Ни с первого, ни со второго раза удержать плетение нам не удалось.
— Лана. Давай, ты будешь контролировать, а мы плести, — предложила Ниса.
После перестановки мне почти удалось удержать контроль, но пока я сжимала петли у Рыжухи и Кани, две другие девочки потеряли узоры. Мы снова обсудили ситуацию и пришли к выводу, что на внешний контроль нужно ставить кого-то сильного. В результате, я и еще две девочки шестой и седьмой степени стали на подстраховку. Когда же контур был сформирован, все начали вливать в него силу. В общем, еще до темноты мы сумели поставить первый вход. Насчет второго у меня были сомнения. Можно было перенести работу на следующий день. Но все дружно заверили, что хотят закончить сегодня.
Потому я переместилась с Милиной в крепость и стала тянуть нити связи. Работа была неимоверно сложной и требовала полой концентрации. Милина поддерживала контроль и проверяла, чтобы порядок нитей силы не изменился. Я же магически нащупывала узор первого выходы и приносила его в крепость. Наверно уже было за полночь, когда я все сложила. Теперь магички одна за другой перешли в крепость и помогли закрепить выход портала. Собственно говоря, просто влили силу. Когда портал был завершен, то все буквально попадали без сил.
Куда-то идти и желания ни у кого не было. Я разместила девчонок в комнатах будущих учеников и отправилась в замок. Для восполнения сил всем требовалась еда. В замке я быстро собрала закуски и вернулась в крепость. Лично обошла каждую комнату и заставила магичек съесть, принесенный ужин.
На следующий день мы спали до обеда. Не знаю, как у девочек, но у меня голова кружилась от любого резкого движения. Теперь мне стало понятно, почему маги так не любят строить порталы. Кроме потери сил, общее самочувствие было весьма паршивым. Что не сказать про настроение. Все буквально святились от счастья. Ещё бы! Мы сделали такую работу, за которую магистры не хотят браться.
Ближе к обеду девчонки ушли через порталы в столицу, но мы договорились встретиться на следующий день у ворот Академии.
День поступления будущих магов ничем не отличался от прошлогодних. Привычный шум и бедлам у центрального входа.
Мы заняли места у арки чуть ли не на рассвете. Не хотелось упустить кого-то из претендентов. Предсказуемо, в первой половине дня только единицы решались пройти через арку. И то, судя по одежде, ребята были из бедных семей и не имели сопровождающих.
Первую нашу «жертву» мы смогли отловить только в середине дня. Парнишка даже не сразу понял, что мы ему предлагаем. Но документы и личная подпись короля на моем разрешении основать школу, произвели должное впечатление. Следующие двое ребят категорически отказались. Дальше нам повезло перехватить сразу трёх девочек. Правда, с родителями одной из будущих учениц пришлось немного поспорить. Те никак не хотели верить, что моя школа будет достойной заменой Академии. И даже тот факт, что их дочь не смогла пройти арку, не стал аргументом. Милина лично сопроводила родителей Раммы (так звали девочку), через порталы в школу. По-моему, именно наличие портала стало решающим фактором. Мы же никому не рассказывали, что протянули портал своими силами. А все остальные решили, что если король подписал указ об открытии школы, то он же и поспособствовал постройке стационарного портала. Зато следующие две девочки лишних вопросов не задавали.
Хотя, следующих претендентов мужского пола наличие быстрого перехода не привлекло. Один мальчишка заявил, что лучше он отправится в военную школу. Другой парень предпочел продолжить бизнес отца.
В результате мы смогли привлечь только одного ученика. И то мальчишка сомневался. Он вначале ушел, но ближе к вечеру вернулся. Уточнил, будут ли в школе бесплатно кормить. Я заверила, что и одежда, и питание для учащихся бесплатно.
Итого за день мы смогли уговорить семерых. Двух ребят и пять девочек. Вечером я попрощалась с моими помощницами, пообещала забежать в ближайшее время в Академию и переместилась в школу.
Все ученики уже были распределены по своим комнатам. Я не стала делить жилые помещения на мужские и женские. А будущим ученикам предоставили полую свободу в выборе комнат.
Всего на втором этаже, после планировки получилось двадцать комнат. Предсказуемо, все девочки выбрали комнаты рядом. А вот мальчишки поселились в противоположных концах коридора. Чем было обусловлен такой странный выбор, я сразу и не поняла. Но Торша пояснила, что парни еще на входе в здание успели сцепиться. Якобы поводом послужило то, что один мальчишка был из знатной семьи, а второй, тот, что спрашивал про еду, из самых низов.
Не откладывая, поспешила сразу разобраться с конфликтом. Попросила Олину сопроводить ребят на третий этаж, в учительскую. Ламарк и Шей, так звали зачинщиков конфликта.
— Хочу сразу предупредить, в моей школе нет сословий и делений на бедных и богатых, — начала я беседу. — Кто не согласен может уходить.
— Вот, что так просто можно уйти? — задал вопрос Ламарк.
Вздохнула и решила пояснить подробнее этому «богатенькому мальчику».
— Я планировала зачитать Устав и Правила школы после ужина. Но если тебя уже что-то не устраивает, то портал во дворе.
— Ха, так у вас все ученики разбегутся, — нагло сообщил мне Ламарк.
Самое интересное, что Шей вообще никак не реагировал и не пытался вмешаться в разговор. Вероятно, для него важным было то, что в этом месте учеников будут кормить.
— Если разбегутся, я найду новых, — продолжила я беседу с Ламарком.
— Ага. Вы документ с подписью короля показывали. Наверно король не погладит по головке, если ученики разбегаться будут.
У меня возникло желание сразу взять этого щенка за шиворот и пинком послать в портал. Но постаралась взять себя в руки и продолжила:
— Королю не важно, сколько учащихся будет в школе.
— Так я и поверил. А деньги для содержания школы королю тоже не важны?
— На содержание из казны не выделяют ничего, — продолжила я.
Вот теперь и Шей заинтересовано посмотрел на меня. Ну да, если нет денег, то как же кормежка?
— Школа полностью финансируется моим мужем, герцогом Ронкарским, — поспешила я успокоить Шея.
А вот упоминание герцога произвело должное впечатление и на Ламарка. Похоже, что мне нужно было сразу представиться своим титулом. Таких «богатеньких» только так и можно ставить на место.
— Вы герцогиня?
— Герцогиня и кроме того, имею степень магистра, — добила я Ламарка.
Вот теперь можно отпускать мальчишек.
Уточнила у Олины, насчет ужина и спустилась вниз. Ещё во время ремонта я решила, что в столовой не стоит делить на учительскую и ученическую зоны. Мы расставили в зале шесть столов по четыре человека каждый.
