Кажется, мама знает, что мы с ней играем, но все равно ее не видит. Она говорит, что это мой “вло-бо-бра-жаемый друг” и что это пройдет, когда я вырасту. Но я не верю. Я уже была взрослой раньше, и мы с Немо играли тогда тоже. Не думаю, что она уйдет, когда я опять стану большой.
Иногда мне снятся сны про то, как я живу в другом месте. Там шумно, много людей и очень высокие домы. Но в основном там скучные дядьки что-то рисуют на доске и много говорят, я не люблю такие сны. Немо сказала, что еще немножко и я совсем все вспомню, только мне надо стать чуть-чуть умнее. Поэтому мы часто играем в умные игры. У меня сначала плохо получалось, но теперь мне даже нравится.
У нас большой дом. Есть комнаты с длинными столами и целой кучей стульев, есть комнаты, где много полок с разными книгами. Утром к нам приходит много детей, но они старше меня и тоже не видят Немо. Мама с папой что-то им рассказывают, прямо как те дядьки из сна. Мне становится скучно, поэтому я ухожу играть куда-то еще.
***
В самой большой комнате стоит огромный камин. Я очень люблю сидеть возле него и смотреть на огонь. Кажется, в том, другом месте мне нравилось смотреть на яркие картинки в большой черной рамке, наверное, поэтому я люблю играть в камин. Мне кажется, что ему тоже нравится со мной играть, и иногда он показывает мне красивые узоры или машет рукой, когда никто не видит. Сначала мама мне не разрешала подходить к очагу и ругалась, если я там сидела. Но папа сказал, что, если мне нравится огонь, может, я смогу с ним подружиться и что это важно. Они долго спорили и ругались, но папа победил. Так что теперь мне разрешают смотреть на огонь сколько захочу.
После этого я решила обязательно подружиться с огоньком. Осторожно подошла к нему поближе, когда никого не было рядом. Он горячий и красивый. Но его держит в плену злая решетка. Когда я пыталась протянуть к нему руку, решетка больно меня укусила, так что на руке осталось большое красное пятно. Оно очень сильно болело и чесалось, и я начала плакать. Я боялась, что мама опять запретит мне приходить к камину, если увидит. Немо сказала, что мне пора самой научиться себя лечить, но я не знала как. А потом вспомнила, что один раз мне было больно, мама подула на ранку, и она вылечилась. Поэтому я стала сильно дуть на ранку и очень сильно просить, чтобы боль прошла. Ранка почему-то начала светиться и исчезла. Немо сказала, что я молодец и теперь могу сама себя лечить и мне нужно тренироваться. А я очень обрадовалась, что мама не узнает про камин. Теперь, если я куда-то полезу и поранюсь, я всегда себя лечу, и меня никто не ругает.
А один раз у нас было много гостей, они сильно шумели и веселились. А пьяненький дядька уронил свою красивую бутылку, и она разбилась об злую решетку. А огонь, видно, обрадовался, что решетке досталось, и выскочил погулять по полу, по ковру и даже по некоторым гостям. Наверное, он со всеми хочет познакомиться, а не только со мной. Взрослые начали кричать, бегать и зачем-то брызгать друг на друга компотом. Но я не испугалась и решила, что это мой шанс подружиться с огоньком, пока решетка его опять не поймала. Так что я подошла к нему и погладила. Он был мягкий, теплый и немножечко колючий. Я сказала ему, что не надо бояться злую решетку и что он может дружить со мной, если захочет. Он кивнул, ярко вспыхнул и прыгнул весь целиком в мою ладошку, и даже в большом камине ничего не осталось. Вот решетка разозлится теперь! Взрослые умолкли и все сразу посмотрели на меня. А прибежавший старый дядька почему-то сказал, что точно заберет меня в ученики, когда я вырасту. Я испугалась и сказала, что забирать меня никуда не надо, я же послушная! А все почему-то удивились и рассмеялись. Ой, я же обещала Немо не разговаривать при всех! Прости, Немо. Эти взрослые такие странные! Лучше мне при них больше не играть с огнем. Но Немо говорит, что я молодец: получила магию огня и стала волшебницей-самоучкой.
***
С помощью игр я становлюсь все умнее и умнее, а вместе со мной растет и Немо. Мы играем даже ночью, во сне, поэтому я очень быстро учусь. Я сказала Немо, что мне надоели старые игры и я хочу новые. Она думала целый день, да так, что у меня даже колдовать не получалось, и все-таки придумала нам новые веселые занятия. Немо рисует на полу линию, которую больше никто не может видеть, а я должна по ней быстро бегать и собирать звездочки. Линия петляет и рвется, прячется под кроватями и перепрыгивает через стулья. Иногда появляются цветные квадратики, на которые нужно по очереди прыгать. Иногда милые монстрики, которых нужно избегать, или ловушки, которые кидаются в меня большими красными шарами. Немо говорит, что так мы тренируем выносливость, реакцию и ловкость.
Еще мы играем с мячиками. Их надо ловить, бросать, отбивать невидимой дубинкой, пинать ногами и уклоняться. Немо рисует на стенах картинки деревьев и водопадов, красивые замки с высокими стенами, огнедышащих драконов и великанов. Но я все равно вижу, где лежат разные вещи и проходят люди, поэтому никогда не врезаюсь. Ну… почти. Новые игры мне очень нравятся, и я ношусь по дому как бешеная. Но пока я еще ничего не разбила, и взрослые не запрещают мне бегать. За свои игры я даже заработала прозвище Юла. А может, дело в том, что я как-то показывала другим детям свои самодельные игрушки и больше всего им понравилась юла. Так что эта кличка из языка того старого мира, который мне часто снится.
Иногда во время перерывов я забегаю по своим тропинкам в учебные классы младших детей. Сначала на меня просто не обращали внимания. Но потом кто-то решил меня поймать и выставить за дверь. Только ничего у них не вышло — вот такая я быстрая! Постепенно это превратилось в веселое соревнование. “Эй, Юла!” — кричат они, и с возгласами “Ату ее, ату!” за мной охотится уже весь класс. Немо мне помогает: прокладывает маршрут, "перекрашивает" учеников во всяких смешных зверушек и включает веселую музыку. Я просто обожаю эти догонялки! Эх, жаль, что все картинки, которые она рисует, вижу и слышу только я. Но ребятам тоже весело. Немо говорит, что я уже лучше по ловкости, чем они, и стала для них "тренажером". Говорят, кто поймает меня, тот получит особый приз. Так сказал учитель. Убегать от всех сразу очень трудно, и я даже получила навык “Рывок”, который часто меня спасает. А еще я умею быстро реагировать с помощью Концентрации. Но надолго ускоряться я не могу, поэтому использую ее только если очень припечет. Когда способности заканчиваются, самым ловким детям удается меня поймать и заработать хорошую оценку от учителя. Но иногда у меня получается и сбежать.
А еще появились мультики! Когда я хорошо себя веду и многому учусь, Немо разрешает мне их смотреть. Конечно, они взяты из моей старой памяти и я немножечко их помню, но мне все равно, мультики классные! Правда, как-то раз я громко рассмеялась, когда их глядела, и взрослые на меня оглядывались. Теперь мы смотрим их в секретном месте, где меня никто не увидит.
***
Немо говорит, что у меня уже очень высокий Интеллект и мне давно можно учиться грамоте. Хотя мне всего два с половиной года, я очень самостоятельная и не приношу неприятностей, ну или сама быстренько решаю все проблемы. С травмами тоже проблем не бывает. Так что за мной уже почти не следят и позволяют играть где захочется. А еще со мной Немо, она предупреждает меня, если я задумаю что-то опасное. Правда, на улицу меня без старших не пускают. Но у нас очень большой дом, и в нем много тайных мест, куда взрослые совсем не заходят. Я хорошо разговариваю на местном языке, но Немо говорит, что это сюрприз, и я пока притворяюсь, что говорить мне сложно. А потом как заговорю — вот все удивятся!
Оказалось, что наш дом — это школа, поэтому у нас много книг и все дети с ними играют. Мне нравится слушать разные истории, когда они читают. Правда мне не разрешают брать книги, говорят, что я еще маленькая и могу их порвать. Но я не маленькая, я уже большая! И Немо говорит, что знает, как научить меня читать, и что это важно. Поэтому я решила, что мы заберемся в библиотеку ночью, тайком. Мы сделали из этого настоящее приключение! Сперва я решила незаметно стянуть на кухне всякое нужное — немного еды, чтобы не урчал живот, потому что, когда долго не спишь, он начинает урчать. А еще я хотела добыть спички и свечи, чтобы не было темно. Это сложно, потому что детям нельзя играть с огнем и все такое. Но мне же не играть — мне же для дела надо! Спички найти мне так и не удалось, поэтому я зажигала свечки своей магией огня. Потом до меня дошло, что с моей магией свечки тоже были не нужны, и мы долго над этим смеялись. Потом стало несмешно, потому что у меня кончилась мана и мы оказались в темноте, и без магии, и без спичек.
