Он провел кобылку по лабиринту с упражнениями на полушаге и остановке (см. схему выше). Он работал в обшей сложности 10 минут и водил ее в разных направлениях. После этого он отпустил ее погулять и пошел домой обедать. Он сидел за столом перед окном, которое выходило на пастбище, и то, что он увидел, повергло его в полное изумление. Кобылка ходила по лабиринту сама.
После этого случая мы много раз наблюдали, как лошади развлекаются, самостоятельно ходя по лабиринту.
Я полагаю, что каждый раз, когда мы работаем с лошадью, мы даем ей урок — позитивный или какой-то другой. Поскольку время для работы с животными у нас ограничено, было бы разумно, чтобы каждый урок являлся позитивным опытом обучения.
Большинство людей на каждом уроке проводят часть времени водя лошадь из конюшни на пастбище или на площадку и т. д. Мы все равно должны их водить — так почему бы не использовать эту возможность для того, чтобы научить их быть послушными, терпеливыми, сбалансированными, скоординированными, внимательными и хорошо владеющими собой. Нет сомнений, что это поможет нам сделать отношения с лошадьми более приятными.
Для этой цели метод ТТЕАМ использует два инструмента: 70-сантиметровую цепочку, прикрепленную к нейлоновому чомбуру длиной 1,8 м и легкий дрессажный хлыст длиной 120 см, который мы называем палочкой. Многим не нравится называть хлыст палочкой, но мы делаем это по двум основным причинам. Во-первых, вместо того, чтобы думать о хлысте как о чем-то таком, что служит для наказания, мы используем его как продолжение руки и как другой способ подавать сигналы. Во-вторых, поглаживание животного палочкой иногда делает чудеса: это практически мгновенно успокаивает животное и пробуждает его внимание.
Препятствия являются еще одним интегральным аспектом ТТЕАМ-упражнений в руках. Препятствия учат как лошадь, так и тренера использовать свое тело для улучшения баланса, самоконтроля, точности, приобретения тонких моторных навыков и координации движений. Они также помогают дифференцировать движения и дают лошади ощущение единой целостности.
Для этих упражнений не нужны долгие и нудные сеансы. Вы можете поставить одно - два препятствия по дороге на пастбище или перед тренировочной площадкой и проводить лошадь через них 1—2 раза в день.
Розмари Джелбарт, которая живет под Мельбурном в Австралии, поставила лабиринт и звезду и использовала их по дороге к левадам и обратно. Она не делала больше никаких упражнений и все равно заметила, какие большие изменения в характере произошли у двух невнимательных и довольно трудных лошадей.
На фото 1—10 показаны позиции ведения ТТЕАМ, а также как использовать лежащие на земле препятствия.
Мы дали нашим упражнениям имена, связанные с названиями животных потому, что это не только помогает людям их легче запоминать, но добавляет элемент юмора процессу тренировок.
Фото 1.
1. Ключ к эффективному использованию лабиринта — это точность (идеальный лабиринт делается из бревен длиной 3,6 метра, которые кладутся на расстоянии 1,2 метра). Расстояние зависит от размера и равновесия лошади.
Начните с позиции «элегантного слона». Ведите лошадь с левой стороны, держа хлыст и конец чомбура в левой руке, а треугольник на конце цепочки — в правой руке. Хлыст держат рукояткой в сторону лошади у центра тяжести (около 20 см от конца рукоятки).
Проведите лошадь по лабиринту, требуя остановок перед каждым углом и после него. Следите, чтобы вашей лошади хватало места для прохождения углов. Вы можете выходить из лабиринта, чтобы давать лошади больше места.
Чтобы лошадь пошла вперед, потяните за цепочку в ритме «контакт-освобождение-контакт». Используйте хлыст для того, чтобы указывать направление движения. Для этого делайте движение, напоминающее открывание двери, от кончика носа лошади до приблизительно 1 метра вперед от носа.
Для подготовки к остановке встаньте плечом почти рядом с уровнем носа лошади. Сделайте хлыстом спокойное движение вверх-вниз на расстоянии около 1 метра впереди от носа лошади. Затем три раза легко постучите хлыстом по груди лошади, одновременно подавая цепочкой сигнал к остановке. Это заставит лошадь при остановке ровно поставить задние ноги. Затем погладьте хлыстом нижнюю часть шеи и грудь. Подайте сигнал голосом «О-ля!» одновременно с сигналами цепочки и хлыста.
Фото 2.
2. Тренер использует для лабиринта параллельные бревна. Чтобы идти впереди лошади, когда она проходит через бревна шагом или рысью, тренер сменила позицию «элегантного слона» на позицию «грация гепарда». Теперь в левой (наружной) руке она держит хлыст за конец рукоятки и конец чомбура. Ее правая (внутренняя) рука отодвинулась от цепочки на 70 см.
В идеале в «позиции гепарда» вам нужно использовать только хлыст и голос, чтобы дать лошади сигнал к остановке. Делайте движение кистью с хлыстом, обозначая линию сверху вниз впереди от лошади, затем постучите лошадь по груди, чтобы показать, что вы требуете остановку. «Грация гепарда» учит лошадь самоконтролю. Лошадь учится преодолевать инстинкт бегства и останавливаться от легкого прикосновения хлыста к груди. Это очень полезно в работе с лошадьми, которые напирают на человека.
Если лошадь подходит слишком близко, тренер легко ударяет концом хлыста рядом с недоуздком или по шее на 15 см ниже уха, а затем отходит, чтобы сохранить дистанцию. Здесь ключевые слова — «легко ударяет». Если лошадь не реагирует, то эффективнее делать более активный легкий удар, чем пытаться ударить сильнее.
Фото 3.
3. Если ваша лошадь уравновешена на переду; или у нее перед не связан с задом, или если она реагирует слишком медленно, то в этом случае будет полезно «упражнение динго»: тренер учит лошадь двигаться вперед от четкого сигнала цепочки, усиленного сигналом на крупе. Ее левая рука находится на цепочке в 8 см от недоуздка и удерживает лошадь, чтобы она не двинулась вперед при поглаживании. Затем она плавно и уверенно гладит спину лошади хлыстом 2—3 раза, дает цепочкой сигнал «вперед-освобождение», а потом дает сигнал к движению вперед, легко постукивая по крупу.
Использование хлыста в «динго» помогает лошади ощутить связь между передней и задней частями. Сигнал цепочки заменяет повод, когда вы просите лошадь поднять голову и сократить рамку или опустить голову и удлинить рамку, оставаясь при этом в равновесии.
Фото 4.
4. Здесь тренер показывает лошади поворот в лабиринте и для остановки использует сигнал «ведения верблюда». Ее правая рука держит хлыст впереди, чтобы постучать по груди лошади, тогда как ее левая рука дает цепочкой сигнал к остановке. Чтобы привести лошадь в равновесие, она слегка поднимает ее голову, когда требует остановку. Это эффективная техника для перемещения центра тяжести лошади к заду и уравновешивания животного.
Фото 5.
5. Это препятствие называется «звезда». Оно полезно для того, чтобы научить лошадь сгибаться и активизировать ее спину. Для того, чтобы поднять концы бревен, можно использовать разные предметы: тюк соломы, сена или опилок, бочку или покрышки.
Если вашей лошади трудно выполнить это упражнение, уменьшите высоту. Начните с бревен, лежащих на земле в форме звезды, а затем поднимайте их по одному. Вы можете также изменить расстояние между концами бревен.
Заметьте, что тренер переступает через бревна впереди лошади. Лучше всего идти через бревна на два бревна впереди лошади. Начните ходить так, чтобы тренер был ближе к высокому концу бревен, чтобы лошади было легче. Когда лошадь будет уверенно делать это упражнение, повернитесь и пройдите в другую сторону, чтобы тренер теперь был с более низкой стороны бревен (снаружи).
Фото 6.
6. Теперь тренер перестегнул цепочку, чтобы быть справа от лошади и помочь ей согнуться вправо. Вождение с правой стороны дает возможность как лошади, так и всаднику научиться новому, поскольку это очень непривычно для обоих. Многие лошади делаются- неуверенными, когда тренер становится справа от них, и многие тренеры при этом сначала чувствуют себя неловко. Однако вы заметите, что ваше равновесие и равновесие лошади при этом значительно улучшатся.
Работа на препятствиях с седлом на спине лошади может вызвать нервозность. Лошади, которые не любят прикосновений подпруги или у которых не работает спина, могут быть на-ряженными или зажатыми при первой седловке. Работа на таких препятствиях под седлом является переходом от работы на земле к езде верхом.
Заметьте, что на фото 6 конь под седлом выглядит менее уверенно. Он потерял равновесие и несколько раз зацепил бревна ногами. После того, как тренер погладил его ноги и постучал по ним хлыстом, он стал более скоординированным. Как только он слегка поднял голову, он перестал цеплять ногами за бревна и стал проявлять больше уверенности.
