– Идешь на обществоведение?
– Да, надо. Не сачковать же до бесконечности. Откровенно говоря, в классе, с ребятами мне будет спокойнее.
– Мда… Предложил бы переночевать с тобой, да, боюсь, ты неправильно поймешь.
– Главное, что неправильно поймет комендант, вот где подстава!
Они оба посмеялись. Выходя из общежития со всеми предосторожностями, юноша ощупывал в кармане крохотную деревянную фигурку. Он уже чувствовал, что, используя эту вещицу как образец, вполне способен опознать след Андисты, но вот что ему дальше следует делать с этой возможностью, как ее использовать – не понимал. В самом деле, чтоб опознать след, его надо сперва отыскать. Но где? Как?
Те, кто увел с собой девчонку, переместились через телепорт. Возможно, существуют какие-то способы искать его через миры, и в подобных случаях, наверное, поисковик бы не растерялся. Но он не представлял, как за это дело взяться. «Надо поискать книги по этой теме, – подумал Илья. – Поисковики – это отличная зацепка».
– Что-то ты задумчивый какой-то, – заметил Сергей, когда они сидели за обедом.
– Да так…
– Что-то не то с Мирним? Поссорились? Наплюй, она просто сама не своя. Я ее даже немножко понимаю…
– Нет, не поссорились. Тут другое…
– А что?
– Я тебе потом объясню.
Рядом обедали еще трое ребят, и юноше не хотелось делиться своей тайной еще и с ними.
Серега был любопытен, но вместе с тем довольно терпелив. Он понял, что друг имеет в виду, поэтому дождался момента, когда рядом и поблизости никто не торчал. Но тут уж накинулся на него, как голодный – на добрую порцию любимой еды.
И, поколебавшись, Илья рассказал ему о следах, которые способен видеть. Говорил, с трудом подбирая слова, размахивая руками, потому что без жестов объяснения не получались совсем. Говорил – и опасливо оглядывался. Вдруг рядом появится Всеслав, услышит все это – и поймет, что, несмотря на предупреждения, школьник опять скрыл от него что-то важное. Это ведь может закончиться и исключением из школы, вполне…
Но заставить себя пойти к мастеру он не мог.
Сомнение на лице друга лишний раз подкрепило его в решимости пока скрывать новость от учителей.
– А ты уверен, что тебе не кажется? – воскликнул изумленный Сергей. – Ну, бывает, что особо продвинутые или особо упертые чародеи видят магические «выхлопы», оставшиеся от заклинаний. Но чтоб следы…
– А в чем я вообще могу быть уверен?! Для меня магия до сих пор в новинку. Иной раз думаю – а не снится ли мне вся эта магия? И эта магическая школа… В том, что вижу следы чужих чар и просто магов, я уверен так же, как в медитациях и заклинательных системах.
– Да ладно! Медитации и заклинания – это научно подтвержденный факт! А возможность воспринимать след чужой энергетики для мага – это мракобесие. Суеверие…
– Поисковики видят.
– Поисковики – не маги! Был бы ты поисковиком, разве б ты учился в обычной магической школе?! Да тебя б сразу забрали в Энглейю, в тамошнюю школу, – Сергей помолчал. – Поисковиком быть классно! Это самая уважаемая категория чародеев. Круче них только Видящие, но этих, по-моему, больше уже и не осталось.
Илья пожал плечами.
– Ну, не веришь, так и не верь.
– Нет, я верю! Верю! Просто… Если ты уверен, что тебе не показалось, тогда….
– Почти уверен.
– И что собираешься делать?
– Не знаю еще, – юноша оглянулся. – Я, пожалуй, в библиотеку.
– Уроки, что ли, делать?
– Нет. Читать про поисковиков.
Он не рассчитывал на учебник, в котором будет просто и ясно объяснено – след берется так-то, ищется через пространство – так-то, ощущается на расстоянии – так-то. Естественно, если и имеются подобные учебники, то только в специальной школе для поисковиков. Но что-то же должно было найтись и здесь. Услышав заказ, библиотекарь даже обрадовался – он любил, когда школьники задавали ему интересную задачку. Пошевелив усами, задорно взглянул на Илью и пригласил его в запасники – посмотреть своими глазами, что там имеется.
Правда, даже в тех томах, которые школьник после некоторого колебания отобрал и худо-бедно просмотрел за пару вечеров, не оказалось почти ничего полезного. По большей части это была история развития поискового искусства, вскользь – искусства Видящих, а также очень подробно описывались отличия тех и других от магов. Насколько юноша сумел разобраться, Видящие способны были оперировать энергиями таким образом, о котором маги не могли и мечтать. Каждый магический источник, имеющийся в Оборотном мире, был создан кем-то из Видящих: только они способны были создавать, корректировать и гасить их.
Пролистывая очень старую, но крепкую (видимо, чаще стоящую на полке, чем попадающую в руки читателя) книгу, Илья выяснил, что, в числе прочего, интересующие его чародеи совсем иначе воспринимают магическую энергию. Если для магов она представляла собой обычную единую эфирную субстанцию, то в восприятии Видящего заключала в себе множество составляющих, как белый цвет при определенных условиях распадается на все оттенки радужного спектра и снова объединяется в единое белое. Поток энергии в представлении Видящих чем-то напоминал канат, свитый из множества волокон.
Мысль заинтересовала юношу, и, выкроив немного свободного времени (а это оказалось сложно, поджимали и домашние задания, и тренировки), он попытался во время медитации увидеть что-то подобное. Что именно – ему представлялось смутно. Однако если Всеслав в беседе с госпожой Оринет – если таковая действительно имела место – назвал его Видящим, значит, он знал, что говорит. Образы, воспринятые юношей, были слишком смутными, чтоб понять – увидел ли он то, о чем прочел, или же просто напридумывал себе.
– Слушай, а может попробовать купить что-нибудь на эту тему в Уинхалле? – предположил Илья.
– Хорошая идея, если, конечно, эти книги не окажутся из разряда «только для магов с дипломом», – заметил Сергей.
– Ну, прежде чем ставить крест на этой затее, надо хотя бы попытаться. Может, повезет.
– Тоже верно…
– Надеюсь, уж теперь-то нас отпустят в город! Не могут же они держать нас постоянно взаперти!
– Хорошенькое «взаперти»! И парк тут тебе, и море, и горы…
– Но поразвлечься-то надо! Так же нельзя!
И Сергей замахал руками, не зная, как еще выразить свою мысль и свои чувства.
Выходных ждали с нетерпением, но и с тревогой – вдруг директрисе и учителям снова что-нибудь взбредет в голову. Однако суббота прошла спокойно, и в воскресенье в полдень мастер, собрав самостоятельные работы, которые школьники писали для госпожи Оринет, объявил, что автобус скоро будет, и что в город могут ехать все, кто хочет. Класс, уже приготовившийся протестовать, вместо этого разразился восторженными воплями.
