Остаток каникул прошёл в упражнениях с мёртвыми маннами. Ракки просто на седьмом небе был от счастья, когда я продемонстрировал ему вечером в нашей комнате веничек из сухих цветочков. Правда, очень скоро я понял, что с моими заклинаниями всё же что-то не в порядке. В случаях, когда не требовалось преобразование материи, всё проходило нормально, прохождение сквозь стену, например. А вот если требовалось поработать с материей, результат заклинания выходил с точностью до наоборот.
Один раз я пробовал материализовать для братишки маленького лягушонка. Что может быть безобиднее? Вместо этого у меня получился маленький прыгающий зубастый монстр, который бросился на ребенка, доверчиво протянувшего ему ручки. Я, наверное, лет десять жизни в этот момент потерял, но зубастика во время настигло заклинание Вохуса и моментально размазало монстра на яркие магические густые концентрированные составляющие по стенам.
- Ты в следующий раз подальше от ребёнка опыты проводи, - погрозил мне паладин.
А Сельва заставила меня оттирать стены от ошмётков зубастика. Причём, обычной тряпкой.
- А то ещё и дом снесёшь, - хихикнула тётя.
- Почему так получается всё время? Я же проверял, я всё правильно делаю. Не могу же я постоянно ошибаться в сплетении! - промямлил я, размазывая грязь по стене.
- Плохо быть по пояс деревянным, - уже смягчившись, ответил Вохус, - если ты работаешь с мёртвыми маннами, то заклинания должен использовать соответствующие. Надо не традиционной магии учиться, а некромантии.
- А где ей учиться?
- Теперь уже в каком-нибудь подвале. Янев постарался так, что сегодня некромантию официально запретили.
- А как же мне тогда быть? - разочарованно протянул я.
- А ты покумекай кумекалкой, может и будет толк.
И я кумекал изо всех сил. Экспериментировал все ночи напролёт в нашей комнате в общаге. Я пытался изменить стандартное магическое плетение в ту или иную сторону, внося поправки, чтобы добиться нужного эффекта от некромантских потоков. При этом я всегда просил Ракки, чтобы он подстраховал меня. Он был нужен мне для того, чтобы нейтрализовать результаты моих экспериментов; например, потушить пожар, который я сотворил охлаждающим заклинанием. Но я не унывал, ведь это было гораздо лучше, чем ничего, осталась только самая малость: собрать кристаллы и параллельно надыбать где-нибудь книжечку по некромантии, хотя последнее не составило для Ракки особого труда. Вот только практиковать мне следовало всё это с особой осторожностью. Назад в КОЗу за использование запрещённой магии мне никак не хотелось попадать.
Глава 15
Вы не стойте слишком близко
Начало следующего учебного семестра ознаменовалось для всех первокурсников неприятным сюрпризом: перечень изучаемых наук здорово расширился и в него добавились такие предметы, как алхимия, история развития магии и основы бытовой магии.
Последний из вышеперечисленных предметов не понравился мне и Ракки с первого взгляда, ведь, при ближайшем рассмотрении, бытовая магия (на первом-то курсе) оказалась сродни домоводству, которому учили девчонок в обычных школах нашего славного города Дезржинска: еду приготовить, одежду залатать, убраться, правда, всё это при помощи магии, но всё равно скучно до ужаса. Преподаватель очень скоро перестал спрашивать меня в принципе, особенно после того, как наведённые мной чары заставили метлу биться об стену, вместо того чтобы подметать пол. В результате метла разбилась в хлам, а преподавателю потом пришлось заделывать дырку в стене силами следующей за нами группы. По большому счёту, унылая ворона в зачётке по этому предмету меня вполне устраивала, и мы ходили на эти занятия с удовольствием, потому что теперь, например, можно было спокойно послушать музычку в то время, как все остальные пытались испечь пирог. Единственной важной лекцией, которую мы с Ракки прослушали от начала и до конца, была лекция о материализации разных предметов и веществ. Где нас усерднее вводили в курс вещей, и рассказывали о свойствах призываемых веществ в зависимости от мастерства мага. Так, например, оказывалось, что первокурсники едва ли могут сотворить, что-нибудь долговременное и близкое по качеству к оригиналу. То-то я смотрю, тот букетик из сухостоев долго не простоял.
К слову о музыке, Ракки уже давно перевёл плеер на магический источник питания, и теперь он мог работать круглосуточно, черпая энергию из вне. А иногда мы с Ракки настолько наглели, что начинали петь песни прямо на занятиях. Делали мы это как можно тише, сидя на задней парте. Точнее, нам казалось, что нас никто не слышит. В итоге МР3ишник у нас изъяли и он оказался на столе у декана. Нет, Громобой, конечно, бы его вернул, но, к моему огорчению, сам подсел на "иностранные" песни и обещал отдать только, когда наслушается. Поэтому бытовая магия стала противна нам с Ракки вдвойне. Тогда джинн, прислушавшись к моему совету, вытащил себе "Тёмную Башню" Стивена Кинга и учитывался ей в запой, никого не стесняясь. Было весело, когда посреди лекции он вдруг восклицал, чуть ли не во весь голос, чтони будь типа: "Вы подумайте только, как же он теперь без пальцев - то?!!! Чем же он будет на курок то жмякать, а???!!"
А вот алхимия мне нравилась. Все эти колбочки, скляночки, спиртовочки так хорошо знакомые и понятные ещё с уроков химии... Я один из немногих правильно смешивал эликсиры и знал наизусть название почти всех трав многочисленных империй. Да, и преподаватель был весьма яркой и необычной личностью. Чистокровный гоблин по происхождению, говоривший с забавным акцентом, хоть и подкалывал неуспевающих студентов, но всегда старался хоть как-то облегчить их учебу. "Главное, взаимопонимание!" - любил говорить он. И рисовал унылых ворон просто так.
А ещё у нас начались основы боевой магии. И тут я отличился. Почти все боевые заклинания требовали преобразования материи. Можете себе представить, как от меня все шарахались, когда старый эльф вызывал меня на поединок в качестве одного из участников? Вот уж не думал, что магические способности, которые, наконец-то создадут, станут гораздо больше проблем, чем их полное отсутствие.
Наверное, стоит рассказать всё по порядку. Доучившись до третьего курса ОНМУ, студенты должны выбрать одну определённую специальность, но еще на первом каждый должен освоить перечень заклинаний, предназначенных для простой самозащиты. Ничего особенного, просто несколько простеньких заклинаний, как-то: сгусток магической энергии, простенький магический щит, огненный сгусток или простенькое замораживающее заклинание, ну, и ещё парочка на выбор. Да, стоит также отметить, что маги, не могут творить ЛЮБЫЕ заклинания, которые им только вздумается, собственно, поэтому ОНМУ делился на несколько факультетов. Так, например, какой-нибудь маг-бытовик ни за что не сможет наколдовать более или менее путёвую шаровую молнию или как маг-природник призвать зверьё. Но до третьего курса все студенты учатся без факультетов - изучают основы всех видов магии. Наверное, поэтому у некоторых студентов не получалось сплести самый простой огненный сгусток, но за это их никто не винил; ведь это свидетельствовало лишь о том, что из них со временем может получиться гениальный маг-лекарь, например.
