— Его зовут Джакс. Геном-движок Нейровзрыв.
— Не знаю такого. Что-то новое?
Один из товарищей серафима по команде, в аватаре нефилима, подходит к ним.
— Нет, это старая разработка. Последнее поколение.
Серафим кивает.
— Он хорошо справляется с головоломками?
— Не особенно, — отвечает Ана.
— А что он умеет делать?
— Я люблю петь, — заявляет Джакс.
— Серьезно? Тогда давай послушаем песню.
Джакса не нужно долго уговаривать, и он тут же заводит одну из своих любимых: Mack the Knife из «Трехгрошовой оперы». Он знает все слова, но мелодия напоминает оригинал очень отдаленно. В такт песне он исполняет танец, хореографию для которого придумал сам: в основном это серии статичных поз и жестов, заимствованных из индонезийских видеоклипов, которые ему очень нравятся.
Во время выступления геймеры смеются. Джакс завершает свое соло реверансом, и все аплодируют.
— Блистательно, — заявляет серафим.
Ана говорит Джаксу:
— Это значит, что ему понравилось. Скажи «спасибо».
— Спасибо.
Обращаясь к Ане, серафим говорит:
— Но в лабиринтах от него будет не много пользы, так?
— Он развлекает нас, — отвечает Ана.
— Верю, что так оно и есть. Если он когда-нибудь научится решать логические задачи — черкни мне, я куплю копию. — Серафим замечает, что вся его команда в сборе. — Ну что ж, приступаем к следующей миссии. А вам — удачи.
— Удачи, — прощается Джакс. Он машет им рукой до тех пор, пока серафим с товарищами не взлетают и затем строем несутся по направлению к долине.
Ана вспоминает об этой встрече несколькими днями позже, читая дискуссии на форумах пользовательской группы.
От: Стюарта Гаста
Я общался с людьми, которые брали с собой Драйту, отправляясь на миссию. Хотя он не слишком забавен, но весьма полезен в игре. Я задумался о том, почему должно быть либо одно, либо другое. Дигитанты Софонс ничуть не лучше наших. Почему наши дигитанты не могут быть одновременно забавными и полезными?
От: Марии Чжен
Ты надеешься продать копии своего питомца? Или думаешь, что можешь воспитать улучшенного Андро?
Мария имеет в виду дигитанта по имени Андро, которого владелец Брюс Тэлбот тренировал как личного ассистента-секретаря. Тэлбот продемонстрировал Андро компании VirlFriday, выпускавшей ПО управленческих назначений, — руководители компании проявили заинтересованность. Однако они отказались от сделки после того, как получили демонстрационные копии. Тэлбот не понял, что Андро по-своему был таким же маниакальным существом, как Драйта. Словно пес, навеки преданный своему первому хозяину, Андро не выполнял никаких приказов, если они не исходили от Тэлбота, который должен был находиться здесь же. В VirlFriday попробовали установить сенсорный фильтр ввода информации, с тем чтобы каждый новоинстанцированный Андро воспринимал аватар и голос нового хозяина как внешность и голос Тэлбота, но такая маскировка работала не более двух часов. И очень скоро руководителям компании пришлось избавиться от своих заброшенных одиноких Андро, которые все искали и искали настоящего Тэлбота.
В результате Тэлботу не удалось продать права на Андро даже за часть той суммы, на которую он рассчитывал. Вместо этого VirlFriday приобрела права на специфический геном Андро и купила весь архив чекпойнтов, кроме того, компания взяла Тэлбота на работу. Теперь он стал частью группы, занимающейся восстановлением более ранних чекпойнтов Андро и переподготовкой дигитантов этого типа в попытке создать версию, которая обладала бы такими же способностями личного ассистента-секретаря и в то же время была готова принять нового владельца как полноправного хозяина.
От: Стюарта Гаста
Я говорю не о том, чтобы продавать копии. Я думаю, что Зафф мог бы делать работу, которую выполняют собаки, служащие поводырями для слепых или разыскивающие наркотики. Моя цель состоит не в том, чтобы заработать деньги, но если есть что-то полезное, что дигитанты могут делать, а люди готовы за это платить, — это доказало бы всем скептикам, что смысл существования дигитантов — не просто развлечение.
От: Аны Альварадо
Мне хотелось бы, чтобы мы для начала уяснили собственные мотивы. Было бы здорово, если бы наши дигитанты освоили какие-то практические навыки, но мы не должны считать их неудавшимися, если этого не произойдет. Возможно, Джакс и способен зарабатывать деньги, но Джакс существует не для того, чтобы зарабатывать деньги. Он не Драйта и не робот-культиватор; умение решать какие-либо задачи или делать какую-то работу — возможно, но я воспитывала его не с этой конкретной целью.
От: Стюарта Г аста
Да, я полностью согласен. Я имел в виду лишь то, что у наших дигитантов могут быть нераскрытые способности. Если есть какая-то работа, которую они могли бы выполнять — и выполнять хорошо, — для них самих ведь было бы здорово заниматься такой работой.
От: Марии Чжен
Но на что они годны? Собак натаскивают на выполнение различных конкретных задач, а дигитанты Софонс настолько узколобы, что хотят заниматься чем-то одним, умеют они это делать или нет. Ни та ни другая стратегия неприменима к дигитантам Нейровзрыва.
От: Стюарта Гаста
Мы могли бы познакомить их с разными областями знаний и понаблюдать, к чему у них есть склонность. Дать им гуманитарное образование вместо профессиональной подготовки. (Если это и шутка, то лишь отчасти.)
От: Аны Альварадо
Вообще-то это не так глупо, как может показаться. Бонобо[29] обучались делать все: от изготовления каменных орудий до освоения компьютерных игр, когда им давали такую возможность. Наши дигитанты могут обнаружить способности в таких видах деятельности, которым мы их не обучали просто потому, что нам это и в голову не приходило.
От: Марии Чжен
Но о чем мы сейчас говорим? Мы уже обучали их чтению. Теперь мы собираемся читать им лекции по физике и истории? Обучать навыкам критического мышления?
От: Аны Альварадо
Я не знаю. Но мне кажется, что если мы намерены заняться этим, нам самим важно избавиться от зашоренности и скептицизма. Пониженная планка ожиданий — это самореализующийся прогноз. Если мы будем целить высоко, то добьемся лучших результатов.
Большинство членов пользовательской группы довольны уровнем образования своих дигитантов — результатом импровизированного комплекса домашнего обучения, занятий в группах и использования обучающих программ, — но есть и такие, которых привлекает идея дальнейшего прогресса. В последующие месяцы различные владельцы дигитантов изучают педагогические теории, пытаясь понять, как форма обучения дигитантов отличается от обучения шимпанзе и детей и как разработать планы уроков, которые были бы наилучшим образом приспособлены к этой форме. Энтузиасты готовы выслушать любые предложения, пока не возникает идея о том, что, возможно, дигитанты прогрессировали бы быстрее, если бы их преподаватели давали им домашние задания.
