, датчики реагируют лишь на запрещённые форматы поведения обитателей, юридически не нарушая их прав и свобод, ведь, когда они поступали в колледж, обязались добровольно соблюдать нормы поведения этого учреждения.
Срок обучения у каждого индивидуальный, зависит от степени проблем общего образования, но не превышает трёх лет.
Поначалу Ян никак не мог определиться, что будет главным в его докладе. Обратившись с помощью компьювизора — устройства совмещающего в себе функции компьютера, телевизора, а в некоторых случаях средства видеосвязи — к электронной базе данных, он попросту потонул в объёме информации и решил начать с самого простого и рекомендуемого учебной методикой, с составления голографического образа характерного представителя движения. Таким представителем оказался Власов Андрей Андреевич.
Ознакомившись с его биографическими данными, фотографиями, выдержками из мемуарных текстов сподвижников, антагонистов и просто писателей, Ян начал работу с голографической панелью компьювизора для создания голограммы Власова.
Надев на голову интерфейс мыслей — транссканер и, провесив панель прямо по центру комнаты, он, силой мысли, листал в пространстве тексты, делал плоские фотографии объёмными, вообще, работал как скульптор и историк одновременно.
ВЛАСОВ голографический образ.
— Высокий, широкоплечий, немного сутуловат. Темноволосый, коротко-стриженый ёжик на голове, из-за этого уши кажутся оттопыренными, — пробегал он глазами строчки текста и затем сверялся с фотографией.
— "Что-то мне уже не нравится", — мысленно комментировал Ян прочитанное и увиденное, планируя создание голографического портрета.
— Внимательный взгляд сквозь толстые стёкла очков…
— "Правильно, в таких очках он и будет похож то ли на сельского учителя, то ли на бухгалтера. Ну что, меняем очки? Иначе мы так и будем смотреть на него как на недотёпу, странно, почему нет других фотографий?"
Ян прикоснулся кончиком пальца к очкам портрета, тут же выплыло контекстное меню с предложением дальнейших действий. Выбрал "убрать".
— "Так вот он даже импозантней, а если без очков и оставить?"
— "Совсем другое дело, пошли дальше".
— Нелепое одеяние, смесь стилей формы цвета хаки…
Ознакомительная версия.
