Ознакомительная версия.
— Ты действительно ничего не видишь в этих словах. Я не буду больше тебе подсказывать. И так уже все тебе разжевала, хотя это вообще запрещено. Думай сам.
Федя сидел перед ноутбуком в полной растерянности. Начал читать по предложениям.
«Дается список дел. Ты найдешь его в ноутбуке, на рабочем столе, файл называется „Список“».
Федя создал отдельный файл, скопировал туда правила и начал стирать лишние слова, в надежде, что так легче будет уловить суть. От первого абзаца осталось следующее: «Дается список дел».
«Также дается фиксированный отрезок времени», — вычленил Федя из второго абзаца. Он сокращал и сокращал текст, пока не осталось следующее: «Дается список дел. Также дается фиксированный отрезок времени. Данный тур закончится тогда, когда ты достигнешь цели до того момента, как высыплется весь песок».
Литвинов перечитал несколько раз то, что у него получилось, и хлопнул себя по лбу. Вот дурак! Это же так просто! Тур закончится тогда, когда ты достигнешь цели! И все! Найти цель и достичь ее! Список дел дается, но это не значит, что его нужно выполнять!
Федя открыл список, пробежал глазами. Ну конечно! Вот он, пункт, который всегда оставался неизменным: «В шкафу, в зеленой коробке на нижней полке, находятся отдельные фрагменты стального шара. Цель: собрать из фрагментов шар и поставить его в центр комнаты».
Федя чувствовал себя полным идиотом. Столько усилий, нервов, и нет чтобы просто сесть и подумать! Это же элементарно! Литвинов вспомнил задачку для детского сада, где ему предлагалось выбрать красный треугольник. Лишь теперь до него дошло, что это значило на самом деле. И ведь прямым текстом было написано: «…Подсказка здесь для верного решенья». А он искал некий смысл в самом эпиграфе, даже не подумав о том, что это именно эпиграф, который отражает суть задания! Нет, ну надо же быть таким придурком!!! Федя выдохнул. Ладно. Будет ему урок на всю последующую жизнь.
Литвинов подошел к экрану:
— Я готов продолжить Игру.
На экране тут же появилась девушка.
— Не поздновато ли? — насмешливо поинтересовалась она. — Раньше ты с утра всегда начинал. Ну или днем…
Феде вдруг стало очень стыдно.
— Вы извините, я тогда… Ну, когда вы про правила говорили…
— Да ничего. Я ведь просто подсказать хотела. Файл «Список» обновлен. Начинаем сначала, — девушка мило улыбнулась, экран погас.
Федя обернулся на песочные часы. Песок сыпался ровной струйкой. «И ведь времени на самом деле дано более чем достаточно!» — подумал Литвинов, разозлившись на себя еще сильнее.
Юноша принялся сосредоточенно складывать шар. Он уже хорошо изучил принцип сборки, поэтому все получилось довольно быстро. Закрепил последний пазл. Взглянул на часы. Песка хватило бы еще шаров на пятнадцать. Блин, как же просто на самом деле!
В центре комнаты на полу появилось светящееся пятно. Юноша осторожно перенес туда шар. Тот, едва коснувшись пола, ярко засветился всеми цветами радуги.
Включился экран телевизора. Улыбающаяся девушка произнесла:
— Вот и все, Федя. Наконец ты успел. Цель достигнута, третий тур Игры закончен. Прощай.
Все вокруг закружилось, и через минуту Литвинов, как обычно, плюхнулся на пол своей комнаты.
Федя медленно поднялся, постепенно возвращаясь в реальность. Посмотрел на часы. 8:20. Он же в школу опаздывает! Вспомнил наконец и решил не торопиться. Все равно только ко второму уроку успеет приехать. Спокойно спустился вниз, домыл левый ботинок, накинул куртку, вышел к водителю.
— Опаздываешь, — недовольно проворчал Сергей Борисович.
— Проспал… — пробормотал Федя, устраиваясь сзади. — Вы не спешите, я на первый урок не пойду.
— Ну смотри.
Джип выехал в ворота, а Федя подумал, что надо было выспаться в Игре как следует, а потом уже заканчивать. Ощущение, будто поздний вечер, а еще весь день впереди. Все-таки лучше, когда Игра вечером начинается. Ладно еще этот тур был нормальным, не то что предыдущие. Литвинов вспомнил свое состояние после первых двух туров. Там вообще куда-то идти было бы нереально. Погруженный в свои мысли, Федя и не заметил, как доехал до школы. В коридоре подождал, пока закончится первый урок, и спокойно отправился на английский.
Время бежало так же быстро, как песок в часах. Приближался Новый год, и совсем не за горами был Всероссийский конкурс. Уже в январе ожидалось первое действительно серьезное прослушивание, и Федя начал задумываться, не зря ли он на все это согласился. Событие, которое раньше казалось далеким и эфемерным, теперь приобретало реальные очертания. Сложная и серьезная программа еще совершенно не была готова, и Федю это начинало беспокоить. Он стал уделять музыке больше времени, а Андрей Николаевич становился все суровее и строже.
— Стоп! Стоп!!!
Федя убрал руки с клавиатуры.
— Нет, ну это безобразие. Это никуда не годится! — Андрей Николаевич вскочил со стула и нервно прошелся по классу. — Ты когда уже действительно серьезно начнешь заниматься?! Конкурс через два с половиной месяца! Ты думаешь, успеешь выучить?!
Федя стиснул зубы, отвернувшись от педагога и уставившись в пол. Литвинову казалось, что его сейчас порвет от злости. Вчера ведь реально просидел за инструментом часа три! Ладно бы действительно ничего не делал, хоть не обидно было бы!
— Сыграй левую руку отдельно. Медленно. Понял? Медленно и четко!
Едва справившись с эмоциями, Федя заставил себя играть.
— Куда ускоряешь! Крепче пальцы, у тебя же четвертый совершенно не шевелится!
Федя и сам слышал, что звучит неровно, но справиться с инструментом никак не получалось. Дома все было нормально…
— Стоп! — Андрей Николаевич в гневе стукнул кулаком по крышке рояля. — Что за бред ты играешь?! Ты слышишь, что у тебя с левой рукой происходит?!
— Слышу, — зло пробормотал Федя, красный как рак.
— Нельзя было дома выучить?! Я почему сейчас должен этим заниматься?! Может, мне еще ноты с тобой разбирать, как в первом классе?
Федя молчал. Пауза затянулась.
— Теперь аккорды в каденции. Сыграй и послушай, что у тебя там творится. Литвинов начал играть каденцию.
— Стоп! — на первом же такте. — Какая длительность у первого аккорда в левой руке?
Юноша смутился. О подобных мелочах он уже давно не помнил, все игралось «на автомате».
— Даже не знаешь? — язвительно прокомментировал педагог. — Так вот, запомни: в искусстве мелочей не бывает! Раз композитор написал четверть, значит ты обязан точно выдержать четверть! Не больше и не меньше! А ты держишь этот аккорд почти целый такт! У тебя ни одной точно выдержанной длительности нет! Все как попало! Что за дилетантство, в конце концов?! Дальше играй.
Ознакомительная версия.
