Быстро проведя проверку, он стал объяснять суть предмета Чар и общую теорию магии. То что с одиннадцати лет сила начинает стабилизироваться и окончательно приходит в норму, как правило, к семнадцати годам. Были, конечно, случаи, когда магическая сила «успокаивалась» и к двадцати, и к сорока годам, но это было всего лишь несколько раз за всю историю магического мира. Хотя это вряд ли. Может в Англии это и было так, но в библиотеке Блеков я прочитал о том, что магия может быть нестабильна и при других случаях. А в академии нам прямым текстом говорили, что тело может и не выдерживать своей магии и из–за этого сжигать себя самого. В переносном смысле, но человек умирает. Помимо стабилизации, магическая сила, подобно росту человека, увеличивается в размерах. Своего максимума маг не достигнет никогда, так как пределов нет. Вообще, Флитвик довольно интересно и подробно все рассказывал, не забывая приводить примеры для лучшего усвоения материала. Было видно — преподавать он умеет и преподавать ему нравится. Также профессор продемонстрировал несколько заклинаний, которые мы будем проходить на первом курсе. Демонстрация всем понравилась. Лично я просто загорелся поскорее приступить к практической части, но она, увы, еще не скоро. Пока что надо выучить общую теорию: правильные движения палочкой, зачем они нужны, правильное произношение, концентрация и все в таком же духе.
После Чар шла парная Трансфигурация с Равенкло. На уроке ничего необычного не произошло, кроме превращения МакГонагал в кошку и обратно, и стола — в свинью. Ну, еще она нам зачитала общую теорию Трансфигурации и на практике дала задание превратить спичку в иголку. У меня, конечно, это выходило, хотя я решил не показывать всех способностей и лишь посеребрил спичку, но МакГонаггал сказала, что для первого раза это неплохо. Ха, один равенкловец смог даже заострить спичку. Но иголка так себе. МакГонаггал объяснила, что трансфигурированые предметы рано или поздно принимают свой первоначальный вид. Время пребывания в превращенном виде зависит от магической силы мага и его мастерства, но имеются исключения, о которых она обещала рассказать на следующих уроках.
Я сильно увлекся трансфигурацией, даже не заметив этого. Очень интересный предмет оказался. Во мне даже дух ученого проснулся. Хотелось провести какой–нибудь эксперимент. Но я прекрасно осознавал, что для этого у меня нет ни нужных знаний, ни возможности, ни умения. Возможно, я сделаю это позже, когда будет больше знаний. Если не охладею к этой идее. Хотя это вряд ли. У нас похожих предметов не было.
После Трансфигурации мы все спустились в Большой Зал на обед. Еда по–прежнему была восхитительная. Придется все–таки физическими упражнениями заниматься, а то растолстею. Вторая половина дня у нас была занята Травологией с Равенкло.
Копаться в земле мне никогда не нравилось, как и ухаживать за растениями. Мне не нравилось даже поливать цветы. А тут целые теплицы с одной только зеленью. Бр–р–р. Хотя я и понимал, что травология все–таки полезный предмет. Посудите сами: лучше вырастить необходимое растение самому, чем покупать. И дешевле, и надежнее, хоть и нелегко. Но все равно еле–еле дождался, когда урок закончится.
Вечером, после ужина, как мне и было обещано, меня потащил на экскурсию староста. Звали его, кстати, Маркус Флинт, и был он вовсе не старостой, а капитаном команды Слизерина по квиддичу. Почему на него взвалили груз ответственности за сопровождение первокурсников — непонятно. Наверное, старосты аргументировали это своей занятостью. Впрочем, не важно. Флинт показал мне все необходимые кабинеты, и, конечно, дорогу до них. Ни кухни, ни склада, я так и не увидел. Придется узнавать самому.
«Было интереснее, чем я думал, пусть я и не нашёл кухню," — думал я, засыпая.
Так наступил конец первой недели в Хогвартсе.
Самым скучным и бестолковым предметом, к моему удивлению, оказалась История Магии. Я любил историю. Слушать, как Нолдор и Валар воевали с Мелькором в Войне Гнева, как Ульмо поднял Нуменор из глубин моря, как Белерианд утонул после войны Гнева. Как наши предки храбро сражались с великими. И если говорить честно, я ждал от магической версии этого мира многих интересных фактов: несколько взглядов на одно и тоже событие, новые подробности, взгляд с другой стороны… Подвоха я не заподозрил, когда узнал, что учитель — призрак. Сел я, в предвкушении, на первую парту и приготовился внимать… Что хотел — то и получил. Такой нудятины не несли никогда на моем веку. Нет, все–таки магическая история предмет, наверное, интересный, но только при самостоятельном изучении! Первый урок Истории я даже пытался записывать. Но мои возгласы «будьте добры, помедленнее» и «повторите, пожалуйста», чертово привидение игнорировало! Так что я просто плюнул на Бинса и весь остаток урока продремал в полглаза. Сомневаюсь вообще в целесообразности ходить на эти уроки, раз все равно его нужно изучать самостоятельно. Но История Магии — обязательный предмет.
В пятницу у нас был первый совместный урок по Зельеварению. Все слизеринцы–первокурсники ожидали его с нетерпением. Потому как уже всем было известно, КАК наш декан, Мастер Зелий Северус Снейп, относился к львятам. А я ждал этого урока по иной причине: было у меня мнение, что Зельеварение — очень полезный предмет. Узнать много новых зелий и эликсиров. Как защититься от них. Ведь даже чувство магии — не панацея. Это я узнал ещё много лет назад…
И вот, мы сидели в родных подземельях, в классе Зельеварения. Снейп стремительно вошел в класс, в своей обычной манере. Вообще, мнение о Снейпе у трех из четырех факультетов в Хогвартсе исключительно отрицательное. Хотя, непонятно: почему? Покрывает своих подопечных? Так все это делают! И МакГонаггал, и Флитвик, и Спраут. Это вполне нормально. Ну да ладно, взваливать на себя роль просветителя, несущего свет и истину, я не намерен.
Снейп начал с переклички. Особенно заострил свое внимание, что странно, на мне.
— Ах да, Гарри Поттер, наша новая знаменитость, — Закончив знакомство с классом, Снейп обвел аудиторию внимательным взглядом.
— Вы здесь для того, чтобы изучить науку приготовления волшебных зелий и снадобий. Очень точную и тонкую науку, — начал он.
Снейп говорил резко, почти шепотом, но все отчетливо слышали каждое слово. Ученики, как по команде вздрагивали от каждой новой фразы зельевара.
Похоже, у профессора был большой опыт в запугивании детей.
Как и профессор МакГонагалл, Снейп обладал даром без каких–либо усилий контролировать класс. Здесь никто не отваживался перешептываться или заниматься посторонними делами. Но если МакГонагалл использовала уважение, то Снейп больше полагался на страх.
— Поттер! — неожиданно произнес Снейп. — Что получится, если я смешаю измельченный корень асфоделя с настойкой полыни? — Как интересно. Он решил проверить меня? Думает, лентяй я или нет? Что же я отвечу. Главное не делать вид, что мне скучно.
— Сэр, осмелюсь сказать, что получится напиток живой смерти.
— Неплохо Поттер, похоже вы все–таки удосужились прочесть учебник. Хорошо, Поттер, а в чем разница между волчьей отравой и клобуком монаха?
— Если мне не изменяет память, сэр, то это одно и тоже растение. Ещё его называют аконитом.
— Чтож, 10 баллов Слизерину, похоже любовью к зельям вы в матушку… Уизли, если я попрошу вас принести мне безоаровый камень, где вы будете его искать?
— Я…я не знаю сэр.
— Десять баллов с Гриффиндора, Уизли, кто–нибудь знает ответ? — Грейнджер уже долгое время сидит с поднятой рукой, профессор Снейп же, кажется, даже не замечает её. — Никто не хочет ответит? Тогда может мистер Малфой попробует?
— Да профессор, я буду искать его в желудке козы, сэр.
— Хорошо, 10 баллов Слизерину.
После этого преподаватель взмахнул палочкой и объявил, что инструкции на доске, и они могут приступать к приготовлению первого в своей жизни зелья.
Никакой теории, никаких пояснений — только голая практика и плохо завуалированные оскорбления в сторону учеников. Профессор даже разочаровал меня. Зельеварение очень опасная наука, и все зелье нужно сначала разобрать по косточками, чтобы не было ошибок, учиться толчить, резать и многое другое. Ведь если не так помешать, выбрать ингредиенты собранные не вовремя, то зелье может совершенно измениться, а то и стать ядом. Да, зелья пока лёгкие, но и эти дети не мастера и магистры. Хотя с другой стороны, может он сам так обучался…
Снейп разбил нас на пары. Я и Драко, Дафна и Блейз Забини, Теодор Нотт и Трейси Девис. Невилл Лонботтом и Уизли, Грейнджер и Парвати Патил.
