То есть, Александр предложил Дмитрию Егоровичу совершенно стандартную схему слияния бизнеса, а точнее поглощения одной компании другой. Бернадаки предлагали интересный пост, хорошую зарплату и неплохие преференции, например, за ним оставалось по десять процентов акций всех заводов, которыми он владел до подписания договора. Правда, без права перепродажи.
Все это давало возможность греку всецело сосредоточиться на вопросах развития хозяйства во вверяемых ему территориях. Конечно, он был далеко не самым одаренным промышленником, но деловая хватка Остапа Бендера у него была на хорошем уровне, да и чутье на прибыльные дела имелось, что позволяло ему выступать в роли очень толкового советника у Голицына, который, прежде всего, был толковым офицером и администратором.
Сам же Дмитрий Егорович, конечно, не горел желанием пойти на службу к цесаревичу, но ему тот не оставил греку пространства для маневра. Вся операция получилась чем-то в духе рекламы МТС от Николая Валуева. И когда Бернадаки уже пришел в себя и все до конца осознал, то ехал по железной дороге в сторону Варшавы, дабы оттуда добраться до Венеции и на корабле двинуться в сторону своего нового предприятия. Александр умел грамотно давить. Да и амбиции у грека взыграли, не говоря уже о том, что у него образовался счет в Российском промышленном банке с очень приличной суммой денег.
От Дмитрия Егоровича к цесаревичу переходил целый перечень различных предприятий и долей в компаниях, однако, самым ценным приобретением, кроме Сормовского завода стали следующие три комплекса. Во-первых, два Авзянопетровских завода, которые занимались производством железа и чугуна. Во вторых, три медеплавильных завода: Верхне и Нижне Троицкие и Усть-Ивановский - их грек пытался продать казне как убыточные, но общее экономическое состояние государства затрудняло всемерно этот процесс. И в-третьих, Александр получал долевое участие в золотодобывающих предприятиях Енисея, а также весь пакет документов по организации еще одной золотодобывающей компании на Амуре.
Золото - это, конечно, хорошо, но главное, конечно, это начало вхождения в уральский промышленный регион. Особенно вкусными для него были три медеплавильных завода, которые, конечно, требовали серьезной модернизации, но позволили бы ему в перспективе решить целый перечень задач, связанных с изготовлением гильз для боеприпасов и заложить инфраструктуру производства телеграфных и электрических проводов. Цесаревич был очень доволен. Он уже года два думал о том, что пора бы обзаводиться своей собственной добычей меди, но пока проблем было слишком много, чтобы так далеко от Москвы закладывать производства. Да и квалифицированных рабочих не хватало для этого. Очень своевременное приобретение. Правда, рабочие там практически все были неграмотные и неквалифицированные, но главное, появлялся плацдарм.
В 1867 году Московская промышленная корпорация должна была пополниться целым спектром предприятий. Судостроительным, вагоностроительным и металлургическим заводами в Нижнем Новгороде. Заводом крепежных материалов во Владимире. Шатурской коксовальной фабрикой. Троице-Сергиевой газовой фабрикой (светильный газ). Московскими кирпичными заводами ?1 и ?2. Московским рельсопрокатным заводом ?2. Пушкинской шерстоткацкой фабрикой. Пушкинским медным заводом. Коломенским заводом малых паросиловых установок. Коломенским паровозостроительным заводом. Авязопетровскими металлургическими заводами ?1 и ?2. Троицкими медеплавильными заводами ?1 и ?2. Усть-Ивановским медеплавильным заводом. Клинским стекольным заводом. Александровским цементным заводом. И многими другими.
Всего же, в 1867 году планировалось серьезно модернизировать или построить 'с нуля' более четырех десятков различных предприятий, затратив для этого больше пятидесяти миллионов рублей серебром. А также удвоить количество начальных и средних специальных учебных заведений, готовящих рабочих для предприятий корпорации. Для чего требовалось больше учителей, да и квалификация имеющихся оставляла желать лучше, поэтому, было решено открывать Московское педагогическое училище, которое бы смогло заняться подготовкой преподавателей для начальной и средне-специальной школы по программам утвержденным ЦК ВПО. В общем, работы было запланировано много, причем сам Саша не был уверен в том, что ее получиться выполнить хотя бы на треть. Особым нюансом было то, что цесаревич, чем дальше, тем больше умудрялся выстраивать новый контур управления в государстве, практически не связанный с тем, что имелся на тот момент в Империи.
Впрочем, у динамично растущего промышленно-финансового конгломерата цесаревича появилось несколько довольно серьезных проблем.
Во-первых, это острая нехватка управленцев, в особенности нормально подготовленных. Во-вторых, отсутствие оперативной и защищенной связи. В-третьих, куцый финансовый инструментарий. Так что, цесаревичу пришлось принимать экстренные меры по закрытию этих угрожающе зияющих дыр в борту своего бизнеса.
Для подготовки управленцев была учреждена особая Высшая школа при ЦК ВПО, куда отбирали молодых людей как из Военно-Инженерной Академии, так и с улицы. Главным критерием отбора были исключительно личные качества (психика) и способности к организационной деятельности. Александр туда привел даже двух малолетних беспризорников, заметив, как толково они управляют своей 'стайкой'. Само собой, не просто так, а проведя не одну беседу, дабы выяснить степень адекватности. Ведь школа являлась секретным учебным заведением с присягой и весьма жестким уставом. Причем зачислить в эту школу в обход цесаревича было просто невозможно, тем более что поначалу почти все курсы читал там он лично. Программа обучения была поистине уникальна, настолько, что разглашение услышанного в Высшей школе ЦК ВПО, без прямого письменного согласия цесаревича, каралось смертной казнью. Причем об этом изначально предупреждали, еще до начала обучения. Общий и финансовый менеджмент, бизнес-планирование, маркетинг, управленческий учет, макро- и микроэкономика, социальная психология, психология власти, управление персоналом и человеческими ресурсами, технология управления и многое другое. Все что Александр когда-то изучал на своем высшем экономическом образовании и самостоятельно, прошедшее через фильтр бурной финансовой деятельности 'нулевых годов' XXI и середины XIX века преподавалось слушателям этой высшей школы. Учитель из цесаревича был не важный, поэтому много материалов подавалось излишне скомкано и неорганично, однако, вся информация шла только по делу и с многочисленными примерами или моделированием ситуаций. Причем важным фактором обучения стало то, что кроме изучения того спонтанного лекционного курса, создаваемого Александром, всем учащимся приходилось заниматься проектным моделированием и участвовать в постоянных бизнес играх. Само собой, фоном шли разнообразные командообразовательные тренинги и идеологическая прокачка, чтобы позже включить их в рыцарский орден Красной звезды. Да и вообще сформировать площадку для формирования мощного, но не многочисленного управленческого звена обновленной Империи.
