Ознакомительная версия.
Только однажды, когда странное событие уже почти забылось, на плите вдруг появилась надпись на вполне понятном земном языке: «Угомоните наконец-то Васю!»
Петька – Петр Алексеевич
Петька рос в семье банкиров. Родители его постоянно занятые на работе, поглощенные финансовыми заботами, не могли заниматься воспитанием сына в полной мере, потому и видели редко. Хотя и любили его безмерно.
Воспитывался Петька в основном бабушкой и дедушкой.
Дед его имел обширнейшую библиотеку и постоянно занимался какими-то исследованиями и подготовкой к публичным лекциям.
В местном университете его лекции пользовались огромной популярностью.
Бабушка же – сама доброта. Спроси любого горожанина. – Кто самая лучшая бабушка в городе? Непременно будет ответ, что бабушка эта именно Петькина – Надежда Алексеевна Потапова.
Внук же только радовал сердца добрых и заботливых стариков.
– Дед, какая это буква? Поинтересовался однажды трехлетний Петька, показывая пальчиком на обложку книги.
– «Т» – удивился неожиданному вопросу дед, отвлекаясь от чтения очередного тома.
– А это? – тут же поинтересовался малыш, показывая на следующую букву.
– «Р» продолжал терпеливо отвечать дед, души не чаявший в любимом внуке.
Так Петька, при талантливой и умной поддержке деда, изучил все буквы и научился читать.
Странно и завораживающе, звучало первое прочитанное слово – «Трансформаторы».
Вскоре дед заметил, что внук потихоньку таскает и читает книги из его обширнейшей библиотеки.
Не желая пускать дело на самотек, он стал посещать отделы книжных магазинов для детей. Тщательно продумал программу обучения внука. И занялся образованием талантливого любимца.
Родители радовались успехам сына, но все же, решили, что не стоит ребенка лишать детских радостей. Отказывать в общении со сверстниками.
Поэтому Петьку и стали водить в детский сад. Петька не сильно сопротивлялся, только по утрам частенько просил не мешать, ему досматривать, приятный сон.
В садике – новые проблемы.
– Ваш Петр Алексеевич, «спутал» воспитателям все планы, все утвержденные программы.
– Научил читать всю группу, – с улыбкой сетовала как-то воспитательница.
– Я, конечно понимаю, что вы должны обучать детей, не только чтению, но и развивать их речь. Но зачем такое обилие трудных, «рыкающих» слов – «трансформатор», «генератор», «стабилизатор», «ротор», – подхватила одна из родительниц из Петькиной группы, высказывая свое недовольство воспитательнице.
Родители, опять посчитали, что следует вмешаться и скорректировать систему образование сына на современный лад, в соответствие с требованием времени.
Поэтому в их доме появился учитель английского языка, настоящий англичанин из Лондона.
Теперь уже сам Петька решил, посещать книжные магазины.
Сначала визиты малолетнего книголюба забавляли продавцов.
Но очень скоро он стал ставить их в тупик. Задавать слишком сложные для их понимания вопросы и делать немыслимые заказы на книги.
Теперь и продавцы уважительно, с неизменной улыбкой называли чрезмерно грамотного малолетнего покупателя – Петр Алексеевич.
Впрочем, слава о нем давно уже шагнула за пределы города. А городские школьные учителя со страхом ждали его появления в школе.
Что с ним делать? Как приспособить ребенка к школьным программам и методикам?
Англичанин, сбежал через шесть месяцев, оставив родителям ребенка записку.
В записке он указал, что его интеллекта недостаточно, для соревнования со столь высокообразованным, высокоорганизованным, умом подопечного.
Настало время покидать детский сад. Воспитатели и работники детского сада, устроили Петьке грандиозный праздник по поводу окончания пребывания в детском учреждении.
Благодарны были еще и за то, что он и всех сотрудников, а не только детей, обучил разговорному английскому языку. На «выпускном» присутствовали также многие восхищенные родители других детей, благодарные малолетнему преподавателю.
Дети из Петькиной группы исполнили несколько песен на английском языке и вручили ему самодельные поделки на память.
С некоторым волнением отнеслись к этому событию в Городском «Управлении образования».
Петька в школу не пошел, ему гораздо интереснее заниматься с дедом, с утра до вечера находиться рядом с ним.
Потому он и продолжил свое образование и самообразование под руководством деда.
Однако, умный дед вскоре заметил, что внуку крайне необходимо заниматься еще и спортом, не только бесконечно накапливать знания.
Из всего многообразия различных видов спорта, Петька остановился на спортивной гимнастике, самостоятельно определился в городском спортивном клубе, и стал регулярно заниматься. Кроме того, он самостоятельно изучил теорию игры в шахматы и запросто ставил мат деду или отцу каждый вечер.
По вечерам, он входил с шахматной доской в гостиную или столовую, и вопрошал: «Кто сегодня желает стать жертвой шахматной баталии?»
Кроме отца и деда, уже никто не отваживался садиться с ним за доску.
Жизнь Петьки резко изменилась с приездом в гости его старшей сестры – Сюзанны.
Сюзанна проживала в Лондоне, куда ее отправила мать для воспитания и обучения,(подальше от ее родного отца, с которым давно развелась). Еще совсем маленькая девочка, так и выросла в Англии, без родных, под надзором чопорных, надменных, наемных воспитателей. В Россию она почти не приезжала, предпочитала всегда дожидаться, когда навестят ее родители в Лондоне, родном, понятном и уютном. Да и не особо скучала она по Родине, которая была ей чужда, так же, как и родители. Мать она называла «Старухой», а к отчиму, ее молодому мужу относилась, как к пройдохе и проходимцу, удачно женившемуся на не молодой, но влиятельной и богатой владелице крупных банков. Считала, что женился он лишь для того, что бы объединить их банки, охватив, таким образом, всю страну единой подвластной ему банковской системой. Да так оно и было.
Петьке ни сама Сюзанна, ни ее семилетний сын не понравились сразу с первого дня знакомства.
Знакомство их было не обычным. Петька со своими друзьями гулял во дворе дома – выполнял «Норматив пребывания на свежем воздухе», установленный дедом и бабушкой.
Вот тогда и появилась Сюзанна с сыном.
Как всегда возле ребятни важно прохаживалась Петькина кошка – Брыська, в ожидании заслуженной ласки.
Кошка являлась всеобщей любимицей детворы, любили ее дети за ласковый нрав, красивый черно-белый окрас и невероятную пушистость. Практически кошку не отпускали с рук, обязательно кто-либо гладил мягкое, пушистое, нежно мурлыкающее создание.
Когда гости подошли к дому, Сережка, которому посчастливилось держать на руках в это время кошку, от удивления даже выпустил ее из рук.
Завидев новых людей, Брыська пошла к ним навстречу, изящно изогнувшись и подняв хвост в ожидании ласки новых друзей.
И тут произошло невероятное!
Рыжий малец, ухватил кошку за хвост, размахнулся и швырнул Брыську на ближайшее дерево.
Обиженно мяукнув, кошка от удивления умчалась по стволу дерева на самую вершину.
Петьке потом пришлось лезть за ней, и он едва не свалился с высокого дерева.
– Ричард, нельзя трогать бродячих кошек руками, – заметила сыну Сюзанна.
Петька и все его друзья онемели от ужаса, такое варварство было совершенно немыслимо в их понимании.
Неловкую ситуацию исправил Сережка:
– Это Петькина кошка! – сказал он и, просто-напросто, отвесил рыжему незнакомцу крепкую оплеуху.
Теперь уже онемели гости, Сюзанна – побагровела от злости, а дерзкий рыжий пустил слезу от удивления.
Вскоре Сюзанна разрешила маленькое недоразумение.
Кошка Брыська – оказалась котом Брысем.
Но это нисколько не помешало Брысю, с тех пор, до самого отъезда неприятных гостей, регулярно справлять малую нужду, в шикарные туфли Ричарда.
Дед, защищал кота.
Утверждал, что это результат пережитого котом стресса. Никто его раньше за хвост не таскал, потому и не было ничего подобного.
Спокойствию и тишине в доме деда пришел конец.
С раннего утра Сюзанна гонялась с веником за Брысем.
Бабушка подгадывала удачный момент, что бы вовремя открыть дверь и выпустить кота на спасительную улицу.
Ричарда мать на улицу не выпускала, опасалась, что побьют его малолетние «хулиганы». Было уже такое неоднократно.
Все только потому, что, играя с ребятами в футбол, Ричард непременно загонял мяч в грязь или лужу. Да еще и убеждал всех, что так играть гораздо интереснее, в Англии мол, так забавляются – весело.
Потому и тыкал гость целыми днями кнопки планшетника – играл в «стрелялки».
Петька стоически старался переносить нашествие чудных иностранцев, как всегда занимался учебой, только однажды отвесил Ричарду – затрещину.
Затрещина была вполне заслуженной.
Ознакомительная версия.
