Вероника обернулась назад и, обменявшись с Наташей торжествующей улыбкой, шепнула:
– Спасибо.
Если бы не подруга, то Ника наверняка схватила бы двойку. Ведь субботнюю лекцию она записала только наполовину из-за того, что отвлекалась на разговоры с Никитой. Но конспект подруги, проштудированный сегодняшней бессонной ночью, ее здорово выручил. И кстати, несмотря на то что поспать у Вероники получилось всего несколько часов, она тем не менее добросовестно явилась на первую пару, в отличие от Никиты, который почему-то решил, что может забронировать место рядом с Вероникой, а потом не являться на занятия.
Хотя справедливости ради стоило предположить, что у него могла быть вполне уважительная причина, чтобы отсутствовать на парах. Он ведь мог, к примеру, заболеть. Носился вчера по морозу за кормом для Тимофея и простыл. Эта мысль заставила Веронику сосредоточиться на лекции. Ведь Никите понадобится конспект, чтобы подготовиться к следующему занятию, потому что злопамятный Кощей, конечно, уже пометил у себя на листочке отсутствующих, а сегодня это был только Никита. Значит, на следующем занятии вредный профессор непременно начнет опрос именно с него.
– Записываем новую тему: непроизвольное возникновение амулетов. Не путать с целенаправленным созданием, – начал лекцию Валентин Семенович и, вытянув тощую шею, окинул студентов пристальным взглядом проверить, все ли прилежно склонились над конспектами. Заметив, что за одной из парт идет оживленная беседа, профессор с размаху стукнул ладонью по столу и гневно процедил:
– Шмелева, видимо, вы лучше меня знаете, чем отличается возникновение амулетов от их создания?
Леночка смутилась. Быстро открыв тетрадь, она начала старательно записывать слова профессора.
– Возникновение амулетов, процесс непроизвольный, можно сказать, естественный, – продолжил лекцию Валентин Семенович, который сегодня, видимо, был в не самом худшем расположении духа, потому что не стал отчитывать проштрафившуюся студентку. – Предметы неживой природы приобретают особые свойства в силу определенных обстоятельств. А создание амулетов – это целенаправленный процесс применения методик, когда мы умышленно наделяем некие предметы этими особыми свойствами. Понятно?
– Понятно, – с места ответил Егор. – Так давайте начнем с создания. Это интересней.
– Молодой человек, – резко бросил профессор, – попрошу раскрывать рот, только после того, как я дам вам на это разрешение. Создание амулетов мы будем проходить в следующем семестре. Это очень сложная тема. Даже самый простой, самый слабенький индивидуальный оберег требует большого усердия и много времени. Сегодня мы рассмотрим случаи, когда амулеты возникают самопроизвольно без применения методик.
Валентин Семенович еще раз просканировал пристальным взглядом аудиторию, чтобы убедиться, что желающие перебивать его речь закончились, и продолжил:
– Итак, записывайте: практически любой предмет неживой природы может стать амулетом. Но процесс это не быстрый. Предмет должен перенасытиться информацией, впитать ее в себя больше некоего предела.
– Это как? – теперь уже от реплики с места не удержался Тимур.
Вероника зажмурилась, ожидая, что Кощей снова бахнет рукой по столу, чтобы выразить свой гнев. Но профессор, видимо, действительно пребывал сегодня в распрекрасном настроении, потому что отреагировал на реплику с места только злобным взглядом.
– Полагаю, многие из вас слышали про намоленные иконы, – Валентин Семенович брезгливо поморщился от того, что вынужден разжевывать прописные истины непонятливым студентам, – это и есть пример того, как предмет, подвергшийся массовому информационному воздействию, приобретает особые свойства. Рядом с обыкновенным рисунком произнесены сотни тысяч и миллионы исступленных фраз, проникнутых сильными чувствами и страстными желаниями, кто-то молился об исцелении, кто-то каялся, кто-то взывал о помощи. И вот напитанная этими терабайтами информации икона приобретает особые свойства. Не в состоянии больше удерживать информацию, она начинает излучать ее вовне. Надеюсь, теперь понятно.
Вероника старательно строчила конспект, мысленно проклиная Кощея с его отсталыми методами преподавания и нежеланием предоставить студентам электронный вариант своих лекций. Пыталась не упустить ни единого слова, когда одно из них вдруг сильно резануло ей слух. Надо же! Профессору в доисторическом пенсне известно о терабайтах. Видимо, он не столько отсталый, сколько зловредный – ему доставляет удовольствие изводить студентов необходимостью писать лекции под диктовку. Прозвеневший звонок вызвал вздох облегчения – он оповестил об окончании этой пытки.
– Ты сегодня как-то особенно усердно конспектировала Кощея, – поддела Веронику Наташа, когда девушки направились в аудиторию, где должна была проходить вторая пара. – Удивительно, даже ни разу за лекцию ко мне не обернулась, чтобы возмутиться, какой наш «пенсненосец» отсталый. Я поняла – тебе, чтобы стать отличницей, надо сидеть за партой одной. Что со мной, что с Никитой ты умудряешься пол-лекции проболтать.
– Да уж, одной по-любому лучше, чем с Никитой, – фыркнула Вероника. – Вот чего это он первую пару прогулял?
– Может, заболел.
– Скорее – проспал, – возразила Вероника с иронией, хотя сама несколько минут назад сокрушалась, что Никита мог простудиться.
– Егор, – окликнула Наташа проходящего мимо одногруппника, – не знаешь, почему сегодня Никиты в Универе нет? Он случайно не заболел?
– Не знаю. Видел его вчера вечером – был в порядке.
– Вот, стоило парню от меня пересесть, как он уже прогуливает, – хихикнула Леночка, которая теперь часто находилась поблизости от Егора, а потом уже серьезно добавила: – Ой, девочки, а вдруг Никиточка и вправду заболел. Надо ему позвонить.
Достав из сумочки розовый смартфон, Лена коснулась красивым длинным пальчиком экрана пару раз и прислонила гаджет к уху.
– Недоступен, – развела она руками. – Надо будет к нему после занятий заскочить. Егорушка, пойдешь со мной?
– Само собой, – кивнул Егор с таким выражением лица, что было понятно – он пойдет с Леночкой не то что к одногруппнику, а хоть на край света.
– Ника, слушай, может, пойдем навестим Никиту? – предложила Наташа, когда Егор с Леной зашли в аудиторию и подруги остались перед входом вдвоем. – Сейчас лекция по физике, мы ее вполне можем пропустить. Потом почитаешь электронный конспект, разберешься сама и мне заодно объяснишь.
– Наташ, ну что за паника на корабле? – возмутилась Вероника. – Бывает, первую пару полгруппы прогуливают. И что? Ходить всех навещать?
