10. Инновации в алгоритме построения тренировки при изучении прикладных дисциплин.
11. Новые комплексы специальной физподготовки с учётом предполагаемых тактических задач с привязкой к возможностям базы дислокации подразделения.
12. Пассивная безопасность, как основа защитной техники, боль, как формирующий стереотипы поведения фактор.
13. Зоны поражения в прикладном разделе обучения с учётом типичных задач исполнителя.
14. Индивидуальный психотренинг: Минимизация побудительного мотива. Фантомное замещение. Тренинг пограничного состояния. Тактическое зомбирование.
15. Контрольный осмотр взрывоопасных помещений по команде ALARM.
16. Групповое взаимодействие при штурме локальных помещений.
17. Индивидуальный захват (задержание) противника, варианты обыска и добивания (с учётом типичных задач).
18. Сквозной рейтинг, как инструмент объективной оценки подготовленности и анализа перспективного развития.
19. Диалектика криминального конфликта, вербальный и конвенционный способы управления криминальным конфликтом.
20. Методика косвенных пересечений, как элемент управления противником в период назревания криминального конфликта.
21. Специальная огневая подготовка на основе типичного оружия, методика разработки тестов с учётом предполагаемых тактических задач.
22. Холодное оружие в тактике выполнения задач спецподразделения, индивидуальный подбор, перспективная техника.
23. Инновации в области создания новых типов защитной экипировки для тренинга специальных задач и рукопашного боя.
24. Практика внушения в управлении конфликтом и при доминировании в группе.
25. Преподаватели Ашкинази С. М., Терещенко С. Г. Эволюция и тенденции развития рукопашного боя, как средства ведения вооружённой борьбы.
26. Развитие, содержание, теории и методики обучения рукопашному бою.
27. Древние методики массового обучения войск.
28. Рукопашный бой, как средство психологической подготовки личного состава спецподразделений.
29. Проблемные вопросы программно-целевого проектирования и совершенствования систем подготовки к рукопашному бою.
30. Системы обучения рукопашному бою в спецподразделениях армий зарубежных стран: США, Германия, Франция, Китай, Северная Корея, Израиль.
31. Особенности взаимосвязи обучения и воспитания в процессе занятий единоборствами.
32. Базово-кустовой подход к обучению исполнителей технике рукопашного боя.
33. Контроль за уровнем подготовленности по рукопашному бою (педагогический, медицинский, оперативный, текущий, итоговый).
34. Психофизические аспекты подготовки в восточных единоборствах и возможность их использования в системе обучения сотрудников спецназначения рукопашному бою.
35. Характеристика психических состояний в условиях эмоциональной напряжённости и стресса. Основы психорегуляции и психического самоуправления.
36. Организация и методика проведения практических занятий и тренировок по РБ.
37. Особенности проведения подготовительной и заключительной части занятий по РБ.
38. Техника работы с противником, вооружённым ножом: без оружия, с подручными средствами.
39. Техника болевых приёмов, удержания, сопровождения на болевых приёмах.
40. Технические средства в процессе обучения боевым единоборствам.
41. Психологическая подготовка сотрудников служб безопасности.
Значком выделены разделы, которые при соответствующем изменении пригодны для преподавания инструкторами полноконтактных видов спорта.
Всё предлагаемые темы рассчитаны на преподавание руководителями и инструкторами боевой подготовки спецподразделений и служб безопасности, каждая тема преподаётся с учётом инноваций, разработанных центром в области систем обучения. На каждую тему отводится по два академических часа лекционных занятий (нового типа) и два часа практических демонстраций или деловых игр, в зависимости от направленности темы.
Преподавание перечисленных тем возможно при наличии 10 опечатанных и пронумерованных листов формата А4, прошитой, пронумерованной и опечатанной тетради. Аудио- и видеозапись не приветствуется.
Изменение количества часов, отведённых на тему, в большей степени зависит от предполагаемой глубины её раскрытия, предположительным тактическим применением, а учитывая индивидуальную направленность системы обучения, и от количества слушателей.
Лекции могут проводиться как на базе центра, так и на выезде, в зависимости от объективных обстоятельств, связанных с работой подразделения либо с пожеланием заказчика.
Учитывая направленность предлагаемых тем (ДСП), подразделение должно иметь соответствующий разрешающий Допуск, пакет документов, при индивидуальной работе с инструкторами требуется направление от командирующей организации с определением её статуса, учебный процесс с частными слушателями возможен только при наличии бланка проверки МВД. Подобные ограничения не распространяются на преподавание спортивных тематик и проведение сборов по полноконтактным видам рукопашного боя.
Преподавательский состав:
•Полковник Ашкинази Сергей Максимович, доктор педагогических наук, профессор, начальник кафедры преодоления препятствий и рукопашного боя ВИФК, мастер спорта СССР, 3-й Дан по боевому каратэ;
• Полковник Терещенко Семён Георгиевич, доктор педагогических наук, профессор, мастер спорта СССР;
• Кочергин Андрей Николаевич, руководитель Центра прикладных исследований, мастер спорта СССР, международный Будо & Комбат инструктор, Сихан 5-й Дан боевое каратэ «Кои но такинобори рю» и мастер 5-го Дана джиу-джитсу.
Санкт-Петербург МИПК «Перспектива» Ул. Ушинского, 6 Тел. 591-47-00
Алан Уотс. Путь Дзен.
Брюс Ли. Путь к мастерству.
Вен Нум. Дим-мак искусство точечного удара.
Дайсэцу Судзуки. Основы Дзэн-буддизма.
Доктор К. Г. Юнг. О работах Дайсэцу Тайтаро Судзуки.
Доктор К. Г. Юнг. О работах Дайсэцу Тайтаро Судзуки.
Долин А. А. Попов Г. В. Кэмпо.
Красулин И. А. Жёсткий цигун.
Миямото Мусаси. Пять колец.
Национальная федерация рукопашного боя. Рукопашный бой, правила соревнований.
Ояма Масутацу. Начинающим заниматься каратэ.
Петров В. Н. Практические советы народных целителей Востока.
Ролан Хаберзетцер. Базовые ката стиля Сётокан.
Спеваковский А. Б. Самураи — военное сословие Японии.
Сунь-цзы. Сунь-цзы.
Сэкида Кацуки. Практика Дзэн.
Тарас А. Е. Боевая машина.
Тарас А. Е. Заруцкий Ф. Подготовка разведчика.
Фунакоси Гитин. Сёто ёва (Ночные беседы Сёто).
Хироказу Каназава. Нунчаку.
Харлампиев. Борьба самбо.
Харэта Сора. Техника боя с тремя противниками.
Юкио Мисима. Хагакурэ Нюмон.
Ямамота Цунетомо. Хагакурэ (Сокрытое в листве. Книга самурая).
Кочергин А. Международный инструктор Сихан 5 дан (главный наставник IUKKK)
Обратный хват НДК17. (нож диверсионный Кочергина, длина клинка 170 мм)
Сикири. Психический тренинг, позволяющий создать боевой взгляд и войти в боевой транс. Выполняется на выдохе перед зеркалом.
Состояние «Мэцкей» при ударе. Тотальная решимость идти до конца.
Положение кулака «Татэ Кен». Заимствовано дзю-дзюцу из китайских школ. Отличается положением большого пальца. Очень удобно при боковых ударах.
Правый боковой удар в голову. Спина прямая. Чёткая ориентация системы кулак—локоть. Плечо — в горизонтальной плоскости. Кулак развёрнут на себя.
Прямой правый удар в голову. Выполняется по восходящей траектории между руками противника. Положение кулака «Тате Кен».
Прямой левый удар в голову. Выполняется с разворотом левой ноги.
Удар «Маваси гери». Осуществляется в корпус, с «проносом», по прямой траектории. Опорная нога и спина прямые. Сила удара в его скорости и акценте в месте попадания
Удар «Маваси гери киаги». Осуществляется по прямой траектории в голову.
Способ ношения ножа в «Танто дзюцу» «Кои но такиинобори рю».
Прямой хват ножа в «Танто дзюцу» «Кои но такинобори рю».
Боевая стойка с ножом. Ноги расположены на ширине плеч. Правая нога впереди. Голова наклонена вперёд.
