подбирая слова:
— Людей Творец Род тоже создал из своего Света, как и нас. Поэтому их Души изначально светлы и святы добротой божественной. Но есть тёмные силы в Мире нашем, которые приложили великие усилия, чтобы люди забыли Единого Творца, забыли, кто они изначально и погрузились в морок невежества и жестокости.
И вот таким злым побытом, опустились люди в череду нескончаемых бед. Для них даже страдание стало привычным, а некоторым даже необходимым в жизни явлением.
Слабые духом падают первые, часть людей одичала, скисла душами, поглощённая Тьмой.
Поэтому бойся Людей всех, кроме наших. Помни, Тёмные знают, как незаметно управлять мыслями и поступками многих Людей. Тьма и наш враг исконный.
Силам Тьмы легче держать Людей в повиновении, когда в их Душах злость, страх, жестокость.
Тёмные силы в наше время буквально паразитируют на Людях, питаясь их пси-энергией. Вот, если бы нам удалось помочь Людям в соединении их с телами эфирными! — мечтательно произнёс Тихон. — Вмиг прозрели бы они! А многие из людей стали бы подобно Легам-ангелам или даже Богам!
Когда Люди узнают, кто они, то выгонят Тёмных из своего Мира, и свобода всем явлена будет. Ты точно хочешь узнать об этом подробно?
— Да, Учитель, мы все хотим, — простодушно ответил молодой воронёнок, — желание узнавать заложено в нас генетически. Но прежде поведай нам о тех, кого ты назвал Тёмными!
— Ладно, — со вздохом произнёс Учитель, — вероятно, время пришло для этих истин, коль задан такой вопрос. Но обо всём этом я поведаю на следующих уроках, тема эта долгая и не так проста, как кажется.
Тёмных я хорошо изучил за сотни лет, но на самом краю моей памяти помню и те времена, когда Тьмы в нашем Мире не было вовсе. Дивное было то время и поведаю я о нём в словах и образах, но немного позже.
Многие свои воплощения я провёл со Жрецами, Волхвами, Кудесниками. Но больше всего времени я провёл с Сотником Памом. Поэтому могу я и с деревами говорить, и видеть то, что другим недоступно, и даже в иные мерности могу переходить.
Все свои знания мудрецы мне передали, ибо я запомнил всё, что они казали друг другу в беседах, многое и я им казал. Ибо были мы Вороны в те далёкие славные времена Священными Птицами. А жили мы с людьми при капищах в особых домах-башнях рядом с голубями.
— Так передай же и нам все эти знания, нам же любопытно! — перебил Учителя Рад Любопытство. — А ещё разъясни, что значит казать! Мы тоже хотим уметь казать!
— Всё, что знаю, намерен вам передать я, — стал терпеливо обьяснять Учитель. — Что такое ”казать“? Это, когда ты не пользуешься звуковой речью, а передаёшь посредством мысли образ того, что ты хочешь донести до собеседника.
У нас, Воронов, это само собой получается, просто ты не обращал на это внимание. Например, когда Ворона издаёт свой крик, Люди даже не предполагают, что её Кар, это простой сопровождающий звук, звуковая несущая частота. А на этой энергетической волне идёт передача образной динамичной картинки, например описание опасного врага и информация о его намерениях.
Таким образом, Вороне стоит один раз крикнуть Кар и вся стая вмиг узнает, как выглядит тот, кто нарушил их покой, или ещё хуже задумал нечто злое. Более того, через Поле Единого Сознания все Вороны в округе узнают о происшествии и будут иметь портрет существа, несущего зло.
К слову, некоторые люди тоже умеют КАЗАТЬ, передавать мыслеобразы, и это умение сильно раздражает Тёмных. Ибо они хотят сделать Людей лишёнными всяких способностей. Почему? Люди, имеющие способности, более развиты, а это — угроза власти Тёмных. Вы это поняли?
(Всё, что сообщил Учитель своим ученикам, имеет подтверждение на основе исследований этих удивительных птиц. Примечание автора.)
— Да, мы всё поняли, — звонким детским голоском заверила Учителя Кроша Пушинка, — теперь кажи и расскажи нам о тех, кого называют Тёмными. Кто они? Что нам с ними делать и как помочь нашим Людям? Ведь, если мы с ними одна стая, то и беда у нас одна.
— И одно счастье на всех! — вставил реплику Рад Любопытство.
— А вот к вопросу о Тёмных, — строго произнёс Учитель, — мы подойдём на следующем уроке. Они и нам угроза. Но я научу вас, как ходить по невидимым Мирам, как казать своему Человеку знания и мудрость, телепортировать его, если придётся. Как защитить свего Человека, когда он спит. Как сражаться с Тёмными и не погибнуть при этом. Всё это впереди.
Приготовьтесь, нас ждут новые знания, приключения и испытания, — подвёл итог Учитель, — а сейчас, ученики, время полуденное, пора нам всем полететь к мискам и перекусить плотно перед сном. Да и искупаться тоже не помешает. Хотя, я вижу дождь идёт к нам. Он будет ночью, точнее это шторм с грозой! Вы не бойтесь грома и молний, отроки, беду я отведу, если что.
Итак, когда наши Люди вернутся, поле я сниму! Вы это помните? Ну что, летим?
«Есть обоснованное предположение, что многие виды животных и растений завезены на нашу планету из других Миров. Врановые одни из них.»
Знойный день, наконец, перевалил за полдень. А палящий безветренный жар, от которого трудно было дышать и невозможно было спрятаться даже в тени, медленно и неохотно спал.
Вероятно, этому помог упругий свежий ветер, который налетел с Океана, подгоняемый плотной завесой низких облаков с тёмным тяжёлым брюхом. Сразу резко посвежело, и даже свет дня ослаб из-за дымки, внезапно набежавшей и плотно закрывшей Солнце.
— Значит, дело к дождю, — сама себе сообщила Даша, оглядывая водный горизонт и обстановку на небе, — точнее к ливню. А ещё точнее к грозе. Ночью грянет, полагаю. Да, стена идёт чёрная. Аж от самого горизонта тьма. А брюхо-то у туч тяжёлое, с желтизной! Аж по воде волочётся.
Нужно мне будет в доме рамы закрепить и двери привязать, иначе птицам опасно летать станет. Перепугаются, вероятно. Настоящей грозы они ещё не видали. Ладно, пойду домой, займусь рассказами.
В свои двадцать лет Даша сформировалась в высокую блондинку со спортивной фигурой и правильными чертами лица. Красавица, одним словом.
Вероятно, занятия бойцовым спортом с детских лет отразились не только на фигуре, но и на характере.
Воли и напористой энергии у неё было, хоть отбавляй. Именно поэтому родители Даши решили эту силу направить в мирное русло и насоветовали ей продолжать учиться в одном техническом заведении, где особо требуется усидчивость и глубокое
